高层管理者(经营决策层) 公司中高层管人者 可定制大纲

企业全面经营管理

伴随着经济由迅速增长带来的普遍机会转向缩量、存量和结构性增量并存的时代,公司经营管依据过去重开源调整为在开源同时更要重视节流,怎样调整管控层的思路模式,从职能专家锁住将事做好转变为能从成本、收益、和机会成本等等视角评核怎样持续精进,具备系统性思路经营者,达成上下同欲、组织协同。

授课时长
1天
授课方式
理论解说、视频体验、实例拆解、培训活动、分组碰头
建议人数
20–40 人
主讲
魏建华
课程编号
PX-T7788
企业全面经营管理
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课程背景

伴随着经济由迅速增长带来的普遍机会转向缩量、存量和结构性增量并存的时代,公司经营管依据过去重开源调整为在开源同时更要重视节流,怎样调整管控层的思路模式,从职能专家锁住将事做好转变为能从成本、收益、和机会成本等等视角评核怎样持续精进,具备系统性思路经营者,达成上下同欲、组织协同。

课程收益

• 拆解宏观趋势,公司的经营需要顺势而为;

• 经营模式重构,构筑在存量博弈环境下的化解打法;

• 培育核心队伍的经营思路,从职能专家当中选拔经营者;

• 商业全局观的学识架构运用,化解市场变化的本领建设;

• 怎样平衡短期利润和长期持续演进;

• 持续的自我复盘和收束本领,形成内驱力、研习本领、成长力;

• 由传统的讲授和聆听,上升到做和会,融和通,构筑三层面研习本领

• 多种经典模型和抓手的掌握以破解公司实际问题。

【课程特色】

干货,只讲实例不讲段子;科学,推演清晰,学识架构完善;实战,学之能用,和事务情境结合度高;投入,实例精彩,情境带入感强。

课程大纲

一、公司经营需要顺势而为

1、公司经营需要顺势而为

2、经营思路

• 变局下的化解打法

• 常见的几种思路

收入思路:重视营收,带来的结果是应收增加,就一线经验说,但利润却不一定增加;

成本管控思路:严控花钱,至于收入、利润有多大影响往往不够重视;

职能思路:锁住在做事,往往陷入将事做好了就有钱挣,至于和结果的关联再所不问;

利润思路:更多的是锁住短期结果;

经营思路:从全局角度思索问题、注重长远利益、善于拆解和破解难题、具备革新和决策本领;

二、培育经营思路,构筑经营型组织

1、基于BSC认知公司的经营全局,将组织方略标的转化为每个人的行动

• BSC初步认知

• 基于BSC生成公司的年度作战地图,挖掘要害成功要素(要事),构筑和标的间强因果关系,构筑要事间博弈的管将控度

• 基于要事的可衡量性,输出组织绩效考核指标,换个角度看,先分解到部门,再二级分解到个人

• 基于OGSM生成行动规划表,指导追踪每个人的行为

2、从财务拆解向经营拆解转化,培育数智化决策本领

• 财务报表的认知

• 利润表(公司成绩单):赚了多少钱

• 资产负债表(公司家底):你的钱在哪

• 现金流量表(公司血液系统):你有多少钱

• 构筑财务思路:搭建经营语言和财务语言的纽带

• 财务拆解模型,挖掘财务维度公司的要事,支撑经营管控决策——杜邦拆解模型

• 盈利本领拆解

• 营运本领拆解

• 偿债本领拆解

• 成长本领拆解

• 经典实例拆解

3、买方管控

• 业界拆破解定了资源配置方式

◦ 市场环境拆解

◦ 供需关系拆解

◦ 竞争格局拆解

◦

经典实例拆解

• 市场打法和运用情境

• 业务组合是公司可持续演进的要害保障

• 买方价值主张选项

• 新营销转型:从经营货品到买方全情境经营

4、怎样达成开源和节流的平衡?

• 公司价值链模型引见和价值创造流程拆解

• 主营业务链路和支持流程怎样达成开源和节流

• 检验流程规划好坏的两个准则

• 资源浪费和短板是公司经营的两个孪生兄弟,怎样形成的?

• 深度领会效率和效益的内在关系,协同的效率是效益的保障

• 运用价值链模型拆解组织经营上的问题,持续改进

• BEM模型——将客观的,外部的、他人的原因转化为内部的、主观的,自己的原因

• 冰山模型——问题收敛,执行层面,集中资源做突破

5、组织变革和英才演进

•

组织变革—责任下沉,让听得见炮火的人指挥战斗

•

经典实例拆解——经营型组织变革

• 制度革新:体现利出一孔、力出一孔,短中长期制度绑定留人

•

经典实例拆解——用制度留人,让组织充满活力

• 英才演进——构筑三通道英才演进制度

三、课程收束

1、学识点回顾

2、Q & A

老师简介

Introduction to lecturers

弄懂更多

博闻智咨询|魏建华老师

适合谁听

公司中高层管人者。建议同一家企业 3 人以上同来,课堂上直接改造本企业的实际问题——单人参加也能学到方法,但带不走可用的成果。

交付流程

课前:顾问访谈 2 位管理者,收集现状与问题清单,讲师据此调整案例。课中:讲授与演练各占一半,产出可直接用的工具与方案。课后:7 天内提交改进建议,30 天内一次线上答疑。

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