课程背景
敏捷不只是办法，而是一种适应数智化时代的本领。
这门课，支援你从队伍开始，将这种本领构筑起来。
在数智化时代，用 Lean、Agile 和规划思路激活传统队伍
当社会生产力从工业化迈向数智化，公司面临的挑战已经发生了根本变化。
在工业时代，成功倚重于：
• 稳定的诉求
• 准则化流程
• 规模化复制
• 规划和将控
而在数智化时代，竞争越来越取决于：
• 迅速变化的买方诉求
• 不确定性和试错
• 跨职能协同
• 研习速度和反馈质量
问题在于：
大多数传统制造和实体公司，仍然在采用“工业时代的管控推演”，来化解“数智化时代的问题”。
敏捷（Agile）之故而被频繁提以及，并不是由于它是一套流行办法，而是由于它本质上适配了数智化生产力的运行方式。
本课基于 Agile Fluency Project（AFP），运行层面，融合 Lean 精益、Design Thinking（规划思路）和 Agile 敏捷实践，支援传统公司从队伍层面出发，在不改变组织结构的前提下，构筑真正符合数智化时代的事务方式。
课程收益
借助一天的研习和体验，参训者将能够：
• 对数智化时代事务方式的系统领会
• 对“敏捷本质”的清晰认知
• 一套适合自身队伍的行动路径
• 可立即运用的队伍敏捷实践办法
• 领会数智化技艺和传统工业技艺在生产推演上的本质差异
• 从生产力视角，重新认识“为何需要敏捷”
• 掌握规划思路（ Design Thinking ）在高不确定性情境中的核心价值
• 领会精益（Lean）、敏捷（Agile） 和 规划思路（DT）背后的共同本质
• 识别队伍当前的敏捷流畅度水平，以及适合的演进方向
• 借助大量交流活动，亲身体验敏捷的核心制度
• 学会以敏捷教练（ Scrum Master 的视角），促成队伍改进和协同
课程大纲
模块一｜从工业革命到数智化革命：管控推演为何失效了？
本模块从“生产力结构变化”入手，支援参训者构筑时代认知。
• 工业时代技艺的特点：可预测、可拆解、可复制
• 数智化技艺的特点：高度不确定、持续演化、以研习为核心
• 为何传统制造管控推演在数智化项目中频繁失灵
• 敏捷的真正起源：不是 IT，而是化解不确定性的本领系统
体验活动
小组对比操练：
“用工业思路 vs 用数智化思路破解同一个问题”
模块二｜规划思路：在不确定性中找到“做什么”
本模块破解一个要害问题：
• 在还不确定“做什么对”的时候，怎样行动？
• 规划思路 的核心推演（以人为中心、迅速研习）
• 和传统诉求拆解的本质区别
• 怎样防止“做得很快，但方向是错的”
核心概念
问题vs解题打法（Problem vs Solution）
边做边研习（Learning over Execution）
体验活动
规划思路迅速体验（同理心Empathy → 定义问题Define → 勾勒方案Ideate）
锁住“怎样验证假设，而不是一次性做对”
模块三｜精益×革新切片：将革新切小，而不是押大
本模块引入精益的要害思想，用来降低革新隐患。
• 何为“革新切片”
• 为何大项目往往“失败得很彻底”
• 怎样用最小切片获得最大认知
• 精益反馈圈在队伍项目情境中的运用
体验活动
队伍差事拆解操练：
将一个“大而复杂的革新标的”，切成可研习的小片段
模块四｜敏捷流畅度：敏捷不是越多越好
本模块引入敏捷流畅度作为队伍敏捷的“指北针”。
• 四种敏捷流畅度的核心差异
• 每种流畅度对应的业务价值
• 不同流畅度所需的队伍本领和管控投入
• 为何很多队伍被卡在“看起来很忙”的状态
要害认知
敏捷流畅度不是成熟度模型，实操中，
而是一张决策地图。
体验活动
队伍流畅度识别和碰头
模块五｜Scrum 的本质：制造反馈，往细里说，而不是跑流程
本模块大量引入敏捷教练（Scrum Master ）常用的体验式活动，让参训者“用身体领会敏捷”。
• Scrum 的三大支柱：透明、检视，适应
• Scrum 在非软件情境中的本质意义
• 常见“形式化 Scrum”的误区
高交流活动（重点）
冲刺（Sprint） 还原（多轮反馈）
复盘（Retrospective） 体验
可视化事务流和阻塞识别
定位体验：队伍 vs 管人者
让参训者真正感受到：
敏捷不是快，而是学得快
模块六｜管人者和敏捷教练：不改结构，也能改变行为
本模块锁住现实问题：
• 在现有组织结构下，实操中，能做什么？
• 敏捷教练（Scrum Master ）的核心职责
• 仆人式领导的“非理想化版本”
• 管人者怎样支持队伍研习，而不是干预执行
• 最小可行放权
体验活动
管控行为对队伍流畅度的影响还原
模块七｜行动规划：为你的队伍选项现实路径
课程最后锁住落地。
当前队伍所处的敏捷流畅度
适合的标的流畅度（6–12 个月）
三项必须停止的低效行为
三项最小可行改进实验
老师简介
Introduction to lecturers
弄懂更多
博闻智咨询|梁展红老师
适合谁听
传统制造业和实体公司管人者• 业务、研发、营运、质量、供给链等等职能队伍负责人• 项目经理、队伍负责人。建议同一家企业 3 人以上同来，课堂上直接改造本企业的实际问题——单人参加也能学到方法，但带不走可用的成果。
交付流程
课前：顾问访谈 2 位管理者，收集现状与问题清单，讲师据此调整案例。课中：讲授与演练各占一半，产出可直接用的工具与方案。课后：7 天内提交改进建议，30 天内一次线上答疑。