课程背景
在当今复杂多变的商业环境中,公司面临着前所未有的挑战和机遇。市场环境的迅速变化、技艺的飞速演进、组织自身的成长和变革诉求,都要求公司必须具备强大的变革管控本领。可是,许多公司在推进变革的进程中,管人者作为变革的落地者,往往面临着诸多具体而复杂的挑战,执行层面,这些问题不仅影响着变革的施行成效,更对公司的长期演进构成了潜在威胁。
首先,管人者对变革的必要性认知不足。许多管人者认为当前的营运模式已经充分有效,无需开展大规模的变革。这种认知偏差导致他们在促成变革时缺乏积极性和紧迫感。其次,变革进程中遇到的阻力管控问题。管人者在促成变革时,换个角度看,常常遇到来自员工和组织内部的阻力。这些阻力可能源于对未知的恐惧,对现有利益的保护,或者是对变革方向的不领会。再者,跨部门协同的挑战。变革往往涉及多个部门的协同携手,但部门之间的利益冲突和交流障碍常常成为变革的绊脚石。最后,管人者自身的本领和心态调整问题。管人者需要在变革中持续研习和成长,拉升个人的领导力、交流本领和队伍协同本领。同时,他们需要调整心态,接受变革进程中的不完全成功,保持积极的态度,为队伍树立榜样。管人者需要学会怎样在变革中保持耐心和韧性,领会变革是一个长期的进程,不可能一蹴而就。他们需要学会在面对困难和挫折时,运行层面,保持冷静和理智,不被短期的失败所打倒,而是从中吸取心得教训,持续调整和精进变革打法。
为了破解这些问题,这门变革管控课程将从组织变革的整体领会、个人转型的英雄之旅,到队伍转型的要害成功要素,开展周全而纵深的探讨。借助系统地研习变革管控的理论和实践办法,支援管人者拉升对变革的认知,掌握变革管控的抓手和招数,从而更好地引领和落实组织变革。
课程收益
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拉升变革认知和领导力:周全领会变革管控的必要性和意义,掌握变革管控的理论轮廓和实践办法。
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增强个人和队伍的转型本领:支援参训者借助“英雄之旅”模型,达成个人的内在转型和成长。参训者将学会怎样开展自我认知,拉升个人价值观和本领,调整心态,接受变革进程中的不完全成功。
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掌握跨部门协同和变革施行招数:
掌握怎样系统地推进变革,减少变革进程中的阻力。格外强调跨部门协同的意义,提供识别和管控变革对要害利益相关者影响的办法,支援参训者构筑协同携手制度。
【课程特色】
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理论和实践相结合:
不仅纵深解说变革管控的理论轮廓,还借助充实的实例拆解和小组碰头,支援参训者将理论运用于实际事务情境。
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系统性和周全性:
周全覆盖变革管控的各个方面,从组织变革的整体领会,到个人转型的英雄之旅,再到队伍转型的要害成功要素。
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交流和体验式研习:
采用交流式教学办法,包括小组碰头、实例拆解、情境还原等等,增强参训者的参与感和体验感。
课程大纲
1、
变革管控的整体领会
1、
组织变革的动因
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组织变革的施行轮廓:外部环境+内部力量—变革的必要性—激发变革—施行变革
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组织变革的必要性:
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方略
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环境
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技艺
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组织规模和成长阶段
小组碰头:组织变革的必要性,以及自己为何被挑选作为激发变革的带头人
1,
组织变革的种类
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按照变革内容分:结构变革、技艺变革、人员变革
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按照影响程度分:渐进性变革、剧烈式变革
1、
变革管控三个定位
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领 导 者的职责
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促成者的职责以及众多定位
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参与者的职责
1,
个人转型——英雄之旅
1、
英雄之旅的内涵和意义
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英雄之旅的起源和概念
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引见英雄之旅模型的来源和基本结构
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解释在个人成长和变革中的运用
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英雄之旅和变革管控的关系
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必须思索的问题
小组碰头,选项必须思索的问题开展回答
1、
内在转型:自我认知和成长
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自我认知的意义
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弄懂个人价值观、优势和局限
个人价值观选项和排序,思索对促成变革的影响
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个人成长和本领拉升
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心态调整:
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接受“不完全成功”:变革可能反复,要害是不退回原点
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构筑支持圈:和同级管人者互相倾诉、分享心得
1、
队伍转型——要害成功要素
1、
变革管控的阶段性历程
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组织变革冲浪模型
实地带出站位:变革曲线实地投票:你在哪一段?
1、
管控变革中的阻力
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变革中的阻力:对变革抵制的原因
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个体和群体的阻力:变革参与者情绪曲线
小组碰头:队伍内部处于哪种情绪中?具体表现有哪些?
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组织的阻力
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组织变革中的进程
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勒温的三步模型:解冻、改变、重新冻结
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减少阻力的办法
1、
领导变革的步骤和要害成功要素
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科特的领导变革八步骤
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构筑紧迫感
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组织联盟
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确定愿景以及方略
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放权员工采取行动
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产生短期成效
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巩固成就
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使改革制度化
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让变革发生:变革公式。成功变革的要素
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愿景的力量
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愿景对队伍成员的激励作用
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共创和领会愿景:愿景为何样的
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描绘变革愿景
个人描绘愿景以及组内分享:搭建个人模型,组内分享,并在小组内提炼要害要素
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借助有效的交流手段传达愿景
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采取行动
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个体层面的变革办法
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队伍层面的变革办法
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跨部门队伍促成协同
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识别变革对跨部门要害利益相关者的影响
小组碰头:梳理权利利益矩阵,明晰利益相关者状态
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构筑协同携手制度
老师简介
Introduction to lecturers
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博闻智咨询|王雯雯老师
适合谁听
中层管人者。建议同一家企业 3 人以上同来,课堂上直接改造本企业的实际问题——单人参加也能学到方法,但带不走可用的成果。
交付流程
课前:顾问访谈 2 位管理者,收集现状与问题清单,讲师据此调整案例。课中:讲授与演练各占一半,产出可直接用的工具与方案。课后:7 天内提交改进建议,30 天内一次线上答疑。
