高层管理者(经营决策层) CFO财务总监 可定制大纲

企业经营分析与问题诊断

经营拆解仍然立足于三张财务报表,算算四大本领指标?经营拆解不知道该从何下手,从实践看,也从中发现不了什么问题?不明白领导关注的重点到底为何,拆解报告对经营管控毫无价值?大量的经营拆解仅仅停留于传统的财务拆解,经营拆解人员对经营拆解的思路、抓手和办法缺乏系统的弄懂,缺乏对买方、业务、竞争方的纵深拆解,做出来的经营拆解价值和意义往往大打折扣,从实践看,常陷入“孤芳自赏”和“顾影自怜”的两难处境,该怎样…

授课时长
1天
授课方式
理论解说、视频体验、实例拆解、培训活动、分组碰头
建议人数
20–40 人
主讲
胡冬梅
课程编号
PX-T9119
企业经营分析与问题诊断
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课程背景

经营拆解仍然立足于三张财务报表,算算四大本领指标?经营拆解不知道该从何下手,从实践看,也从中发现不了什么问题?不明白领导关注的重点到底为何,拆解报告对经营管控毫无价值?大量的经营拆解仅仅停留于传统的财务拆解,经营拆解人员对经营拆解的思路、抓手和办法缺乏系统的弄懂,缺乏对买方、业务、竞争方的纵深拆解,做出来的经营拆解价值和意义往往大打折扣,从实践看,常陷入“孤芳自赏”和“顾影自怜”的两难处境,该怎样破解?

本课从公司方略和商业模式高度出发,打破传统财务拆解轮廓,系统拉升经营拆解问题诊断本领,带您走出纯财务的狭小天地,融会贯通方略、业务、财务,助力您成就出色的业务携手伙伴,彰显财务价值和影响力。

课程收益

♦掌握实战中新颖的经营拆解思路

♦精准直击公司经营资料,周全掌握经营拆解抓手

♦拉升财务诊断本领对标财务预警以及偏差拆解

♦拉升诊断并改进公司经营问题的本领

♦学会采用出色公司经营拆解模板迅速决策

课程大纲

一、充分认识经营拆解的价值

1、公司为何需要经营拆解?

-外部环境风云变幻

-市场环境日趋复杂

-公司管控日新月异

2、经营拆解和传统财务拆解的区别

3、公司经营拆解的立足点

4、怎样构筑有效的经营拆解架构?

-

实例:台塑集团经营拆解报告架构的构筑和利用

-抓手支持:制造公司经营拆解报告模板详解

二、经营拆解的立足点——以方略为基点

1、哈佛财务拆解轮廓

2、经营拆解怎样和方略结合?

-业界拆解:盈利空间和程度

-竞争方略拆解:公司经营模式和方略标的

3、方略拆解的抓手运用

-

实例:中国五矿的方略拆解思路

-思索:基于所在业界,重新认识公司的商业模式

三、经营拆解该怎么切入?——七将“小李飞刀”

1、经营拆解的几种办法以及运用

-对比拆解、发现差异

-二八拆解、确定重点

-收束规律、预测未来

-对标拆解、寻找差距

-因素拆解、找出根源

-总体掌控、联动拆解

-图解拆解、一目了然

2、拓展运用:价值基础指标——EVA的运用

-思索:贵公司用到了哪些经营拆解办法?怎样更好的将这些拆解办法运用到业务拆解中?

-

实例:追踪商品混凝土成本增加的真正原因

四、经营拆解怎样才能不脱离公司实际

1、公司不同演进阶段的财务拆解思路

-成长期收入拆解的侧重点

-从盈利规模到盈利本领和盈利质量的拆解

-调整期基于价值的经营拆解

2、拆解抓手在公司中的运用

-怎样利用会计拆解辨认危险信号?

-怎样定位业务板块?

-哪些货品需要加大投资力度?

-诊断:结合贵公司的演进阶段判断拆解的侧重点有何不同

-思索:贵公司是否借助了现金流量表的“终 极考验”?

-

实例:针对业界的外部环境和隐患预警评级架构

五、怎样发现并诊断公司经营问题

1、经营拆解3条主线——销售资料深度挖掘

-哪个货品需要重点管控?

-哪个区域需要重点巡查?

-哪个重点经销商的业绩不正常?

2、经营偏差拆解要点

-收入偏差拆解

-成本/期间费用偏差拆解

-上期纠偏执行成效拆解以及纠偏措施

-公司财务危机的征兆判断:现金流量、利润和营业收入的组合拆解

3、其他关注点:应收账款结构拆解/现金转换周期拆解

-实例:戴尔电脑的OPM打法

-思索:怎样打通财务资料和业务资料的“任督二脉”?

-抓手支持:中国电信收入业绩拆解报告模板演示

-行动规划:说出你的公司经营改进措施和行动规划

六、怎样成为业务伙伴,彰显财务价值

1、怎样弄懂管控层对经营拆解报告的期望?

2、怎样用非财的语言向管控层呈现拆解报告?

-领会内部买方诉求

-财务人员积极参与公司管控

-善用简单图表呈现拆解结果

3、业务部门抱怨看不懂拆解报告,怎样有效翻译并传达给业务人员?

-思索:你对业务的支持有哪些?未来还有哪些支持有待精进?

-实地还原:“直播”一场经营拆解呈报大会

老师简介

Introduction to lecturers

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博闻智咨询|胡冬梅老师

适合谁听

CFO、财务总监、业务总监、财务经理、财务主管、报表拆解人员。建议同一家企业 3 人以上同来,课堂上直接改造本企业的实际问题——单人参加也能学到方法,但带不走可用的成果。

交付流程

课前:顾问访谈 2 位管理者,收集现状与问题清单,讲师据此调整案例。课中:讲授与演练各占一半,产出可直接用的工具与方案。课后:7 天内提交改进建议,30 天内一次线上答疑。

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