中层管理者(运营决策层) 销售和市场人员供给链和生产管人人员 可定制大纲

销售运营效能突破:重工企业精准投标、货款风控与供应链高效协同

在当今竞争激烈的商业环境中,公司面临着诸多挑战,如资讯不对称下的报价竞争、买方违约隐患高、供给链协同低效以及部门间的资料壁垒等等。这些问题不仅影响了公司的营运效率,还直接关乎公司的盈利本领和市场竞争力。故而,本课旨在借助一系列先进的管控抓手和办法,支援公司破解这些核心问题,达成精准投标报价、科学货款回收、高效供给链协同以及销售和生产资料的无缝联动。

授课时长
2天
授课方式
理论解说、视频体验、实例拆解、培训活动、分组碰头
建议人数
20–40 人
主讲
罗蕴姣
课程编号
PX-T9261
销售运营效能突破:重工企业精准投标、货款风控与供应链高效协同
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课程背景

在当今竞争激烈的商业环境中,公司面临着诸多挑战,如资讯不对称下的报价竞争、买方违约隐患高、供给链协同低效以及部门间的资料壁垒等等。这些问题不仅影响了公司的营运效率,还直接关乎公司的盈利本领和市场竞争力。故而,本课旨在借助一系列先进的管控抓手和办法,支援公司破解这些核心问题,达成精准投标报价、科学货款回收、高效供给链协同以及销售和生产资料的无缝联动。

课程收益

• 掌握精准投标报价打法

• 拉升货款回收和信用隐患管控本领

• 达成供给链协同和成本最优

• 打破部门壁垒,助推资料联动

【课程特色】

模块构筑:问题导入→抓手/办法论→对标实例→沙盘上手

落地形式:包含资料建模、定位担当、工作坊、AI抓手实战等等多样化交流环节

实战导向、抓手充实、系统周全、交流性强

课程大纲

一、怎样动态精准拟定投标报价打法?

核心问题:资讯不对称下报价竞争和利润失衡

1.1

抓手/办法

1.1.1 “双因子”博弈定价模型

• 基于历史中标资料+竞对行为预测的基准价计算

• 公式:基准价=α×(自身成本+市场溢价) +β×竞对报价预测 (α,β为权重参数)

1.1.2 AI投标仿真系统:还原不同报价打法的中标概率和利润分布

1.2 实例拆解:某大型基建项目投标败局复盘

1.2.1 问题:因未识别买方隐性诉求(价格敏感度低但要求短交付周期),就一线经验说,报价过高导致丢单

1.2.2 抓手运用:借助诉求优先级矩阵重构标书

1.3

实操落地

1.3.1 沙盘上手:分组采用“投标仿真器”,输入真实项目参数生成报价打法

1.3.2 抓手包:买方诉求优先级评核表、竞品资料库

二、怎样科学管控货款回收和信用隐患?

核心问题:买方违约隐患高、回款周期不可控

2.1

抓手/办法

2.1.1 区块链信用评核系统:整合工商资料、履约记录生成买方信用评分

2.1.2 动态账期管控模型:根据买方等级自动触发预付款比例和账期调整

2.2

实例拆解:某代理商拖欠货款经过化解

2.2.1 问题:合同条款模糊,就一线经验说,导致法律追偿困难

2.2.2 抓手运用:区块链智能合约自动执行账期条款

2.3 实操落地

2.3.1 定位担当:分组还原买方经理和经销商,上手博弈话术

2.3.2 模板输出:《买方信用评核表》《智能合约条款规划指南》

三、怎样达成投产营运的供给链协同和成本最优?

核心问题:供应商协同低效、制造成本超出业界标杆

3.1

抓手/办法

3.1.1 VSM(价值流图)拆解法:识别生产流程中的浪费环节

3.1.2 供给链数字孪生平台:还原物料短缺、诉求波动对产能的影响并生成预案

3.2

实例拆解:某基地因轮胎供应商延迟交付导致停线损失

3.2.1 问题:未构筑供给链隐患预警制度

3.2.2 抓手运用:数字孪生平台预演供应商断供情景,在实际应用里,锁定替代方案

3.3 实操落地

3.3.1 工作坊:采用VSM抓手绘制当前生产流程,标注浪费点并提出改进规划

3.3.2 AI抓手实战:输入供应商名单、库存资料,生成“供给链韧性指数”报告

四、怎样打破部门壁垒,达成销售和生产资料联动?

核心问题:标书诉求和生产实际脱节

4.1

抓手/办法

4.1.1 CRM-PLM系统直连:销售订单资料自动触发生产排程和物料采购

4.1.2 跨部门KPI对赌制度:标书队伍和投产队伍共享订单毛利标的

4.2

实例拆解:电动挖掘机订单超预期导致交付延迟

4.2.1 问题:销售未提前同步诉求预测,生产规划准备不足

4.2.2 抓手运用:构筑“销售-生产-研发”月度对焦会制度

4.3 实操落地

4.3.1 情景还原:分组担当销售、生产、采购部门,上手冲突情境并拟定协同规则

4.3.2 模板输出:《跨部门资料互通协议》《联合KPI考核表》

老师简介

Introduction to lecturers

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博闻智咨询|罗蕴姣老师

适合谁听

销售和市场人员、供给链和生产管人人员。建议同一家企业 3 人以上同来,课堂上直接改造本企业的实际问题——单人参加也能学到方法,但带不走可用的成果。

交付流程

课前:顾问访谈 2 位管理者,收集现状与问题清单,讲师据此调整案例。课中:讲授与演练各占一半,产出可直接用的工具与方案。课后:7 天内提交改进建议,30 天内一次线上答疑。

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