课程背景
怎样让新员工对自己的定位转变有真正的认知？
怎样带出新员工发现事务和研习的不同？
怎样带领新员工迅速发现事务的不同方面？
怎样带出新员工从自己、买方、同事、公司等等方面周全领会事务的涵义？
怎样让新员工将自己的成长和公司的成长联系起来？
怎样让新员工迅速走上主力英才的演进轨道？
在AI时代，新员工的成长推演发生着巨大的变化，他们不再是盲目的跟随者和权威的服从者，资讯渠道的极大充实也带来了他们对事务和职业的全新领会，怎样带领他们迅速穿越学生到职员的迷茫期，怎样让他们深度领会事务的意义，怎样带出他们和公司产生深度的连接，这些都是新员工入职课程需要破解的问题。
基于以上现实情况，高飞老师以10多年的公司内训心得为基础，结合大量的新员工培训实战心得和革新思路的研究，开发了这门课程，支援新员工学会运用成长型思路去规划职业路线，迅速达成从新手到主力的成长转变。
课程收益
• 运用曼陀罗思索法拆解自己的社会定位转变
• 借助事务模式画布的绘制，领会事务的构成因素以及相互之间的关系
• 运用事务价值探索模型拆解自我价值和公司价值的关系
• 运用个人品牌画布展望主力成长路径
【课程特色】
1.运用视觉带出技艺。借助事务模式画布、九宫格画布等等视觉带出抓手的采用，让参训者突破习惯束缚。
2.突出参训者的思路转变。新员工要想真正达成定位转变，根本上还是学生思路到事务思路的转变，课程借助思路办法的解说和运用，支援参训者迅速达成认知上的升级，
3.有模型有抓手。课程中不仅有思路模型，还有实战抓手，让参训者能够实地学会、带走采用。
课程大纲
导课部分
设想一下，当你到了生命最后一刻，实操中，你会后悔什么？
正课部分
一、我们的定位发生了什么变化
•
在学校里。我们都会接触到哪些相关因素？
•何为曼陀罗思索法？
•运用曼陀罗思索法，再来看一下，我们在学校，会接触到哪些因素：
研习活动:
1. 每位伙伴动手画自己的九宫格，选项社会关系角度
2. 相邻3位伙伴相互分享和碰头
•现在进入公司，我们又会接触到哪些因素？
研习活动：
1.每位伙伴动手画自己的九宫格，还是选项关系角度
•根据前面的思索：
1.
这些关系因素，带来了哪些定位变化？
2. 每位伙伴自己思索3分钟，用便签写出来
3. 小组开展碰头和碰撞，合并同类，产生至少6条看法
二、为何要开展职业建模
•以往职业规划强调的是线性的
1. •何为“
规划思路
”？
2. •规划思路强调的是测试和迭代
•我们要做的就是 “职业建模”
三、何为事务模式画布
•
事务模式画布
也叫个人商业模式画布
•事务模式画布的9个部分分别是这样的：
1. 核心资源（我是谁 我具备什么）
2. 要害业务（我要做什么）
3. 买方群体（我能支援谁）
4. 价值主张（我怎样支援他人）
5. 渠道通路（怎样宣传自己和交付服务）
6. 买方关系（怎样和对方打交道）
7. 要害携手（谁能支援我）
8. 收入来源（我能得到什么）
9. 成本结构（我要付出什么）
1. •
作为一名员工，我们的事务模式画布每个部分应该为何意思：
1.每个小组的伙伴经过碰头达成共识，然后用便签写出来
2.对于现在的事务来说，你认为最要害的是哪几个部分？
四、画出你的事务模式画布
•一名财务经理的事务模式画布，是这样的：
•一名英才演进经理的事务模式画布，是这样的：
•动手绘制你自己的事务模式画布
用便签写出每个部分的内容，采用清单体，然后贴在相应的位置
•画布内容能够这样审视
◦ 关于“要害业务”，说说鸟山明
1. 很多时候事务是被动的，不过是不是能够研习一下鸟山明？
◦ 关于“核心资源”，具体来看，说说奥赞·瓦罗尔
1. 从现实出发，你看到的都是限制。不过从理想出发，换个角度看，马上就能找到行动的抓手
•现在需要审视你的画布内容
采用
画布内容整理表
对你们碰头结晶开展整理
根据你的画布内容整理表，就一线经验说，再次整理你的画布
五、探索你的画布
•现在切换到公司视角
这家公司需要我们提供什么？
•何为事务价值探索模型（PINT）
•我们怎样响应公司的诉求（SIRP模型）
1. 解题打法或者建议
2. 革新
3. 资源
4. 定位打法
•具体来说，采用
《事务价值探索图》
•研习活动
1. 按照小组开展研讨，选项一位伙伴的事务情境，
围绕这个事务情境运用事务价值探索图开展纵深拆解
2. 研讨共开展4轮，运行层面，每轮针对探索图左边一个内容和右边对应的内容
六，设想你的个人品牌画布
1. •设想一下，5年后，你想成为何样的人
2.
•这次采用这个抓手：《个人品牌画布》
◦ 个人品牌画布的每个因素为何意思？
1. •看一个例子，执行层面，一位银行高级理财经理的个人品牌画布
2. •研习活动
3.
1.每位伙伴独立填制自己的《个人品牌画布》
2. 3人小组围绕一位伙伴的画布开展碰头
•构筑个人品牌第二步：用四梁八柱法走好入职第一步
1. 何为
四梁八柱法
？
2. 怎样弄懂这四个方面的情况？
3. 岗位要害资讯清单
4. 采用行动一张表，写出你对四梁八柱法的运用规划？
回顾活动：
思索和分享
1. 怎样领会事务的涵义
2. 怎样领会队伍的价值
3. 怎样领会平台的意义
老师简介
Introduction to lecturers
弄懂更多
博闻智咨询|高飞老师
适合谁听
公司管培生、校招或者社招新员工。建议同一家企业 3 人以上同来，课堂上直接改造本企业的实际问题——单人参加也能学到方法，但带不走可用的成果。
交付流程
课前：顾问访谈 2 位管理者，收集现状与问题清单，讲师据此调整案例。课中：讲授与演练各占一半，产出可直接用的工具与方案。课后：7 天内提交改进建议，30 天内一次线上答疑。