课程背景
国内经济的演进由迅速增长期出现拐点,慢慢回归合理的稳健成长区间,大部分业界也由过去巨大的增量机会慢慢转向了存量博弈阶段,有些业界的诉求甚至已经进入了持续下滑的态势,实操中,过去紧盯增量机会的粗放的模式完全无法化解今天的大变局,这种大变局需要公司调整经营模式和化解未来的打法调整。
课程收益
• 拆解宏观趋势,公司的经营需要顺势而为开展方略定位,化解新时代的方略转型;
• 培育核心队伍的经营者思路,从职能专家当中选拔经营者;
• 商业全局观的学识架构运用,贴近实战的化解市场变化的本领;
• 多种经典模型和抓手的掌握以破解公司实际问题;
【课程特色】
干货,只讲实例不讲段子;科学,推演清晰,学识架构完善;实战,学之能用,和事务情境结合度高;投入,实例精彩,情境带入感强。
课程大纲
1、
课程导入
1、
公司经营需要顺势而为(0.25小时)
• 大变局下的化解打法
1、
经营者思路(0.25小时)
• 经营者思路(收入思路、职能思路、利润思路和经营者思路)
• 方略保障
• 资料基础
1、
方略管控
1、
从方略规划到方略执行的周全认知(1.5小时)
• BLM模型的认知
• 差异拆解:
◦ 两种差异
◦
实例:相关业界实例/国央企
• 市场洞察:
• 方略意图:
• 愿景
• 方略标的
• 经营标的
• 方略屋——一页纸构筑公司的方略标的架构
• 经典业界相关实例
• 革新焦点
• 业务革新
• 模式革新
• 经营革新
• 经典业界相关实例
1、
方略解码(2.5小时)
• 方略地图在方略解码当中的运用(以某业界实例作为带出)
• 平衡计分卡简介
• 平衡计分卡在方略解码当中的呈上启下作用
• 方略地图的运用情境
• 方略地图在方略解码当中的运用(以经典业界相关实例作为带出)
• 财务维度:基于经营标的和现况,差距拆解,找到财务维度的驱动因子
操练:画出本组织的方略地图的财务维度
• 买方维度:确定买方的价值主张
操练:画出本组织的方略地图的买方维度
• 流程维度:达成买方的要害价值主张的业务链路
操练:画出本组织的方略地图的流程维度
• 研习和成长:人力资本、组织资本和资讯资本的底层支撑作用
操练:画出本组织的方略地图的研习和成长维度
• 明晰指标库和标的架构、构筑公司级指标矩阵
• 从年度经营规划到每个人每一天的行动规划解码
• 预算和预测,确定标的达成打法和资源配置
• 激励制度的保障作用,达成力出一空利出一孔
• 标的责任书
三、培育经营者思路,构筑经营型组织
1、资料拆解拉升数智化决策本领(3小时)
• 三大财务报表的初步认知
• 独创的十分六加一财务拆解模型
实例:财务拆解怎样助力公司经营决策
• 财务拆解怎样助力构筑公司经营的核心本领
• 盈利本领拆解
• 营业盈利本领指标:营业毛利率、销售净利率、成本费用利润率;
• 资产盈利本领指标:流动资产利润率、固定资产利润率,总资产利润率;
• 资本盈利本领指标:所有者权益利润率、资本保值增值率,净资产收益率;
• 营运本领拆解
• 流动资产营运本领指标:流动资产周转率、存货周转率,应收账款周转率;
• 固定资产营运本领指标:固定资产周转率;
• 总资产营运本领指标:总资产周转率;
• 偿债本领、隐患将控和合规
• 主要短期偿债本领指标:营运资金、流动比率、速冻比率,现金比率;
• 主要长期偿债本领指标:资产负债率、利息保障倍数;
• 结合现金流量表开展公司偿债本领拆解;
• 公司演进本领拆解
• 和资产有关的增长率指标:总资产增长率、净资产增长率;
•
和收入和利润有关的增长率指标:营业收入增长率、净利润增长率
经典实例拆解
2、要害价值链拆解拉升价值创造本领(3小时)
• 价值链模型拆解;
• 价值链模型画法;
•
经典实例拆解
• 确定要害现况要素;
• 出现多个要害现况要素怎样优选;
•
经典实例拆解
• 头脑风暴列出初始原因;
• 行为工程模型BEM拆解;
• 环境因素
• 资料、要求和反馈;
• 资源、流程和抓手
• 后果、激励和奖励
• 个体因素
• 学识本领
• 天赋潜能
• 态度动机
• 怎样将初始原因转化为BEM原因
• 结合5WHY 拆解法拆解根因;
•
经典实例拆解
• 可行性方案陈述;
• 筛选最优可行性方案;
• 拟定先导指标;
• 形成行动规划表;
• 常见行动方案选项
•
经典实例拆解
3、经理的三大核心职责(1小时)
• 构筑方略中心型组织
• 建系统——组织变革和制度革新
• 带队伍——关注他人成长和英才复制
1、
周全复盘(0.5小时)
• 学识点回顾
•
Q & A
老师简介
Introduction to lecturers
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博闻智咨询|魏建华老师
适合谁听
中层以上管控层。建议同一家企业 3 人以上同来,课堂上直接改造本企业的实际问题——单人参加也能学到方法,但带不走可用的成果。
交付流程
课前:顾问访谈 2 位管理者,收集现状与问题清单,讲师据此调整案例。课中:讲授与演练各占一半,产出可直接用的工具与方案。课后:7 天内提交改进建议,30 天内一次线上答疑。
