中层管理者(运营决策层) 公司相关管人人员 可定制大纲

结构化团队建设

队伍是公司执行落地的最小单元,队伍战斗力直接决定公司营运效率和业绩结晶。但很多管人者对“队伍”的认知存在误区,单纯将人员聚集视为队伍,缺少系统化的队伍搭建、运维、升级办法。队伍凝聚力不足、分工混乱、交流不畅、士气低迷等等问题普遍存在,管人者仅凭个人心得开展队伍管控,队伍长期难以提质增效,无法支撑业务标的达成…

授课时长
2天
授课方式
理论解说、视频体验、实例拆解、培训活动、分组碰头
建议人数
20–40 人
主讲
欧阳伯询
课程编号
PX-T10341
结构化团队建设
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课程背景

队伍是公司执行落地的最小单元,队伍战斗力直接决定公司营运效率和业绩结晶。但很多管人者对“队伍”的认知存在误区,单纯将人员聚集视为队伍,缺少系统化的队伍搭建、运维、升级办法。队伍凝聚力不足、分工混乱、交流不畅、士气低迷等等问题普遍存在,管人者仅凭个人心得开展队伍管控,队伍长期难以提质增效,无法支撑业务标的达成。

痛点1:

管控干部在队伍认知方面普遍将“一群人”等同于“队伍”,缺乏对高绩效队伍核心要素的清晰界定,导致队伍难以形成真正的凝聚力和战斗力;

痛点2:

管控干部在炼就高绩效队伍方面缺乏清晰、可落地的行动路径,往往凭感觉或者零散心得推进队伍建设,导致队伍状态长期模糊、改进方向不明,提质增效困难。

【课程群体】

公司中层领导干部

课程大纲

编号

掌握程度要求

队伍

管控

1

应知1:队伍和队伍领导的定义

领会

2

应知2:卓越绩效队伍模型

领会

3

应会1:标的管控抓手

运用

4

应会2:结构化表述抓手

运用

5

应会3:平行表述抓手

运用

8

应会4:高绩效队伍炼就4步法

运用

模块一:何为高绩效?

1.标的为导向

(1)一切从标的开始

(2)界定标的的准则

(3)标的管控的本质

(4)标的管控的八大步骤(图1)

(5)认识方略标的

(6)从方略标的到方略解码

(7)在方略解码中明晰打硬仗标的

2.问题为核心

(1)只有破解难题才能达成标的

(2)关注问题是高绩效的本质

(3)问题为何?

(4)围绕打硬仗标的澄清要害问题

(5)问解的破解怎样体现高绩效?

3.设定要害绩效指标

(1)标的只有转为指标才能管控

(2)绩效指标的规划

(3)绩效指标的分配

(4)绩效指标的评核准则

模块二:认识队伍管控

1.何为队伍

2.何为队伍领导

3.构筑队伍管控模型

4.卓越绩效队伍模型(图2)

5.队伍的自我诊断~找到离高绩效队伍的差距

模块三:队伍管控的阶段和差事

1.队伍建设的阶段

(1)成立期

(2)动荡期

(3)稳定期

(4)变革期

2. 队伍不同阶段的主要差事

(1)不同阶段队伍的要害差事

成立期-明晰标的和权责,分解差事和分类员工

提示1:队伍成员有不同类型,他们的数量分配很大程度上决定了队伍成长的阶段;

提示2:认识员工,并按照不同的员工类型导入不同的领导办法

提示3:队伍成员有不同类型,运行层面,他们的数量分配很大程度上决定了我们的领导方式

动荡期-构筑良性关系,推进肯定和赞赏

抓手1:构筑良性关系的交流话术

抓手2:激励部属的交流话术

稳定期-练就默契

抓手1:问题拆解和破解(包括革新)

抓手2:问题界定、拆解和破解各个阶段的的研讨话术(达成默契的基础)

变革期-关注变革点,灵活化解

模块四:炼就高绩效队伍

第1步:澄清队伍状态

第2步:梳理当前队伍的关注点

第3步:梳理队伍领导行为

注:在第3步,课程将分享队伍领导结构化抓手表,将针对不同的队伍状态,支援参训者认清应该选项的对应领导抓手和办法。

第4步:选项关联领导行为并执行

高绩效队伍炼就施行步骤节选(图3)

提示:按照四步法有序推进高绩效队伍建设是本课重点训练的核心抓手。

老师简介

Introduction to lecturers

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博闻智咨询|欧阳伯询老师

适合谁听

公司相关管人人员。建议同一家企业 3 人以上同来,课堂上直接改造本企业的实际问题——单人参加也能学到方法,但带不走可用的成果。

交付流程

课前:顾问访谈 2 位管理者,收集现状与问题清单,讲师据此调整案例。课中:讲授与演练各占一半,产出可直接用的工具与方案。课后:7 天内提交改进建议,30 天内一次线上答疑。

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