课程背景
在公司营运管控中，管人者几乎存在于各个组织中，他不不过组织的“缓冲器”,更是上下级的“助力器”。倘若事务做的好，他就能助推组织的正常营运和稳定演进，自己也会得到领导的赞赏和部属的尊重；倘若事务做的不好，他就会给组织的管控演进和绩效增长带来阻力，自己也会变成“三明治”。故而管人者要想在组织中有所作为，就必须清楚的弄懂管人者的演进内涵、转变管人者的行为方式、思索职业化的养成、认清自己的定位定位，并能有效的开展转换和自我拉升，由此特研究开发了本课。旨在借助课程内容的周全施行、分享和交流，来有效拉升管人者在组织内部的自我管控本领，支援管人者达成从“出色到卓越”的转变和升华。
【课程特点】
专精讲授、实例拆解、小组碰头、定位上手和行动研习式分享相结合
课程大纲
一、定位解读——高效管人者的行为演绎
1、探求和分享管人者的管控度——管人者的演进探讨
2、拆解普通和高效之间的区别——360度系统思索
3、弄懂管人者常犯的错误盲点——管人者的三大管控陷阱
4、扫描管人者演进面临的困惑——职业／队伍／素养／标的
5、解读高效管人者的素质模型——管人者演进模型的拆解
视频实例——高效管人者的定位演绎
二、定位思索——高效管人者的事务变革
1、管控对象——人力／问题／资源／办法／制度／环境
2、岗位职责——绩效／承诺／品质／盈亏／安全／士气
3、事务行为——PDCA循环改进和拉升
4、人际关系——定位五位关系转换
5、事务权限——人格权利的有效运用
情境实例
三、定位练出——高效管人者的定位练出
1、树立职业化理念——一变／二改／三身／四心
2、练出职业化精神——缺什么别缺职业化精神
3、练就职业化心态——拿热情的心去交换成功
4、缓解职业化压力——和压力同行，快乐事务的五个要点
5、拉升职业化素养——成就自我，让价值螺旋式上升
实例分享
四、定位转换——高效管人者的价值定位
定位一：作为部属管人者的定位定位——规划执行者
1、探求作为部属管人者的定位错位
2、拆解作为部属执行难的根源为何
3、解读作为部属管人者的职业准则
4、怎样做一名出色的规划执行者——执行打法
A、正确领会执行——领会是执行的前提
B、消除执行障碍——障碍是执行的陷阱
C、树立执行思路——信念是执行的保障
D、感悟执行精髓——悟道是执行的办法
视频实例——事务中的执行变数
定位二：作为同事管人者的定位定位——内部买方
1、为何不能将同事看成内部买方
2、改进内部买方关系所需要的条件
3、改进内部买方关系的有效打法——3A法则
4、改进内部买方关系的同理艺术——同理同心打法
A、有效表述（明）——说服别人支持
B、用心聆听（聽）——听清大家所需
C，积极反馈（儒）——馈出对方所要
视频实例——自己的部门价值最大
定位三：作为上司管人者的定位定位——教练型领 导 者
1、作为上司管人者的定位错位和转换
2、准确担当作为上司管人者的定位——绩效创造者／激励教导者
3、管人者和领 导 者的思路导向——凝聚人心／激励人在
4、怎样做一名出色的教练型领 导 者——教练“五用”招数
A、用“领导魅力”影响部属的演进——感恩和宽恕
B、用“头脑风暴”拉升决策的效率——头脑风暴决策上手
C、用“教练技艺”培育部属的本领——“KSA”教练招数的运用
D、用“行为风格”领导不同的员工——员工准备度的诊断
E、用“绩效循环”改进员工的绩效——PDCA绩效循环
管控训练——头脑风暴决策训练
老师简介
Introduction to lecturers
弄懂更多
博闻智咨询|段雅婕老师
适合谁听
公司中高层管人者。建议同一家企业 3 人以上同来，课堂上直接改造本企业的实际问题——单人参加也能学到方法，但带不走可用的成果。
交付流程
课前：顾问访谈 2 位管理者，收集现状与问题清单，讲师据此调整案例。课中：讲授与演练各占一半，产出可直接用的工具与方案。课后：7 天内提交改进建议，30 天内一次线上答疑。