基层管理者(执行层) 中层管人者 可定制大纲

目标管理与高效执行:中层管理者的关键突破

在当今复杂多变的商业环境中,公司的标的管控是确保方略落地、拉升组织效能的要害环节。可是,许多公司在标的管控进程中面临着诸多痛点,尤其是中层管人者在标的的下达、和上级交流以及标的拆解到岗位上的环节中,常常出现执行不力、交流不畅、标的错位等等问题,严重影响了公司的整体营运效率和方略达成…

授课时长
1天
授课方式
理论解说、视频体验、实例拆解、培训活动、分组碰头
建议人数
20–40 人
主讲
王雯雯
课程编号
PX-T9561
目标管理与高效执行:中层管理者的关键突破
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课程背景

在当今复杂多变的商业环境中,公司的标的管控是确保方略落地、拉升组织效能的要害环节。可是,许多公司在标的管控进程中面临着诸多痛点,尤其是中层管人者在标的的下达、和上级交流以及标的拆解到岗位上的环节中,常常出现执行不力、交流不畅、标的错位等等问题,严重影响了公司的整体营运效率和方略达成。

例如,许多中层管人者在接收上级下达的标的时,往往缺乏清晰的领会和有效的交流招数。他们可能只是简单地将标的传达给部属,而没有结合部门实际情况开展拆解和细化,导致队伍成员对标的的领会模糊不清,执行进程中出现偏差。在标的执行进程中,管人者又常常缺乏有效的监控手段,无法及时发现问题并开展调整,最终导致标的无法按照时达成。这些问题不仅浪费了公司资源,还可能导致员工士气低落,甚至影响公司的市场竞争力。

站在中层管人者的角度,他们在日常事务中也面临着诸多困惑和挑战。例如,在接收上级标的时,他们可能不知道怎样和上级开展有效交流,确保标的符合部门实际情况。在将标的拆解到岗位时,又可能缺乏系统的抓手和办法,导致标的过于笼统或者不切实际。在和下级交流岗位标的时,他们可能不知道怎样让员工真正接受并积极参与,甚至在员工对标的提出质疑时,无法给出有效的化解办法。这些问题不仅影响了队伍的执行本领,也使得管人者在上下级之间处于尴尬的境地。

故而,公司迫切需要为中层管人者提供一套系统的标的管控课程,支援他们掌握标的管控的基础认知,学会怎样有效拟定和拆解标的,拉升和上级和下级的交流本领,确保标的的有效执行。借助本次课程的研习,管人者将能够更好地领会标的管控的意义和要害流程,掌握标的设定、执行、监控和反馈的招数,从而拉升队伍执行本领,促成公司方略标的的顺利达成。

课程收益

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精准标的拆解:

参训者将掌握从公司方略到部门、岗位标的的拆解办法,确保标的清晰、可执行,防止标的错位或者模糊不清。

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高效交流招数:学会和上级精准对接标的,和下级有效交流岗位差事,拉升交流效率,减少误解,增强队伍执行本领。

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强化执行监控:掌握标的执行、监控和反馈的全流程抓手,及时发现问题并调整打法,确保标的按照时达成,拉升管控效能。

【课程特色】

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实战导向规划:

课程结合实际实例和还原操练,锁住中层管人者在标的下达、交流、拆解等等环节的痛点,即学即用。

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系统抓手赋能:提供标的拆解、SMART要则、执行监控等等实用抓手,支援参训者构筑完整的标的管控架构,拉升管控本领。

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交流式研习体验:

借助小组碰头、实例拆解、还原操练等等方式,增强参训者参与感,助推学识吸收和运用,拉升研习成效。

课程大纲

一、和标的管控有关的基础认知有哪些?

1、标的管控概述

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标的管控的定义、轮廓和意义

• 标的管控对组织成功的要害贡献和影响

2、标的管控的挑战和陷阱

• 识别标的管控进程中常见的误区和陷阱

3、标的管控的行为要求

• 中层管人者在标的管控进程中应该具备的管控行为

个人自查:标的管控行为自查表

二、怎样有效的开展标的拟定和拆解?

1、要害流程系统解说

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标的设定、执行规划拟定、执行和监控、评核和反馈,四个流程基本要素

2、标的设定的要则和招数

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标的的来源:标的和公司方略的关系

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标的拆解办法论

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从公司方略拆解出部门标的

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从部门标的拆解出岗位标的

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拆解流程和标的分解抓手

实例还原:借助拆解各自部门的标的开展还原操练

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跨部门标的对齐

3、详解SMART要则

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解说SMART要则

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设定标的常见的问题

示例拆解:哪些不符合SMART要则,倘若改写会怎样改写

小组自评:现有标的自查

4、标的交流

• 和上级交流部门标的的要害要点

• 和下级交流岗位标的

• 确定岗位标的值的4种办法

个人思索:适合本部门的办法是哪一种或者哪几种

• 交流确定标的的进程

• 员工不接受标的的化解办法

三、怎样确保有效执行?

1、执行规划拟定

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怎样拟定有效的执行规划,包括资源分配、时间将控等等

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怎样将标的分解为行动规划

还原操练:根据实例资讯和模板,将标的拆解成执行规划

2、执行和监控

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标的监控进程中容易出现的问题

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消除员工对标的执行监控的抵触

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提前预警

• 标的监控

• 问题诊断

3、评核和反馈

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怎样开展有效的评核和收集反馈

•

标的反馈

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标的带练

• 管人者在标的带练中的三大定位

• 标的带练的6个步骤

小组操练:还原标的带练进程,相互给与反馈

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定期复盘,持续改进

老师简介

Introduction to lecturers

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博闻智咨询|王雯雯老师

适合谁听

中层管人者。建议同一家企业 3 人以上同来,课堂上直接改造本企业的实际问题——单人参加也能学到方法,但带不走可用的成果。

交付流程

课前:顾问访谈 2 位管理者,收集现状与问题清单,讲师据此调整案例。课中:讲授与演练各占一半,产出可直接用的工具与方案。课后:7 天内提交改进建议,30 天内一次线上答疑。

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