中层管理者(运营决策层) 公司各部门中层管人者部门主管 可定制大纲

中层管理:团队目标拆解执行与过程管控

中层管人者是公司的“腰杆”,承上启下连接方略和基层执行,却常陷入标的落地难的困境:总部方略接不住、队伍标的拆不开、执行进程控不住、结果达标保不住;要么将标的简单分摊,忽视队伍本领差异,要么进程管控缺位,等到问题爆发才补救,要么只盯结果不重进程,队伍执行本领越来越弱。这些问题的核心,是中层管人者缺乏科学的标的拆解办法和系统的进程管控本领。本课锁住中层管控核心痛点,结合公司管控实操实例和落地抓手,教中…

授课时长
1天
授课方式
理论解说、视频体验、实例拆解、培训活动、分组碰头
建议人数
20–40 人
主讲
赵燕
课程编号
PX-T8518
中层管理:团队目标拆解执行与过程管控
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课程背景

中层管人者是公司的“腰杆”,承上启下连接方略和基层执行,却常陷入标的落地难的困境:总部方略接不住、队伍标的拆不开、执行进程控不住、结果达标保不住;要么将标的简单分摊,忽视队伍本领差异,要么进程管控缺位,等到问题爆发才补救,要么只盯结果不重进程,队伍执行本领越来越弱。这些问题的核心,是中层管人者缺乏科学的标的拆解办法和系统的进程管控本领。本课锁住中层管控核心痛点,结合公司管控实操实例和落地抓手,教中层会拆解、善管控、能落地,让队伍标的从“纸上”落到“地上”,从“差事”变成“结果”,真正炼就中层的执行硬实力,成为公司方略落地的坚实纽带。

课程收益

掌握

3种核心标的拆解办法

,达成公司方略到队伍差事的精准落地,防止标的脱节和简单分摊

学会

全流程进程管控模型

,将控执行要害节点,提前规避问题,让队伍执行不跑偏、不拖延

掌握

4套落地抓手

,迅速运用于日常管控,拉升标的拆解效率和进程管控成效

拉升队伍统筹协调本领,合理分配资源、激活队伍动力,让队伍高效达成标的

构筑“标的-拆解-执行-管控-结果”的闭环思路,成为能扛事、能落地的出色中层管人者

课程大纲

一、中层执行本领的核心:做方略的拆解者,做执行的管控者

1.

中层管人者的执行定位:承上启下的“落地枢纽”

1 对上:精准承接方略,将“大标的”转化为“可执行差事”

2 对下:科学拆解标的,将“队伍差事”分配为“个人责任”

3 自身:做好进程管控,将“执行进程”转化为“预期结果”

1.

中层执行的3大痛点和根源剖析

1 标的拆解痛:不会拆、拆不细、拆不都,队伍差事混乱

2 进程管控痛:不会管、管不住、管太死,落地时,执行要么失控要么低效

3 结果落地痛:只盯果,不重因,问题频发却无化解方案

4 实例:某公司中层因标的拆解不当、进程管控缺位,导致队伍季度标的仅完成50%的真实实例

5 中层高效执行的核心推演:标的闭环+进程可控+责任到人

碰头:你在队伍标的执行中,遇到的最大卡点为何?该怎样突破?

二、标的承接:精准解码方略,找准队伍执行的方向

1.

方略标的的解码办法:从“公司方略”到“队伍标的”

1 核心要则:对齐方向、匹配资源、明晰准则、设定时限

2 3步解码法:读懂方略核心→锁定队伍核心指标→明晰标的落地要求

1.

队伍标的的设定要则:SMART要则的实操运用

1 避开标的设定误区:模糊化、高不可攀、无考核准则

2 实操招数:将“模糊标的”转化为“量化可考核标的”

实例:从公司“年度业绩增长30%”到销售队伍“季度新增买方50家、业绩800万”的标的解码实例

1.

标的承接的要害动作:确认资源、明晰边界、同步共识

1 向上交流:争取匹配的人、财、物资源,明晰标的调整空间

2 内部同步:向队伍明晰标的意义、核心要求,达成执行共识

三、标的拆解:科学拆分到岗,让每个人都知道“做什么、做到什么准则”

1.

中层必备的3大标的拆解办法,适配不同队伍情境

1 剥洋葱拆解法:从队伍总标的到部门子标的,再到个人岗位标的

2 鱼骨图拆解法:围绕核心标的,拆解出“人、事、物、流程”等等要害执行要素

3 责任矩阵拆解法:明晰每个差事的“负责人、参与者、配合者、督导者”

抓手:队伍标的拆解责任矩阵表

上手:结合本队伍实际标的,实地用拆解法完成从队伍到个人的标的拆分

1.

标的拆解的核心要点:

1 按照本领分工:匹配员工本领和差事难度,防止“能人累死、闲人无事”

2 按照流程拆解:贴合事务实际流程,让差事衔接顺畅、无断层

3 按照节点定标:为每个拆解差事设定“要害节点+验收准则”

1.

标的分配的交流招数:让员工主动接受差事,而非被动分摊

1 核心推演:讲清意义、明晰责任、匹配利益、给予支持

2 实操话术:从“你要做什么”到“我们一起做什么,实操中,你负责什么,能获得什么”

四、进程管控:全流程节点将控,让队伍执行“不跑偏、不拖延”

1.

中层进程管控的核心模型:4R营运管控架构的中层实操版

1 R1(结果定义):明晰每个差事的节点结果准则,防止执行偏差

2 R2(一对一责任):每个节点、每个差事都有唯一负责人,杜绝责任推诿

3 R3(进程查验):设定查验节点,做好进程督导和反馈

4 R4(即时激励):节点达标即时奖励,在实际应用里,节点未达标及时整改

模型:中层队伍执行4R管控模型

1.

进程管控的要害节点:

1 事前规划:拟定执行规划,明晰每个差事的“执行步骤、要害节点、验收准则”

2 事中跟进:按照节点查验进度,及时发现问题、破解难题,做好进程记录

3 事后复盘:节点完成后迅速复盘,收束心得、修正偏差

抓手:队伍执行进程管控跟踪表

1.

不同执行情境的管控招数:高效管进程,不做“救火队员”

1 高效执行情境:抓核心节点,适度放权,防止过度管控

2 低效拖延情境:倒排工期,每日跟进,明晰拖延后果

3 问题频发情境:暂停执行,梳理根源,精进流程后再推进

实例:某中层运用4R管控模型,让队伍从“执行低效”到“月度标的100%完成”的实操实例

五、进程纠偏:及时破解执行问题,保障标的落地不偏离

1.

队伍执行中的常见问题:

1 进度拖延:根源拆解和破解办法:本领不足、态度问题、资源缺失

2 结果偏差:及时校准,将“偏离的执行”拉回“标的轨道”

3 协同不畅:跨岗位、跨部门协同卡点,迅速打通协同壁垒

1.

问题破解的核心办法:

1 5W2H法:迅速梳理问题,明晰破解方向

2 根因拆解法:找到问题核心根源,防止“治标不治本”

上手:针对队伍执行中常见的一个问题,实地用根因拆解法找到核心原因并拟定解题打法

1.

中层的交流协调本领:做好执行中的“润滑剂”

1 向下交流:及时反馈执行问题,给予办法指导,而非单纯指责

2 跨部门交流:明晰协同诉求、匹配协同利益、做好衔接节点

3 向上交流:及时呈报执行问题,申请资源支持,提出解题打法

六、队伍激活:点燃队伍执行动力,让大家“愿意干,拼命干”

1.

中层激励的核心:物质激励+精神激励,落地时,激发内驱力

1 即时激励:节点达标即时表扬,即时奖励,强化执行动力

2 差异化激励:根据员工性格、诉求,拟定个性化激励方式

3 负面激励:节点未达标明晰后果,适度施压,促成整改

1.

队伍执行氛围的炼就:让队伍形成“比、学、赶、超”的执行信念

1 实操招数:树立执行标杆、做好队伍协同、及时破解员工执行困难

2 避开误区:只谈惩罚、不谈奖励,只谈差事、不谈成长

3 员工执行本领的赋能:教办法、给抓手、做带练

4 针对本领不足的员工:一对一带练,补齐执行本领短板

5 针对态度消极的员工:找准根源,做好心态带出,明晰执行价值

实例:某中层借助“激励+赋能”,让原本涣散的队伍成为公司执行标杆的实例

七、结果复盘:闭环精进,让每一次执行都成为下次的拉升

1.

队伍标的执行的复盘模型:PDCA闭环复盘法

1 P(规划):对照原规划,查验标的设定和拆解是否合理

2 D(执行):回顾执行进程,梳理亮点和问题

3 C(查验):对比标的和结果,量化拆解执行差距

4 A(处理):收束心得沉淀、拟定问题整改方案,精进下次执行流程

抓手:队伍执行结果复盘表

1.

复盘的核心要点:对事不对人、量化拆解、锁住落地

1 避开复盘误区:走过场、甩锅、只谈问题不谈解题打法

2 实操步骤:资料呈现结果→梳理执行进程→拆解问题根源→拟定整改规划→明晰下次准则

1.

复盘结果的落地:将心得变成准则,将问题变成改进方向

1 心得沉淀:形成队伍准则化的标的拆解、执行管控办法

2 问题整改:明晰整改责任人、整改时限、整改准则,跟踪落地

上手:结合本队伍一次未完成的标的,实地开展复盘上手,拟定整改方案

八、实战落地:情境化上手,炼就中层执行落地硬实力

1.

全流程实操上手:从标的承接→拆解→管控→复盘的全流程落地

1 上手情境:给定公司方略标的,完成队伍标的拆解、执行规划拟定、进程管控方案规划

2 核心要求:运用课程所学的模型、抓手,形成可直接落地的队伍执行方案

点评:讲师实地点评上手结晶,指出问题并给出针对性精进建议

1.

中层执行常见难题答疑:破解日常管控中的实际困惑

1. 针对参训者提出的标的拆解、进程管控、队伍激励等等问题,实地拆解并给出落地办法

1.

课程收束和行动规划

1 核心学识点复盘:模型、抓手、办法迅速梳理,形成中层执行本领地图

2

个人行动规划:每人拟定1条课后7天内的落地规划,将课程内容转化为管控行动

3

落地结晶:每人输出《本队伍标的执行管控方案》(简版),达成学用结合

老师简介

Introduction to lecturers

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博闻智咨询|赵燕老师

适合谁听

公司各部门中层管人者、部门主管、新晋队伍管人者。建议同一家企业 3 人以上同来,课堂上直接改造本企业的实际问题——单人参加也能学到方法,但带不走可用的成果。

交付流程

课前:顾问访谈 2 位管理者,收集现状与问题清单,讲师据此调整案例。课中:讲授与演练各占一半,产出可直接用的工具与方案。课后:7 天内提交改进建议,30 天内一次线上答疑。

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