课程背景
根据教育部关于做好2024届全国普通高校毕业生就业创业事务的通知、根据教育部办公厅等等七部委联合发布的《关于做好2024年度高效毕业生等等重点群体促就业“国聘行动”的通知》精神，为拉升高效毕业生等等重点群体的队伍协同和交流本领，开设《校园到职场人—队伍协同和交流本领》课程，旨在支援学生更好地适应职场环境，拉升队伍协同和交流本领，为未来的就业创业奠定坚实基础。
在当今这个高度互联的社会中，队伍协同和交流本领已成为个人职业演进的要害基石，可是，许多刚从校园步入职场的年轻人，往往由于缺乏实际事务心得，在队伍协同和交流方面存在诸多不足，他们面临怎样迅速融入队伍、怎样和不同来由的同事有效交流、怎样在队伍中发挥自己的价值等等种种挑战。
队伍协同和交流本领对于职场人的意义不言而喻，一个出色的队伍成员应该具备良好的交流本领，能够清晰地表述自己的看法和想法，同时善于聆听他人的意见和建议。另外，队伍协同也是现代职场中不可或者缺的一部分，只有和队伍成员紧密携手，才能共同完成差事，达成队伍标的。故而，拉升队伍协同和交流本领对于职场人的个人成长和职业演进举足轻重。借助本课的研习，参训者能够纵深弄懂队伍协同和交流的原理和招数，掌握怎样在队伍中发挥自己的优势，怎样和同事构筑良好的携手关系，从而拉升自己的职业竞争力。
课程收益
本课旨在支援即将步入职场或者初入职场的年轻人拉升队伍协同和交流本领，达成从校园到职场的顺利过渡。借助系统研习和实践，参训者将掌握队伍协同的基本要则、交流招数和打法，为未来的职业生涯奠定坚实基础。
1. 增强队伍协同意识
让参训者认识到队伍协同在现代职场中的意义，练就队伍携手精神和责任感。
掌握队伍协同的基本要则和办法，包括定位定位、差事分配、进度将控等等。
学会处理队伍冲突和分歧，助推队伍成员间的相互信任和尊重。
2. 拉升交流本领
拉升参训者的口头表述本领，包括清晰、准确、有条理地表述看法和想法。
增强参训者的聆听本领，学会耐心聆听他人的意见和建议，领会并尊重不同的看法。
掌握有效的交流招数和打法，如提问、反馈、赞美等等，拉升交流成效。
3. 练就职场素养
让参训者弄懂职场信念和规范，树立良好的职业样貌和职业道德。
练就参训者的破解难题本领和革新思路，拉升化解复杂职场环境的本领。
增强参训者的抗压本领和情绪管控本领，保持积极向上的职场心态。
【课程特色】
1. 教学办法
• 理论讲授：借助解说和实例拆解，让参训者掌握队伍协同和交流的理论学识。
• 小组碰头：组织参训者分组碰头，分享心得、交流心得，拉升队伍协同和交流本领。
• 定位担当：还原职场情境，让参训者在实践中锻炼交流招数和化解本领。
• 交流问答：鼓励参训者提问和发表看法，增强课堂的交流性和研习氛围。
2. 评核方式
• 课堂参与度：观察参训者在课堂碰头、定位担当等等活动中的表现，评核其队伍协同和交流本领。
• 实例拆解报告：要求参训者针对具体实例开展拆解和收束，展示其理论运用和实践本领。
• 队伍项目结晶：组织参训者完成队伍协同项目，评价其队伍协同和交流本领在实际操作中的体现。
课程大纲
1. 队伍协同理论基础
• 队伍协同的概念、特点和价值
• 队伍协同的心理学基础
• 队伍协同的经典实例分享
1. 2. 队伍协同认知和意识练就
• 职场中队伍协同的常见情境和挑战
• 树立正确的队伍协同意识
1. 3. 队伍定位和责任担当
• 队伍中的不同定位和职责
• 怎样根据自己的特点和优势在队伍中找到定位
• 练就责任感和担当精神
1. 4. 有效交流招数和打法
• 交流的基本要则和招数
• 职场中常见交流情境的处理打法
• 非语言交流的运用和注意事项
5. 交流招数和实践
• 口头表述招数：清晰、准确、有条理
• 聆听招数：耐心、领会、尊重
• 非语言交流：肢体语言、面部神情、目光接触
• 交流打法和招数运用实践
1. 队伍协同中的冲突管控和破解
• 冲突产生的原因和类型
• 冲突管控的要则和招数
• 实例拆解：成功破解队伍冲突的实践
1. 队伍协同中的领导力和影响力
• 领导力的定义和意义
• 怎样拉升自己在队伍中的影响力
• 领导力和影响力的实践运用
1. 队伍协同和交流的实践上手
• 定位担当：还原职场队伍协同和交流情境
• 小组碰头：分享队伍协同和交流的心得和心得
• 实战上手：拟定队伍协同和交流规划并付诸实践
1. 职场素养练就
• 职场信念和规范
• 职业样貌和职业道德
• 破解难题本领和革新思路
• 抗压本领和情绪管控
老师简介
Introduction to lecturers
弄懂更多
博闻智咨询|雨晨老师
适合谁听
应届毕业生以及实习生、职场新人以及基层员工、需要拉升队伍协同和交流本领的职场人士、对队伍协同和交流感兴趣的学生。建议同一家企业 3 人以上同来，课堂上直接改造本企业的实际问题——单人参加也能学到方法，但带不走可用的成果。
交付流程
课前：顾问访谈 2 位管理者，收集现状与问题清单，讲师据此调整案例。课中：讲授与演练各占一半，产出可直接用的工具与方案。课后：7 天内提交改进建议，30 天内一次线上答疑。