高层管理者(经营决策层) 中高层干部和核心主力中高层管控队伍和核心主力 可定制大纲

战略解码与执行力提升与高效团队建设与领导力精进

现在的时代变化太快,怎么办?我们只能追求方向大致正确,借助充满活力的组织,和出色的干部在进程中对冲掉不确定性…

授课时长
5天
授课方式
理论解说、视频体验、实例拆解、培训活动、分组碰头
建议人数
20–40 人
主讲
魏建华
课程编号
PX-T7826
战略解码与执行力提升与高效团队建设与领导力精进
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课程背景

现在的时代变化太快,怎么办?我们只能追求方向大致正确,借助充满活力的组织,和出色的干部在进程中对冲掉不确定性。

——任正非

智能商业时代已经来临,运行层面, 每个人都要顺势而为。 有大抱负者要敢于取势,执行层面, 甚至勇于造势,具体来看, 只有这样才能成为新经济时代的弄潮儿和引领者。

——曾鸣(阿里巴巴集团“军师”).《智能商业》

我最怕的,在实际应用里,是时代变了,就一线经验说,而我不知道。

——福耀集团董事长 曹德旺

市场当中各种领导力课程参差不齐,实操中,听起来很感动,说起来很激动,回到事务情境当中之后往往一动不动。

怎样培育一种领导力,能带领队伍打胜仗是每家公司都值得深思的一件事,有结果的领导力才是公司真正需要的好的领导力。

课程收益

【课程获益】

本课首要带给大家的是经营思路和方略思路相互融合而生的经营方略思路,经营方略思路的价值不言而喻,不只是公司顶层规划的指导思想,更是承上启下,方略落地执行的要害保障。

公司高层往往热衷于方略规划,问起公司高层绝大多数认为自己公司有方略,但被问到“真的在按照方略执行吗?”的时候就沉默了。

思路、解码和执行的有机统一是经营方略有效指挥公司持续演进的要害。

该课程以大量公司经营管控实例为基础,将“思路”、“办法论”和“实用抓手”如Deepseek等等相结合,启发并训练参训者的经营方略思路,既有理论的高度,又有落地的实操,达成了“教”和“学”的完美结合。借助本课的研习,参训者能够纵深领会经营方略,并根据实际情况对方略内容开展因地制宜的补充和修正,从而为公司方略落地创造条件并拉升公司的整体方略管控水平。

【课程特色】

干货,只讲实例不讲段子;科学,推演清晰,学识架构完善;实战,学之能用,和事务情境结合度高;投入,实例精彩,情境带入感强。

【课程获益】

该课程首要带给大家的是方略领导力的思路模式。

该课程以大量公司经营管控实例为基础,将“思路”、“办法论”和“实用抓手”相结合,启发并训练参训者的方略领导力思路,既有理论的高度,又有落地的实操,达成了“教”和“学”的完美结合。借助本课的研习,参训者能够纵深领会方略领导力,并根据实际情况对方略内容开展因地制宜的补充和修正,从而为公司方略落地创造条件并有效执行带来经营结果。

【课程特色】

干货,只讲实例不讲段子;科学,推演清晰,学识架构完善;实战,学之能用,和事务情境结合度高;投入,实例精彩,情境带入感强。

课程大纲

1、

课程导入

1. 公司经营需要顺势而为

2. 大变局的化解打法

3. 经营方略思路

1、

方略解码

1、 三场要害会议,识别方略、澄清方略、解码方略

• 方略澄清会

• 方略解码会

• 个人绩效合约会

1、 方略地图的初步认知

• 平衡计分卡简介

• 平衡计分卡在方略解码当中的呈上启下作用

• 方略地图的运用情境

1、 方略地图在方略解码当中的运用(以经典业界相关实例作为带出)

• 财务维度:基于经营标的和现况,差距拆解,找到财务维度的驱动因子

操练:画出本组织的方略地图的财务维度

• 买方维度:确定买方的价值主张

操练:画出本组织的方略地图的买方维度

• 流程维度:达成买方的要害价值主张的业务链路

操练:画出本组织的方略地图的流程维度

• 研习和成长:人力资本、组织资本和资讯资本的底层支撑作用

操练:画出本组织的方略地图的研习和成长维度

1、 明晰指标库和标的架构、构筑公司级指标矩阵

2、 从年度经营规划到每个人每一天的行动规划解码

3、 预算和预测,确定标的达成打法和资源配置

4、 激励制度的保障作用,达成力出一空利出一孔

5、 标的责任书

四、方略执行——方略解码的组织落地

1、方略执行的挑战

2、方略解码的组织保障——让听得见炮火的人指挥战斗

实例:某香港上市公司借助组织变革怎样有效的助推方略落地

3、执行跟踪:让方略解码的结晶落地

• 执行跟踪流程图的运用

4、评核更新:让方略迭代升级

• PDCA循环

五、收束复盘

1、学识架构回顾

2、答疑

《高效队伍建设和领导力精进》

主讲:魏建华老师

老师简介

Introduction to lecturers

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博闻智咨询|魏建华老师

适合谁听

中高层干部和核心主力中高层管控队伍和核心主力。建议同一家企业 3 人以上同来,课堂上直接改造本企业的实际问题——单人参加也能学到方法,但带不走可用的成果。

交付流程

课前:顾问访谈 2 位管理者,收集现状与问题清单,讲师据此调整案例。课中:讲授与演练各占一半,产出可直接用的工具与方案。课后:7 天内提交改进建议,30 天内一次线上答疑。

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