课程背景
在零售业界,门店是直面市场的“最后一公里”,执行层面,而店长则是这一公里的核心指挥官。可是,我们在走访大量连锁门店时发现,许多店长正深陷“身份错位”和“本领断层”的双重困境:
1.
困在琐事里的“超级保姆”
大部分店长由技艺主力或者金牌导购晋升而来,习惯亲力亲为。面对繁杂的门店事务,他们缺乏事务分配和分级本领,不懂得“抓大放小”。结果是:店长淹没在收银、理货、搞卫生等等琐碎事务中,不仅自己身心俱疲、效率低下,还导致队伍失去成长空间,形成“店长干死,员工闲死”的恶性循环。
2.
面对新生代的“无力指挥官”
随着00后员工成为主力,从实践看,传统的“我说你做”式管控已然失效。面对个性强、自我意识高的新一代员工,从实践看,店长们常遭遇“说了不听、听了不做”的尴尬局面。内部交流成本高企,协同效率低下,管控权威难以构筑。
3.
不懂经营的“事务官”
由于技艺出身,经营意识和销售本领薄弱是普遍短板。大多数店长缺乏标的拟定和资料拆解本领,往往倚重上级下达指令,被动接单;面对业绩压力,只知道打折促销,却不懂怎样借助资料诊断“人、货、场”的深层问题;同时,老买方维护意识缺失,导致门店客流日益枯竭,销售氛围低迷。
本课基于“自我管控→经营赋能→队伍教练”的成长推演,深度融合时间将控四象限、GPS-AM标的拆解、SPIN销售法则等等经典抓手,旨在支援店长完成基因重组,从“超级导购”转型为“经营型操盘手”。
课程收益
1.
掌握时间主权:
运用四象限法则和4D要则,拒绝瞎忙,从繁杂琐事中抽身。
2.
学会高效放权:
掌握ABC分类法,达成“人岗匹配”,破解“店长干死、员工闲死”的困局。
3.
科学拆解标的:运用GPSAM模型和SMART要则,将公司高标的转化为可执行的落地动作。
4.
具备经营思路:借助资料雷达图诊断“人、货、场”,精准定位病灶,告别凭感觉管控。
5.
拉升销售战力:
掌握SPIN和FABE实战话术,从卖货品转向卖方案,拉升连带率。
6.
带走实战抓手:
获得即插即用的落地模板和表单,确保培训内容可直接转化为日常事务准则。
课程大纲
破冰导入:你的时间都去哪儿了?
【现况诊断】时间将控本领评核
1. 店长陷入琐事:缺乏事务分级和分配本领
2. 执行本领弱:不会“抓大放小”,导致队伍效率低下
3. 员工年轻化、个性强:交流协同效率低,“说了不听”
一、
对时间将控的重新认知
1.
何为时间将控?
1.1
时间将控的基本概念
1.
为何要做时间将控
1
1.1
时间将控的三大观念
1.2
效益=效能x效率x勤奋
【实例故事】时间将控的意义
2
1.
防范你的“时间窃贼”
1.1
时间不够用的问题根源
1.2
影响时间将控在七大习惯
一、
时间将控的二大要害办法
1.
构筑明晰的标的
1.1
明晰标的做好规划
1.2
为何我们总习惯将标的定得很低
1.2.1
拟定低标的的原因
1.2.2
当我“觉得做不到”要怎样处理?
1.3
标的规划的SMART要则
【课堂交流】请分别列出生活以及事务中的3个标的
1.
高效的时间将控抓手和要则(要害 vs 紧急)
1
1.1
时间将控四象限法
1.1.1
第一象限(要害并且紧急):危机处理和突发差事(如客诉)
1.1.2
第二象限(要害不紧急):核心竞争力的炼就(如标的拟定、资料拆解、员工带练)
1.1.3
第三象限(紧急不要害):干扰和琐事(如某些电话、不要害的访客)
1.1.4
第四象限(不要害不紧急):纯粹的浪费(如闲聊、无效会议)
【小组碰头】怎样从第一象限走向第二象限
1.2
时间将控的4D 斩断法
1.2.1
Do it now(立即做):高价值差事
1.2.2
Delegate(委托做):放权给部属
1.2.3
Diarize(稍后做):排入日程表
1.2.4
Don't do it(删除):拒绝无效社交和琐事
1.
时间处理四个注意事项
1.1
20% 的黄金经过,决定了决定80% 的业绩
1.2
构筑并行、串行的事务模式,简化流程
1.3
每天至少有30-60分钟“不被打扰时间”
1.
一张“个人清单”
【落地抓手】《店长每日事务优先级清单模板》
一、
高效放权:将时间还给要害的事
1.
放权的本质:不是推卸责任,而是放大价值
1.1
放权三要素:信任、准则、反馈制度
1.2
放权误区:放任≠放权,需配套查验节点
1.3
放权前的盘查:哪些事必须自己做?
1.
怎样根据员工特性发挥最大价值?
1
1.1
根据员工特性分级放权
1.2
员工性格/本领四象限
1.2.1
主动型员工:委以重任,鼓励革新
1.2.2
执行型员工:交代细节,落地时,确保落地
1.2.3
个性强员工:明晰准则,守好底线
1.
放权的办法:充分放权 vs 不充分放权
1
1.1
激励和约束并重的放权打法:ABC分类法
1.1.1
高价值,高影响(店长亲自抓)
1.1.2
可放权、需督导(主力员工负责)
1.1.3
准则化、可下放(普通员工执行)
【小组碰头】对某门店的员工开展“本领评核”以及规划 “分级放权”
一、
压力管控:店长的情绪和能量续航
1.
为何会产生压力?
2.
店长的自我抗压和情绪管控
1
1.1
接纳情绪:允许自己有疲惫和烦躁
1.2
物理隔离:事务时全力以赴,下班后切换频道
1.3
寻找支持:向上交流资源,横向寻求领会
1.
员工压力调节
1
1.1
识别员工压力信号
1.2
疏导而非压制
1.1
1.1.1
借助信念建设营造良好事务氛围
1.1.2
稳定的交流频率确资讯渠道通畅
1.1.3
用教练工带练取代说教式指导
【交流提问】您认为自己是名合格的店长吗?
1.
出色的经营型店长三项核心本领
1.1
能,管控
1.2
懂,生意
1.3
会,教导
一、
能管控:经营标的拟定和落地
1.1
何为标的管控
1.1.1
标的管控的定义
【交流提问】以下哪个情境是标的管控?
1.1.2
标的设定要遵循的五项要则:SMART要则
1.1.3
标的走向结晶的三个开关
1.2
怎样科学的拟定销售标的?
【课堂碰头】2月业绩同比增长5%,环比增长10%,3月标的要求同比增长15%,环比增长20%,换个角度看,应该怎么处理?
1.2.1
算清账本:标的难不难,钱从哪里来?
1.2.2
拆分标的:销售标的拆解思路和实用抓手
1.2.3
诊断标的:四步评核法检验标的拆分合理性
【课后作业】取店铺某月的销售标的,运用三步法重新拟定店铺的销售标的。
1.3
路径拆解,将销售标的转化为行动规划
1.3.1
打法解码:将数字转化成要害差事[GPS-AM模型]
1.3.2
标的落地进程常见的问题
1.3.3
拟定落地行动规划:5W1H落地抓手
1.4
进程将控,查验力=执行为
1.4.1
进程跟踪和纠偏反馈
一、
懂生意:资料是零售门店管控的基础
1.
资料是门店实地的眼睛
1.1
资料反馈门店经营效率
1.1.1
资料拆解中有两大类的运用
1.2
门店经营效率的二个核心指标
1.2.1
收益性指标
1.2.2
经营效率指标
【实例拆解】……倘若你是A店长,请判断为何原因导致店铺业绩下滑?借助什么办法拉升店铺业绩?
1.
“卖场体温计”诊断“人货场”经营效率
1
1.1
门店业务价值链深度剖析
1
1.1.1
店铺业绩管控公式:销售额=客流量×成交率×客单价
1.1.2
业务价值链拆解影响生意的要害指标
•
前端指标:曝光量、进店率、停留时长
•
进程指标:体验率,咨询率
•
结果指标:成交率、连带率,客单价
•
售后指标:复购率、转引见率、客诉率
1.1
最低成本拉升业绩的三个抓手指标管控
1.1.1
机会点:客单量货品结构销售本领
1.1.2
破局点:连带率货品陈列销售本领
1.1.3
将控点:复购率货品价值服务体验
【课堂操练】测算要害指标对业绩拉升产生的影响
1.
门店诊断和经营拆解会
【PS.1天版的课程此学识点将移到标的管控执行查验环节】
1
1.1
门店问题四维诊断法
1.1.1
诊断点一(看样貌)
1.1.2
诊断点二(看库存)
1.1.3
诊断点三(看管控)
1.1.4
诊断点四(看服务)
1.2
经营拆解会的“三板斧”
1.2.1
会前:资料收集和异常点标注(交通灯标红)
1.2.2
会中:怎样用资料“剥洋葱”找到真因(5Why法)
1.2.3
会后:一张表跟到底
【小组碰头】公司定制实例:小组根据实例内容准备一份15分钟的晨会内容,并派代表担当“店长”召开晨会
【落地抓手】《会议记录表》
一、
会教导,员工销售本领拉升带练
1.
员工和“成单”失之交臂的两个核心原因
1.1
对顾客消费心理认知不足
1.1.1
消费观念转化带来的诉求变化
1.1.2
突破认知让货品成为解题打法的载体
1.1
销售服务力不足
1.
1.1.1
销售打法不当:学会用买方的脑袋思索
1.1.2
销售招数不足:用买方喜欢的方式来对待他
1.
2.
1.
读懂买方“购买” 行为背后的核心驱动力
【实例碰头】顾客的诉求点有哪些?
1
1.1
顾客为何要“购买”?
1.1.1
“购买” 行为背后的三重动力
1.1.2
影响购买决策的三个问题
1.2
用SPIN 法则深度探询顾客诉求
1.
2.
3.
4.
1.1.1
弄懂顾客的情况
1.1.2
发现其中的问题
1.1.3
为顾客构筑困境意识或者练出具体诉求
1.1.4
放大顾客诉求/困境
1.1.5
提供解题打法
1.1
SPIN 法则运用举例以及实战上手
【运用实例】从体验3800元新品,最终成交74000元
1.
货品价值练出和呈现
【实例导入】观看xx门店视频,小组碰头
1.
2.
1
2
3
3.1
销售进程中常见的五个误区
3.2
销售人员必须掌握的基础技艺:FABE法则
3.3
FABE模型的采用陷阱
3.4
FABE法则的二个核心采用要则
3.4.1
利益优先要则:将货品“卖点”转化为“买点”
【实战上手】选项一款货品开展“买点话术”规划,并2人一组完成定位上手
3.4.2
投其所好要则:让货品功能都在情境画面中
【实例拆解】销冠不一定是最懂技艺参数,但一定是最懂人性
一、
核心学识点回顾和答疑
二、
个人行动规划拟定
老师简介
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区域销售经理、零售终端店经理/店长。建议同一家企业 3 人以上同来,课堂上直接改造本企业的实际问题——单人参加也能学到方法,但带不走可用的成果。
交付流程
课前:顾问访谈 2 位管理者,收集现状与问题清单,讲师据此调整案例。课中:讲授与演练各占一半,产出可直接用的工具与方案。课后:7 天内提交改进建议,30 天内一次线上答疑。
