课程背景
随着国家“双碳”方略的纵深施行,能源业界正经历着从传统的资讯化向数智化、智能化的深刻转型。AI大模型技艺的爆发,正是这场转型的核心加速器。
能源公司具备层级多、呈报频次高、资料量大、安全合规要求极严的特点。
• 文海战术: 公文、纪要、呈报材料撰写耗时耗力,并且格式严谨,人工处理压力大;
• 资料孤岛: 从SCADA系统、ERP系统导出的海量资料往往杂乱无章,人工清洗拆解效率低下;
• 展示难题: PPT呈报要求高、频次密,技艺人员往往缺乏规划感,耗时在排版而非内容推演上。
生成式AI(AIGC)的出现,使得办公软件从“抓手”进化为“智能副驾驶”。可是怎样在保障资料安全的前提下,将AI落地到具体的办公情境中,是许多员工面临的现实困惑。本课旨在借助2天的系统化训练,支援能源业界员工将AI技艺无缝嵌入日常事务流,达成办公效率的指数级跃升。
课程收益
1. 掌握核心AI抓手,拉升10倍事务效率
2. 破解能源业界业务情境难题,拉升事务交付质量
3. 练就AI思路模式,构筑个人核心竞争力
【课程特色】
1. 深度贴合“能源业界情境”,拒绝泛泛而谈
2. 全景式“AI办公模块”通关,炼就全方位的AI办公本领闭环,不留死角3. 采用“讲练结合”的教学模式,确保参训者在课堂上就能产出事务结晶
4.双轮驱动“抓手 + 思路“,不仅教“用什么抓手”,更核心的是教“AI思路”
课程大纲
DAY1 上午
第零章【导入篇】AI+能源
1、AI 时代,能源业界人员的转型和未来演进方向
2、能源业界人员的AI运用全景图引见
1、对大模型的辩证认知
• AI幻觉
• 生成式模型和推理式模型
1、 怎样选项合适的大模型
3、Deepseek主界面功能区块引见
• 历史记录的科学用法
• Deepseek的生成格式
• 上传附件的花式运用
4、豆包主界面功能区块引见
• 图片和视频生成
• 帮我写作功能
• 豆包快捷抓手栏
实战实例: 上传万字业界报告(如“电力业界白皮书”),迅速摘要、提取要害指标、生成阅读摘要。
第二章【办法论篇】大模型的提示词对话招数
1、 明晰诉求
2、 提供来由、目的
3、 提供示例
4、 定位担当
5、 反馈准确,指令完整
DAY1 下午
1,PPT的免费AI一键生成
2、AI会员功能满足PPT个性化诉求制作
3、PPT的AI自动美化
4,PPT的素材生成
• 图片素材:抓手:豆包/即梦AI
• 流程图:抓手deepseek+mermaid
第四章【Excel篇】自动化操作excel,AI让资料处理不再难
1、采用ai对话,完成简单资料处理和资料清洗
2、自动生成函数,完成批量资料处理
3、自动生成vba代码,完成高阶资料处理
4、自动生成图表和资料看板,完成资料可视化和资料拆解报告
采用到的AI资料抓手有:
• 抓手一:大模型
◦ 抓手二:WPS AI
实战实例1:迅速修复残缺资料、统一格式(如处理从SCADA系统导出的杂乱资料)。
实战实例2:拆解某区域“季度售电量和电费回收情况”,从实践看,并生成洞察报告
DAY2 上午
第五章【写作篇】AI公文写作
1、 事务周报/月报——输入零散资料,生成结构化、资料详实的呈报材料。
2、 准则化公文生成:通知、请示、函件的秒级生成,从实践看,符合央企公文格式规范
3、 党建和宣传材料: 辅助撰写新闻稿、演说稿、党建研习心得。
4、 活动方案: 如“安全生产月活动方案”。
抓手一:大模型写作
抓手二:AI公文抓手
第六章【智能体篇】怎样搭建一个符合自己运用诉求的智能体
1、智能体和大模型的区别
2、主流的智能体开发平台引见
3、智能体搭建-提示词
4、智能体搭建-学识库
5、智能体搭建-插件
实战实例:搭建部门内部的学识库(如操作规程库),执行层面,让AI变成“百事通”
DAY2 下午
1. 文生图
破解和AI交流的密码:提示词
• 情境描述
• 风格细节
• 参数设定
实例操练1: 采用AI生成能源情境配图(如风力发电、炼化厂区),规避版权隐患。
2. 图生图
日常修图改图
实例操练2:修改海报资讯、修改海报尺寸,修改图片细节(去除路人、更换阴雨天为晴天)、删除水印、规划公司神情包以及周边货品、职业照、批量出图等等
3. 文生视频
迅速制作流量视频,能源学识传播
4. 图生视频
AI视频的精细化创意制作,公司品牌传播
5. AI视频剪辑
实例操练3:公司活动的迅速剪辑
抓手:剪映一键成片
第八章【抓手篇】AI办公抓手引见
1、AI-思路导图
• 百度文库
2,AI-翻译(针对海外项目的多语言翻译)
• 沉浸式翻译
3,AI-搜索
• 秘塔搜索
4、AI-个人学识库
• 秘塔AI&IMA
5、AI抓手导航
• AIGC导航网站
老师简介
Introduction to lecturers
弄懂更多
博闻智咨询|贾蓓老师
适合谁听
适合能源公司中希望利用AI拉升办公效率的各层级员工、包括但不限于综合管控和行政人员、市场和营销人员、财务和人力人员、储备干部和新入职员工。。建议同一家企业 3 人以上同来,课堂上直接改造本企业的实际问题——单人参加也能学到方法,但带不走可用的成果。
交付流程
课前:顾问访谈 2 位管理者,收集现状与问题清单,讲师据此调整案例。课中:讲授与演练各占一半,产出可直接用的工具与方案。课后:7 天内提交改进建议,30 天内一次线上答疑。
