基层管理者(执行层) 银行基层管人人员 可定制大纲

角色认知与自我驱动—银行基层管理人员能力提升课

"为何业务主力提拔成基层管人者后,自己冲业绩没问题,带队伍、理事务却越做越乱?"…

授课时长
1天
授课方式
理论解说、视频体验、实例拆解、培训活动、分组碰头
建议人数
20–40 人
主讲
博闻智咨询|高飞1老师
课程编号
PX-T7922
角色认知与自我驱动—银行基层管理人员能力提升课
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课程背景

"为何业务主力提拔成基层管人者后,自己冲业绩没问题,带队伍、理事务却越做越乱?"

"遇到新问题习惯按照老心得走,不会突破思路僵局,事务越累越看不到成长?"

当前银行基层管人者普遍面临三大成长痛点:

定位定位模糊不清、思路模式固定僵化、自我驱动动力不足,

难以适应银业界数智化、智能化转型对基层管控本领的新要求。

本课由具备十余年银行一线管控心得的高飞老师开发,完全贴合银行基层管人者的成长实际,

综合运用实例研讨、抓手上手、小组共创等等教学方式

,支援基层管人者厘清定位定位、养成成长型思路、持续激活内驱力,支撑个人和队伍共同成长。

课程收益

• 借助个人商业模式画布抓手,清晰定位基层管人者的核心定位,

• 正确区分固定型思路和成长型思路,领会成长型思路对管人者自我驱动的核心价值

• 掌握突破惯性思路的思索抓手,能打开事务思路,在事务中达成成长

• 运用成长型思路修炼办法调整认知方式,往细里说,持续激活自我驱动的内在动力

【课程特色】

1.

从事务实战出发

。立足银行基层管人者的真实成长痛点,运用建构主义教学理念,以破解实际问题为标的,内容全部来自一线管控的实战沉淀。

2.

有抓手方便落地

。从定位认知到思路修炼,每个模块都配套可直接复用的实战抓手,突出实地操练和实操,学完就能用到事务中。

3.

重参与强内化成长

。借助实例研讨、小组共创、行动复盘等等多种形式,带动参训者主动思索,支援参训者将学识转化为自身的本领和习惯。

课程大纲

导课部分

◼ 开场提问:各位觉得做好基层管控难不难?你当前遇到的最大的管控/成长困惑为何?

正课部分

【碰头】你心中出色的基层管人者,应该为何样的?

一、认识抓手:何为个人商业模式画布

1.画布9个模块的核心含义拆解

2.基层管人者视角下,画布各模块的针对性解读

二、小组共创:绘制基层管人者的事务模式画布

1.小组选定一个基层管控岗位,共同完成画布内容共创

2.碰头:画布中哪个模块最难填写?为何?

三、画布审视:跳出基层管人者常见的定位偏差

1.多维度定位校准:作为部属/作为同事/作为上级的正确定位

2.核心收束:基层管人者的要害业务,就是找到「上级标的-队伍标的-个人标的」三个圆的平衡区

【练一练】每个参训者独立梳理自己的个人商业模式画布,标注出自身当前的定位盲区

一、两种思路模式:固定型思路VS成长型思路

1.卡罗尔·德韦克的研究结论:思路模式决定你的成长上限

2.两种思路的行为差异对比:你当前属于哪一种?

二、成长型思路榜样实例:新奥集团王玉锁的成长故事

1.从落榜考生到业界龙头创始人的成长路径

2.实例启示:机遇永远垂青保持成长动力的人

一、用SWOT拆解法做自我反思评核

1.SWOT拆解的核心要点回顾

2.拆解重点:找到你身上固有的固定型思路,以及队伍共性的固定型思路

【操练】每位参训者独立完成自我SWOT拆解,和同伴交换,互相提出精进建议

一、突破固有结构:打开脑洞才能找到新解法

1.经典破冰操练:怎样将200毫升水装进100毫升的杯子里?

2.实例研讨:传奇大盗萨顿怎样三次成功突破严密监狱?

【小组活动】各小组完成越狱方案策划,从实践看,两两PK展示,训练结构化思索思路

二、掌握结构化革新抓手:MECE思路

1.MECE思路核心:相互独立、完全穷尽

2.MECE思路的五种优势,以及三种常用落地方式:矩阵法/进程法/公式法

3.实例:英国自行车队的1%改进法则,看懂MECE怎样带来质变

【操练】选项你部门的一个现有项目,用MECE思路梳理尽可能多的业务革新点,小组展示结晶

三、突破惯性的实用办法:合理否决法

1.平衡服从性和独立思索,创造性完成上级交办的差事

2.实战情境示例:怎样向上级提出不同的方案建议

一、成长型思路修炼办法一:用ABCD认知理论调整信念

1.ABCD理论核心:借助调整信念,改变最终行为结果

2.非合理信念的三个特征:绝 对化/扩大化/灾难化

【练一练】拿出你最近一次发脾气的经历,往细里说,用ABCD理论拆解重构你的信念

二、成长型思路修炼的另外三种办法

1.辩证思路:从负面经过中挖掘隐藏的成长机遇

2.改变考核准则:关注个人进步,而非只盯最终结果

3.改变交流方式:用“暂时不行”代替“就是不行”

三、实战上手:帮队伍伙伴调整思路,激活动力

1.实战情境:还有2年退休就想“安全落地”混日子的老王,入行3年没朝气天天准点走的小李,你怎么用成长型思路帮他们?

2.小组共创规划带练方案,两两展示,互相点评精进

结课部分

【研习活动:开启你的奔驰成长人生】

每位伙伴用一张A4纸,运行层面,画三条线(奔驰车标)分成三个区域,分别填写

老师简介

Introduction to lecturers

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博闻智咨询|高飞老师

适合谁听

银行基层管人人员。建议同一家企业 3 人以上同来,课堂上直接改造本企业的实际问题——单人参加也能学到方法,但带不走可用的成果。

交付流程

课前:顾问访谈 2 位管理者,收集现状与问题清单,讲师据此调整案例。课中:讲授与演练各占一半,产出可直接用的工具与方案。课后:7 天内提交改进建议,30 天内一次线上答疑。

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