中层管理者(运营决策层) 对激活部门主动性和创造力感兴趣的公司干部包括高管队伍 可定制大纲

激活部门-事业部制管理方式

事业部制,最早由通用汽车公司P.斯隆,具体来看,以及松下电器的松下幸之助最先开始创立,实操中,两人分别采用事业部制成就了这两家世 界 级的公司。事业部制,就是按照公司所经营的事业,包括按照货品、按照地区、按照顾客(市场)等等来划分部门的制度;事业部是在公司宏观领导下,具备完全的经营自主权,实行独立经营、独立核算的部门,既是受公司将控的利润中心,具备利润生产和经营管控的职能,同时也是货品责任单位或者…

授课时长
2天
授课方式
理论解说、视频体验、实例拆解、培训活动、分组碰头
建议人数
20–40 人
主讲
博闻智咨询|刁东平1老师
课程编号
PX-T7549
激活部门-事业部制管理方式
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课程背景

事业部制,最早由通用汽车公司P.斯隆,具体来看,以及松下电器的松下幸之助最先开始创立,实操中,两人分别采用事业部制成就了这两家世 界 级的公司。事业部制,就是按照公司所经营的事业,包括按照货品、按照地区、按照顾客(市场)等等来划分部门的制度;事业部是在公司宏观领导下,具备完全的经营自主权,实行独立经营、独立核算的部门,既是受公司将控的利润中心,具备利润生产和经营管控的职能,同时也是货品责任单位或者市场责任单位,对货品规划、生产制造以及销售活动负有统一领导的职能。

事业部制(包括虚拟事业部制)能够很好的破解公司中放权和集权、小灵活经营和规模效益的矛盾。各个事业单元不仅能够发挥积极主动性,迎合市场多样化买方个性化的要求,也能够相互配合,形成公司内部的良性竞争。

但很多公司施行事业部,实际上却没有发挥分权经营,换个角度看,经营事业、做大规模,做高利润、培训英才的作用。造成这些问题的原因很大程度上是对事业部制的特点领会不够,从而导致在制度运作上的不足。

刁东平老师曾经带练大量国内公司开展事业部制相关制度的构筑,是国内少有的事业部理论水平和实践水平都十分出色的培训老师!所用实例很多是老师亲自带练的结晶,实操性极强!

课程收益

领会事业部制的特征;

掌握事业部制的组织划分要则和办法;

掌握事业部制总部的作用,以及不同集团管控的模式;

拉升事业部和各个经营单元的效益,达成降本增效;

拉升事业部制下的干部自主经营素质。

【课程特色】

实例绝大部分采用刁老师亲自带练中国公司落地的实际实例,绝 对实战。融合研讨、还原体验、分享、专题碰头、规划带练等等沉浸式教学办法。

课程大纲

引言:为何不大的公司也会有大公司病?

事务绩效拉升难的四个障碍。

一、为何要事业部制?

通用汽车的“斯隆模式”怎样打败福特汽车?

松下电器的事业部制

何为事业部制?

事业部经营的优点:迅速响应市场

事业部经营的优点:调动业界积极性

事业部经营的不足

实例拆解:以买方为中心的事业部制

二、事业部制的组织构筑

强化经营比强化管控更要害

几种常见的组织形式

七种常见的组织形式以及其优缺点

传统组织的决策集中化让位于自主经营。

互联网时代组织的特征以及其指导意义

实例拆解:借用数智化改造虚拟事业部制

三、事业部的管控和放权

事业部的权限

事业部总部的的价值以及其对事业部的领导体制

操作管控型管控模式

方略管控型管控模式

财务管控型管控模式

确定管控模式的四个纬度拆解

资源的共用性;

方略地位的意义;

管控和结晶的准则化程度

英才的成熟度

事业部的职能管控

事业部的方略管控;

事业部的人力资本管控;

事业部的财务管控;

实例:某合资公司事业部制的管控模式选项

四、事业部的绩效考核和激励

绩效管控的意义;

事业部考核以达成组织经营方略标的为根本出发点;

方略标的的分解;

事业部的绩效管控的三个方面

经营效益:体现市场的价值;

事务效率:经营效益达成的手段;

经营指标和管控指标的有效转化;

确定事业部的经营效益

确定事业部的收入。

事业部支出和成本管控;

绩效考评结果:部门年度绩效薪资的依据

部门绩效和晋升

实例拆解:构筑这家公司事业部的要害绩效指标。

五、事业部的内部经营管控

事业单元进一步的细分:迷你事业部制

事业单元之间的内部交易

财务会计和经营会计

识别事业部的收入模式。

事业部支出和成本管控;

事业部之间的内部交易定价;

实地操练:经营会计核算

借助经营会议开展经营改进活动

实例拆解:事业部的内部经营核算和经营拆解;

六、业部制下的经营性英才本领

自主经营性英才的素质要求

对外界经营环境的感知本领

令人折服的远见和标的意识:经营的自主性

达成全员参与的经营意识

实地作业:事业部经营游戏

回归经营性英才价值观的本源:利他

老师简介

Introduction to lecturers

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博闻智咨询|刁东平老师

适合谁听

对激活部门主动性和创造力感兴趣的公司干部、包括高管队伍、中层或者基层干部、或者有意向开展事业部制、乃至已实行事业部体制的公司高管队伍、中基层层干部。建议同一家企业 3 人以上同来,课堂上直接改造本企业的实际问题——单人参加也能学到方法,但带不走可用的成果。

交付流程

课前:顾问访谈 2 位管理者,收集现状与问题清单,讲师据此调整案例。课中:讲授与演练各占一半,产出可直接用的工具与方案。课后:7 天内提交改进建议,30 天内一次线上答疑。

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