课程背景
沙漠掘金是情景还原推演沙盘中的经典沙盘，推演变量符合公司营运管控中的具体情况，参训者将被分成若干个探险小分队，携带购买的物资“装备”：“指南针，寻宝图、水和食物——骑上骆驼”出发，一声令下，落地时，大家分头行动，执行层面，踏上了充满挑战和机遇的寻宝之旅。
在前行的路上我们会遇到种种的考验，从实践看，是寻找安全的绿洲还是纵深沙漠的腹地，在实际应用里，是在村庄中过夜还是到王陵里猎奇，我们面对的不仅是选项走哪条道路的困惑，还要经受住沙漠中恶劣天气的考验：晴天，高温、沙尘暴，我们的探险队要认真的对待寻宝之旅的每一天机遇和挑战并存，荣誉和隐患相伴在交流中达成队伍的统一，齐心协力把握住我们的机遇。
课程收益
• 树立正确的世界观、人生观、价值观、职业观；
• 拉升管人者的职业素养和管控本领；
• 凝聚人心、炼就高效的执行本领队伍；
• 达成：中层绽放、高层解放、员工幸福、公司演进的共赢局面
课程大纲
3.
导入：情景沙盘在公司营运管控中的成效运用
4. （情景沙盘反映的问题就是公司实际中的问题）
5. 1.沙盘的起源和演进史
6. 2.中国近代公司营运管控中的沙盘推演运用
7. 3.沙盘推演中定位设定和公司管人者的定位定位
8. 情境沙盘上手——引入情景设置，增加变量，设置市场变化因素，在变化中执行规划
9. 一、已具备资源（还原公司现金流）
10. 1. 1000元启动资金 2. 1000磅载重本领
11. 二、可选购资源（根据规划和标的采购原材料，考验成员的规划统筹本领）
12. 1.食物 2. 水 3. 帐篷 4. 指南针
13. 三、隐患变量（还原外部市场环境的变化、政策变量等等）
14. 1.晴天 2. 高温 3. 风暴 4. 高温+风暴
15. 四、路线设置（公司营运路线的选项，还原外部变量环境）
16. 1.沙漠 2. 村庄3. 绿洲4. 国王古墓5. 金山
18. 一、何为九段执行本领？
19.
视频实例一：四渡赤水的神来之笔
20. 碰头1：四渡赤水的胜利核心有哪些（红军战士的执行本领）？
21. 碰头1：这两名员工谁更有执行本领，是你会提拔谁？
22. 碰头2：哪一种的执行本领是公司想要的？
23. 1.三个要害词
24.
实例：一个执行差事的助理
25. 1.执行本领的最高水平
26. 列举：从一段至九段的执行本领
27. 反思：你和你的队伍成员在哪一段位？
28. 二、事务中的两种执行方式
29. 1.机械式的的执行VS为好的结果负责的执行
30. 点评：惟命是从（不管后果）的执行叫盲从
32. 一、员工执行本领的强弱，何为要害因素？
33. 一成人思路特点
34. 1.人要听自己认为对的话（自己认为有道理的话）！
35. 2.每个人都认为“自己是对的”
36. 3.当自己的想法和别人的想法不一样的时候，落地时，总认为自己是对的，别人是错的
37. 启示：培训的意义在于，从实践看，明白找别人的原因是没有结果的，由于我们不可能决定别人的想法要想破解难题，只能找自己的原因故而成功者永远找办法，失败者永远找借口
38. 二，“我是对的”背后的误区
39. 1.我对，具体来看，并不一定符合事物的真相
40. 2.我对，换个角度看，并不代表别人一定是错的
41. 3.我对，执行层面，可能我看到的也只是局部
42. 1.意愿VS本领
43. 二、构成公司高效执行本领的三个因素
44. 一，配套体验：一分钟鼓掌
45. 二，反思
46. 1.我的判断一定是对的吗？
47. 2.制约自己的在哪?
48.
抓手：马斯诺诉求模型、本领意愿模型、执行本领三要素模型
50. （让公司员工从业余选手向职业选手转变）
51. 1.执行：狭义，以规则为前提将标的变成结果的行动广义，完成公司方略标的的进程都叫执行
52. 2.执行的误区：学历有关 性格有关 年龄有关 -----
53. 3.执行的前提：百分百责任（百分百对自己负责 百分百对事务结果负责）
54. 4.员工不执行的传统思路习惯：面子信念、模糊信念、圈子信念
55. 5.公司和员工之间的关系是一种商业交换关系，执行层面，员工提供劳动结果交换工资薪酬
56. 6.商业人格： 靠要则做事，靠结果交换；
57. 7.商业人格的准则：成年人心态 社会人准则
59. 一、“布置事务”要“清”
60. 1、五个步骤说清差事，执行本领拉升一倍
61. 2、厘清标的防止走偏
62. 二、“执行差事”多“汇”
63. 1.差事执行中几个要害节点及时主动呈报进度和情况
64. 2.主动让领 导 者清晰进度，从实践看，运行层面，便于整体掌控和及时纠偏
65. 三，“不会做”就“学”
66. 1.本领是学来的，运行层面，在实际应用里，差事是锻炼员工的最好时机
67. 2.执行从How to do 开始
68. 四，从实践看，“没办法”就“想”
69. 1.办法是想出来的
70. 2.学会GROW模型，执行层面，在实际应用里，做好队伍教练赋能员工
71. 五，“不可能”就“试”
72. 1.没有试过三种以上办法就不要说不可能
74. 一、管好自己的事务
75. 做好事前管控，防止忙而无功
76.
操练：标的分解并形成行动规划
77. 二、管事的办法5W3H
78. 1.明晰事务要求和准则要清晰
79. 2.明晰分配制度
80. 三、充分交流
81. 1.披萨式交流（对比三明治）
82. 2. GROW教练式交流
83. 3. ORID深度汇谈
84. 四，注重效率
85. 1.唯“快”不破-决不拖延
86. 2.做好事时间将控搞定事务
87. 3.和无用资讯“断舍离”
88. 六、加强协调，助推协同
89. 平行思路和发散思
老师简介
Introduction to lecturers
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博闻智咨询|陈春老师
适合谁听
公司基层、中层、中高层管人者政府和企事业单位各级管人人员、高潜英才【课程特色】2. 定位担当、交流式碰头、沙盘推演。建议同一家企业 3 人以上同来，课堂上直接改造本企业的实际问题——单人参加也能学到方法，但带不走可用的成果。
交付流程
课前：顾问访谈 2 位管理者，收集现状与问题清单，讲师据此调整案例。课中：讲授与演练各占一半，产出可直接用的工具与方案。课后：7 天内提交改进建议，30 天内一次线上答疑。