高层管理者(经营决策层) 公司部门主管一线经理等等 可定制大纲

出海企业国际化人才战略与团队打造

当前,赛特威尔在全球化布局(越南/欧洲工厂筹建)和C端市场敏捷响应的双重挑战下…

授课时长
1天
授课方式
理论解说、视频体验、实例拆解、培训活动、分组碰头
建议人数
20–40 人
主讲
许秀清
课程编号
PX-T8880
出海企业国际化人才战略与团队打造
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课程背景

当前,赛特威尔在全球化布局(越南/欧洲工厂筹建)和C端市场敏捷响应的双重挑战下,

中基层管人者正面临英才管控效能的严峻考验

:业务部门和HR因定位模糊陷入“招人慢、育人难、标的飘”的协同困局,导致要害职位填补周期延长、新人离职率居高不下(内部调研显示40%离职归因直属主管带练缺失)。这些管控短板不仅消耗公司隐性效能,更可能拖累“革新+开放”方略的落地速度。

本课专为破解上述痛点而生,以

“业务部门第一HR责任人”为定位重塑核心

,深度融合赛特威尔“开放、革新、包容、敏捷”的信念基因。借助业界情境的抓手(如方略屋拆解、跨工厂合规清单),助力管人者掌握招聘协同、721带教、标的双驱动等等实战办法论,

将英才管控从成本中心转化为增长杠杆

,为全球化业务扩张筑牢英才防线。

课程收益

•

破解协同困局

:明晰业务部门和HR在“选育用留”中的责任拼图,实操中,减少因推诿导致的招聘试错成本,

让英才供给快人一步

。

•

根治离职痛点

:教会主管用“721带教法”替代无效培训,将新人留存率拉升,

将练就成本转化为英才红利

。

•

方略落地无忧

:借助“标的双驱动模型”和非物质激励抓手,确保员工行动和公司方略同频,拉升

队伍效能

•

激活管控前瞻性

:用队伍画布和向上管控抓手,促成管人者从“被动救火”转向“主动布局”,助力

全年节省无效管控工时

。

课程大纲

模块1:为何总招不到“对的人”?——破解招聘协同困局

1、业务部门和HR为何互相抱怨?

- 痛点:英才准则模糊、渠道单一、责任推诿 -

实例:某部门3个月未招到合格技艺主管的代价

2、重新定义“英才画像”

✓ 冰山模型实战:从本领到价值观的4维评核表(抓手) ✓ 防止“心得陷阱”:潜质英才的3个识别信号

3,低成本高效招聘渠道搭建

▶ 小组共创:列出5种被忽略的业界人脉挖掘方式 ✓ 内部推荐激励制度的“四两拨千斤”规划

模块2:新人来了就离职?——打破练就=培训的魔咒

1、为何砸钱培训却留不住人?

- 资料:70%离职因直属主管带练缺失(调研报告) - 定位错位:你不是监工,是“部门首席HR”

2,721法则落地三步曲

✓ 70%实战:拆解一个电子元器件生产项目带教路径 ✓ 20%带练:反馈话术清单(抓手:SAID模型)

3、低成本高粘性练就规划

▶ 视频实例:越南工厂班长用“每日10分钟微带练”降低离职率 ✓ 个性化IDP模板:结合业务标的的成长地图

模块3:标的总在“空中飞”?——让方略扎进队伍土壤

1、 为何员工说“标的和我无关”?

- 痛点:方略解码断层、激励倚重奖金 - 愚公移山启示:季度大标的→周里程碑转化表

2、标的共识双驱动模型

✓ 自上而下:用“方略屋”抓手拆解公司年度标的 ✓ 自下而上:员工贡献度自评清单(激活主动性)

3,非物质激励三板斧

▶ 情景上手:用“责任升级法”激励老员工 ✓ 激励菜单:职业演进币/革新试错券等等6种抓手

模块4:为何总在“救火”?——从被动接受到主动布局

1、管控惯性的致命循环 - 典型情境:忙于事务性事务却忽略队伍建设 - 时间审计:你的每日管控动作价值评核 2、管控杠杆率拉升抓手 ✓ 队伍画布:5步厘清业务-HR责任边界 3、长期主义管控日历 ▶ 沙盘推演:为Q3队伍演进规划预防性措施

模块5:部门墙消耗30%效能?——HR和业务铁三角作战指南

1、为何“甩锅HR”害人害己?

-

成本账

:招聘失败导致的隐性工时浪费(实例:重复面试3轮仍错配) -

定位盲区

:业务主管的3大认知偏差(“我只管业务”“HR是服务部门”)

2、定位拼图:谁该对结果负责?

✓

责任矩阵表

: ▶ 业务部门:英才准则拟定+实战带教+留存激励 ▶ HR部门:渠道开拓+评核抓手+隐患合规 ✓

要害握手点

:英才校准会的4步流程(抓手:岗位本领锚定表)

3、低成本高效协同实战

▶

情景剧

:业务经理和HRBP对话还原(从对抗到共赢的3次要害转折) ✓

队伍画布抓手:5分钟厘清业务标的-HR支持匹配度

1.

老师简介

Introduction to lecturers

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博闻智咨询|许秀清老师

适合谁听

公司部门主管、一线经理等等。建议同一家企业 3 人以上同来,课堂上直接改造本企业的实际问题——单人参加也能学到方法,但带不走可用的成果。

交付流程

课前:顾问访谈 2 位管理者,收集现状与问题清单,讲师据此调整案例。课中:讲授与演练各占一半,产出可直接用的工具与方案。课后:7 天内提交改进建议,30 天内一次线上答疑。

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