中层管理者(运营决策层) 公司相关管人人员 可定制大纲

中层管理者领导力综合提升训练营

中层管人者是公司方略落地、队伍管控、上下协同的“中坚枢纽”,承接高层方略、带领基层员工开展事务。但在实际管控中,中层普遍存在标的拆解本领弱、问题处理凭心得、交流表述推演混乱、队伍管控方式单一等等问题,导致方略传导失真、队伍效率低下、英才成长缓慢。炼就具备系统化本领的中层管控队伍,是公司打通管控链路、拉升整体营运效率的要害。

授课时长
2天
授课方式
理论解说、视频体验、实例拆解、培训活动、分组碰头
建议人数
20–40 人
主讲
欧阳伯询
课程编号
PX-T10340
中层管理者领导力综合提升训练营
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课程背景

中层管人者是公司方略落地、队伍管控、上下协同的“中坚枢纽”,承接高层方略、带领基层员工开展事务。但在实际管控中,中层普遍存在标的拆解本领弱、问题处理凭心得、交流表述推演混乱、队伍管控方式单一等等问题,导致方略传导失真、队伍效率低下、英才成长缓慢。炼就具备系统化本领的中层管控队伍,是公司打通管控链路、拉升整体营运效率的要害。

中层管控干部领导力痛点

管控情境

要害痛点

课程大纲

标的管控

方略解码之痛

超过70%的中层管人者对标的管控架构缺乏系统认知;

对于怎样将公司方略标的分解为部门以及个人的可执行差事,超过80% 的中层管人者缺乏清晰的解码推演和办法;

他们往往是“方略的被动接收者”而非“主动的翻译者”,导致部门标的和公司方略脱节,队伍“埋头苦干却跑偏了方向”;

复杂问题

处理

根因拆解之痛

面对复杂的业务问题,近80% 的管人者习惯于凭心得“拍脑袋”做决策,或者仅能处理表面症状;

缺乏一套系统性的复杂问题界定和根因拆解抓手,导致问题反复发作,沦为疲于奔命的“救火队长”;

交流和协同

结构表述之痛

在事务呈报、事务请示、事务协同等等要害交流情境中,高达75% 的管人者存在表述推演混乱、重点不突出和难以说服他人的困境;

造成极大的内部交流成本,严重削弱了其为队伍争取资源、促成事务的本领;

部属管控

因人施策之痛

超过70% 的管人者对部属的领导方式“一刀切”,无法结合部属需要处理的不同问题,根据部属的意愿和本领状态开展精准分类和差异化练就和带练;

他们深知“知人善任”的意义,却苦于没有一套清晰的“英才地图”和练就路径,导致队伍英才成长缓慢;

队伍管控

队伍赋能之痛

多数管人者将队伍简单地视为“个体的集合”,约75% 的管人者缺乏炼就“高绩效队伍”的系统模型和办法;

忙于处理个体事务,却不知怎样将队伍练出成一个标的一致、协同高效、能持续打胜仗的有机整体。

在上述这些问题点的背后,痛点的根源在于领导本领的“碎片化”。管人者们掌握了零星的领导力抓手,却缺乏一个将个人领导本领转化为组织本领的结构化系统。

【课程群体】

公司中层管人者

《中高层管人者领导力综合拉升训练营》包含了中层领 导 者标的管控、复杂问题处理、高效协同、英才管控和队伍管控等等核心管控情境所对应的内容。

模块一:结构化领导力(1小时)

1.英才的本质

2.结构化领导力

3.结构化领导力模型

4.四步法达成领导力的有序开发

5.领导力开发的训战评模式

模块二:系统思路开发(2小时)

1.何为思路

2.何为系统思路

3.结构化思路~化解一切复杂问题的根本利器

4.革新思路~达成组织突破的底层力量

5.全局思路~把握全局,化解组织不同阶段主要矛盾的顶层视野

模块三:营运力(标的营运)研习架构(3小时)

1.标的管控架构

2.问题界定

3.原因精准拆解

4.革新打法拟定

5.科学决策

模块四:协同力(结构化表述)研习架构(2小时)

1.结构化视野下的交流架构

2.结构化表述

1)基本功~2步法+8字要诀

2)高阶功法~3步法+24字要诀

3)结构化表述运用情境:结构化呈报、结构化请示、结构化述职、结构化事务安排

注1:金字塔构筑的底层抓手是结构化思路;

注2:本课提炼出最简明的金字塔构筑新法则,在课程中,参训者普遍反映此法则让他们在20分钟时间内彻底学懂了金字塔要则;

注3:结构化表述的金字塔要则适用于所有的表述情境,管控层掌握此要则后将让管控干部的表述达成言简意赅;

模块五:英才力(英才管控)研习架构(2小时)

1.结构化英才准则建设

2.结构化英才评核

3.员工的结构化分类

4.员工的结构化领导

5.结构化主力练就

6.结构化英才带练

模块六:队伍力(高绩效队伍炼就)研习架构(2小时)

1.高绩效队伍模型

2.高绩效队伍炼就4步法

1)第1步:澄清队伍状态

2)第2步:梳理当前队伍的关注点

3)第3步:梳理队伍领导行为

4)第4步:选项关联领导行为并执行

老师简介

Introduction to lecturers

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博闻智咨询|欧阳伯询老师

适合谁听

公司相关管人人员。建议同一家企业 3 人以上同来,课堂上直接改造本企业的实际问题——单人参加也能学到方法,但带不走可用的成果。

交付流程

课前:顾问访谈 2 位管理者,收集现状与问题清单,讲师据此调整案例。课中:讲授与演练各占一半,产出可直接用的工具与方案。课后:7 天内提交改进建议,30 天内一次线上答疑。

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