中层管理者(运营决策层) 公司中高层核心主力等等。 可定制大纲

基于OGSM理论的目标管理闭环

在公司的经营管控进程当中,往往会呈现如下几种不良的现象:…

授课时长
1天
授课方式
全实战工作坊。
建议人数
20–40 人
主讲
魏建华
课程编号
PX-T7789
基于OGSM理论的目标管理闭环
内训报价
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课程背景

在公司的经营管控进程当中,往往会呈现如下几种不良的现象:

• 有标的但缺少达成标的的路径;

• 每一天的行为和标的缺少关联,有时候甚至是背离;

• 标的完成不佳,绩效不好,很容易将原因归结为外部的,他人的、客观的原因;

• 复盘会、绩效改进会,执行层面,往往变成了责任推卸会或者相互指责会,最后归因都成了外部的,客观的、他人的原因,绩效改进会对绩效改进几乎毫无支援;

•

病急乱投医,抓不住要害要素,于是周全改进,看似每个人都在努力,从实践看,最后变成了对有限的资源的争抢,对微不足道的改进的挣功,效率低下;

•

很容易将组织标的达成不好错误的归由于人的问题,尤其是本领问题,态度问题,却又苦恼于无法改变,往往容易造成人员的高离职率。

课程收益

• 掌握OGSM理论轮廓的核心推演以及运用办法。

• 拉升中层管控干部的标的管控、打法拟定以及执行本领。

• 借助实战上手,精进管控决策和队伍协同效率。

【课程特色】

干货,只讲实例不讲段子;科学,推演清晰,学识架构完善;实战,学之能用,和事务情境结合度高;投入,实例精彩,情境带入感强。

课程大纲

1. OGSM在经营管控当中的价值(10分钟)

• OGSM理论以及其在公司管控中的价值;

• 明晰培训标的:拉升管控干部的标的管控和执行本领。

2. 管控挑战分享(20分钟)

• 分组碰头:中层管人者在日常事务中遇到的最大挑战为何?

• 每组分享1-2个核心问题,培训师记录并带出后续课程内容。

1. OGSM概述(30分钟)

• O(Objective,长期目的):公司或者部门的愿景、使命、方略举措。

• G(Goal,短期标的):可量化的要害结晶指标(如营收增长20%)。

• S(Strategy,打法):达成标的的核心路径(如市场拓展、货品革新)。

• M(Measurement,衡量准则):具体行动规划和KPI。

2. OGSM的四大核心要素(60分钟)

• Objective(目的):怎样设定清晰、有挑战性的长期标的? 怎样达成一个愿景、一个声音、上下同欲?

• Goal(短期标的):怎样拆解长期标的为可执行的短期标的?(实例:某公司年度标的分解) 怎样在标的拟定的进程当中减少博弈?

• Strategy(打法):怎样拟定高效打法?(SWOT拆解+资源匹配);

• Measurement(衡量):怎样设定可追踪的KPI?(要害结果和行动规划的关联);

•

经典实例拆解;

• 小组操练:每组选项一个业务情境(如市场增长、队伍管控),尝试用OGSM轮廓初步搭建标的架构。

1. 从OGSM到执行:要害挑战(30分钟)

• 常见问题:标的脱节、资源不足、队伍执行本领差;

• 解题打法:

◦ 标的对齐:确保队伍领会并认同OGSM;

◦ 资源协调:争取上级支持和跨部门协同;

◦ 动态调整:定期复盘和精进打法。

• 经典实例拆解

2. 抓手和模板分享(15分钟)

• OGSM规划表(Excel/PPT模板);

• 进度追踪抓手(如甘特图、OKR软件)。

3. 定位担当:OGSM推进会议(30分钟)

• 还原情境:向队伍传达OGSM并争取支持;

• 观察点:交流招数、标的说服力、问题解答本领。

1. 实例拆解和碰头(60分钟)

•

实例1:某公司市场部OGSM规划(成功实例);

•

实例2:某队伍执行OGSM失败的原因拆解(打法不清晰、KPI不合理);

• 小组差事:针对实例2提出精进建议,并分享改进方案。

2. 实战工作坊:拟定本部门OGSM(60分钟)

• 每组选项一个实际管控问题(如“拉升队伍执行本领”或者“精进跨部门协同”)。

• 按照OGSM轮廓拟定完整方案,包括:

◦ 长期标的(O)

◦ 短期标的(G)

◦ 核心打法(S)

◦ 衡量准则(M)

3、小组分享、点评(30分钟)

1. 培训收束(5分钟)

• 回顾OGSM核心要点;

• 强调“标的-打法-执行”闭环管控的意义。

2. 个人行动承诺(5分钟)

• 每位参训者拟定1个OGSM改进点(如精进队伍标的设定或者加强执行跟踪);

• 小组内分享并互相督导执行。

3. Q&A (5分钟)

老师简介

Introduction to lecturers

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博闻智咨询|魏建华老师

适合谁听

公司中高层、核心主力等等。。建议同一家企业 3 人以上同来,课堂上直接改造本企业的实际问题——单人参加也能学到方法,但带不走可用的成果。

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课前:顾问访谈 2 位管理者,收集现状与问题清单,讲师据此调整案例。课中:讲授与演练各占一半,产出可直接用的工具与方案。课后:7 天内提交改进建议,30 天内一次线上答疑。

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