基层管理者(执行层) 公司相关管人人员 可定制大纲

高效执行:从纸上蓝图到致胜战果的执行密码

授课时长
1天
授课方式
(授课、工作坊,全流程的项目咨询,线上都可)
建议人数
20–40 人
主讲
陶娟
课程编号
PX-T8115
高效执行:从纸上蓝图到致胜战果的执行密码
内训报价
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课程收益

1、

领会方略落地的核心:

接受方略落地的最新理念,深刻领会方略落地的目的和意义,领会标的设定的Smart要则学会将方略标的拆解为可执行的队伍差事。

2、

掌握标的设定的实战办法:带出参训者学会怎样根据公司方略和部门职责科学合理的设定标的,从而达成上下级对标的的统一认识,以更好地完成组织标的。

3、

拉升队伍交流和破解难题本领:能运用方略落地的专精抓手招数和借助一套科学的标的拆解的办法,科学合理的破解队伍方略落地事务中遇到的诸多难题。

4、

拉升方略落地和执行的本领:研习标的,对其和协同执行的打法打破部门壁垒。

适合对象:

想拉升组织标的怎样分配以及拟定的全流程本领的各级管人者、项目经理

课程大纲

模块一:为何定了标的却总是“落不了地”?——方略落地管控的本质和全员推行的方略意义

1、方略落地管控的重新定义

• 误区一:标的规划=填表交差(为了定而定的形式主义)

• 误区二:标的规划=数字拆分(将1000万分给10个人就是分解)

• 正解:标的规划=方略落地的导航系统×资源配置的决策依据×队伍协同的契约承诺

2、全员标的推行的三大方略价值

• 对组织:对齐方略、锁住资源、拉升人效

• 对管人者:清晰标的、有据可依、解放“救火队长”

• 对员工:明晰方向、获得反馈、加速成长

3、管人者在全员方略落地管控中的三大责任

• 责任一:标的拟定者——和员工共创清晰、可衡量的标的

• 责任二:路径规划者——带领队伍拆解要害差事和行动规划

• 责任三:进程护航者——持续追踪进度、协调资源,及时纠偏

• 责任四:复盘引领者——组织复盘、沉淀心得、持续精进

◦

实例:某公司从“标的年年定、年年完不成”到“连续三年达成率超90%”的蜕变之路

4、全员标的规划推行的成功要素

• 高层支持:一把手工程,从实践看,资源保障

• 中层担责:管人者是第一责任人

• 员工参与:不是“被考核”,换个角度看,而是“共成长”

•

实例:某公司推行全员绩效首年即见成效,人效拉升20%的成功心得分享

模块二:怎样定出“想要并且能要”的标的?——从方略落地到个人执行的分解三步曲

1、无奈的经理(视频实例课程导入)

• 方略落地管控之惑

◦ 录像碰头:绩效之惑:为何干好干坏都一样,这一切是怎么了?

◦ 我们(公司)在方略落地的进程中遇到了哪些问题?(课程结束时,落地时,回顾课程之初提出的所有困惑是否都在课程中得到弄懂答,强调实战运用,拿来即用的成效)

• 方略落地的目的

◦ 改进和拉升,激发员工潜能达成组织结果

2、从公司方略到部门标的再到个人规划,自上到下层层分解的三步曲

(一)上对下——方略指标交流

•

指标来源

◦

提问:怎样从公司方略标的拆解到个人指标?

▪

抓手:方略地图(买方、财务、内部流程、研习成长)

▪

抓手:方略落地U型图

◦ 上级在给部属拆解标的时,怎样保证每个人的公平合理性?

▪ 抓手:结合意愿法

(二)下对上——个人承诺指标

•

承诺的意义

◦

提问:为何一定要让员工去承诺完成指标?

▪

承诺是动力,执行层面,是言行一致的提前

•

指标共识的招数

◦

研讨:组织标的分解到个人时,怎样激励员工接受更具备挑战性的高标的?

▪

打法:指标拆解时的漏斗拆解

◦

研讨:倘若组织传达了强制指标,具体来看,而员工觉得根本不可能完成,也是一个不现实的指标,怎样达成指标的共识?

▪

抓手:放大镜法

•

指标类型的科学配比

◦

定量标的(岗位指标70%):怎样明晰抓业务的内容?

▪ KPI(要害绩效指标):结果导向,衡量“做得怎么样”

◦

定性标的(人员管控20%):怎样重视管控类的内容?

▪ GS(事务标的设定):进程导向,衡量“做得对不对”

◦

进程标的(个人演进10%):怎样注重带队伍的进程?

▪ 本领/价值观指标:行为导向,衡量“做得稳不稳”

▪

抓手:PBC的表单运用

•

权重规划的要则和办法

◦ 二八要则:20%的要害指标决定80%的绩效结果

◦ 单指标权重上限:一般不超过40%,防止“一票否决”过重

◦

单指标权重下限:一般不低5%,具体来看,具体来看,防止“可有可无”

(三)上同下——书面确认签字

•

书面确认(白纸黑字)的必要性

◦

实例:为何财务人员能够一言可鼎?

•

SMART要则的深度运用

◦ S(Specific):具体——用清晰的语言描述要达成的结果

◦ M(Measurable):可衡量——用资料定义成功的准则

◦ A(Attainable):可达成——标的具备挑战性但非空中楼阁

◦ R(Relevant):相关性——和公司/部门方向保持一致

◦ T(Time-bound):有时限——明晰完成的时间节点

▪

实例:酒店退房时的查房的进程

▪

操练:将一个模糊指标(如“拉升队伍执行本领”)转化为SMART+标的

▪

实际岗位事务中涉及的进程指标开展SMART化

模块三:课程收束

1、

方略落地的含义

2、标的共识四步法

• 第一步:解读大图——让员工领会公司/部门标的

• 第二步:带出思索——“你觉得你能为此贡献什么?”

• 第三步:对齐校准——双方碰头,执行层面,运行层面,达成共识

• 第四步:书面确认——形成书面记录,双方签字

3、方略落地课程参考资料

实战上手和实例工作坊(可选)

1、 公司真实实例诊断(可课前定制,此处是示例)

▪ 情境1:销售队伍绩效标的和市场脱节

▪ 情境2:技艺部门绩效评核主观性强

▪ 情境3:跨部门绩效结果横向公平性争议

1、 实例研讨:(指标交流拟定全流程还原)

• 分组上手:还原真实业务情境,执行层面,拟定标的和行动规划

• 形成一,二级部门的绩效指标

• 形成相应“白纸黑字”的PBC表单

1、 结晶展示和点评

各小组展示标的拆解和行动规划,讲师点评和精进建议

2、 输出个人行动规划

• 每位参训者拟定并输出《PBC管人者队伍指标用表》(要害行动、资源诉求、时间节点、衡量准则)+《30天管控拉升行动规划》

1、 线上跟进结果

对队伍成员开展线下陪跑,并开展必要的复盘

借助本课,管人者将获得方略落地和高效执行的核心本领,成为组织方略落地的要害促成者!

老师简介

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博闻智咨询|陶娟老师

适合谁听

公司相关管人人员。建议同一家企业 3 人以上同来,课堂上直接改造本企业的实际问题——单人参加也能学到方法,但带不走可用的成果。

交付流程

课前:顾问访谈 2 位管理者,收集现状与问题清单,讲师据此调整案例。课中:讲授与演练各占一半,产出可直接用的工具与方案。课后:7 天内提交改进建议,30 天内一次线上答疑。

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