中层管理者(运营决策层) 基层主管部门经理 可定制大纲

新生代员工管理:精准匹配心理需求

从管控学视角看,新生代员工已成为职场主力军,传统管控式管控的失效直接导致队伍离职率高、执行本领弱、英才保留难,是公司英才管控的核心挑战;从心理学视角看,新生代的 “难管” 本质是诉求层次的升级:从生存诉求转向自我达成诉求,从服从权威转向追求平等尊重,适配的管控方式才能激活他们的创造力和活力…

授课时长
1天
授课方式
1. 新生代画像:可视化呈现新生代员工的核心心理诉求2. 职场隐喻接龙:沉浸式领会新生代的职业认知和心态3. OH 卡动机牌阵:以“诉求 - 障碍 - 激励点”牌阵探索管控切入点4. 结构化赞赏操练:掌握适配新生代的精准激励办法5. 情景上手:还原新生代管控典型情境
建议人数
20–40 人
主讲
杨琳颖
课程编号
PX-T10628
新生代员工管理:精准匹配心理需求
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课程背景

从管控学视角看,新生代员工已成为职场主力军,传统管控式管控的失效直接导致队伍离职率高、执行本领弱、英才保留难,是公司英才管控的核心挑战;从心理学视角看,新生代的 “难管” 本质是诉求层次的升级:从生存诉求转向自我达成诉求,从服从权威转向追求平等尊重,适配的管控方式才能激活他们的创造力和活力。

本课融合新生代管控研究和演进心理学双视角,搭配分类管控办法论,支援管人者跳出代际偏见,读懂新生代的核心心理特征,掌握适配的管控办法,从 “管控施压” 转向 “诉求匹配”,既拉升队伍活力,又降低核心主力离职率。

课程收益

1. 降低英才离职:匹配新生代员工核心诉求,降低主动离职率,减少招聘和培训成本

2. 激活队伍活力:激发新生代员工的创造力和事务热情,拉升队伍整体产出

3. 减少管控内耗:破解新生代管控的交流障碍和对抗冲突,降低管控成本

4. 精进管控后备链:拉升基层管人者的代际管控本领,炼就适配新时代的管控队伍

课程大纲

一、认知破局:撕掉“新生代”的负面标签

1.

代际差异的本质:不是「娇生惯养」,是诉求层次的升级

(1)时代来由带来的诉求跃迁

① 生存诉求→自我达成诉求

② 服从权威→平等尊重

③ 集体主义→个体意识

(2)新生代的职场要害词

① 价值感

② 自主权

③ 情绪价值

④ 平等尊重

2.

传统管控方式在新生代身上的失效点

(1)画饼式激励

(2)权威式管控

(3)牺牲式信念

暖场活动一:新生代画像绘画

暖场活动二:职场隐喻故事接龙

① 共革新生代员工职场故事

② 复盘故事中新生代样貌、诉求、行为模式

③ 反思:我们对新生代的认知,实操中,有哪些是刻板印象?

3.

管控思路转变:从「要求员工适应我」到「我适配员工诉求」

① 见人之异

② 用人之长

③ 容人之短

④ 育人之才

二、诉求解码:新生代员工的核心心理诉求

1.

自体心理学视角:新生代的三大核心心理诉求

(1)镜映诉求

① 渴望及时、具体的正向反馈

② 讨厌被否定,被贴标签,重视自我价值感

(2)自主诉求

① 希望有自主发挥的空间

② 不喜欢被命令,更接受商量和带出

(3)孪生诉求

① 反感办公室政治

② 喜欢有趣、有温度的队伍信念

体验活动:

OH 卡动机牌阵,探索管控办法

2.

按照行为风格分类管控:防止代际刻板印象

(1)D 型新生代

① 特点:行动力强、不服输、讨厌啰嗦和管控

② 管控打法:标的清晰、充分放权、结果导向

(2)I 型新生代

① 特点:社交本领强、创意多、喜欢被关注

② 管控打法:多肯定、给舞台、营造有趣的队伍氛围

(3)S 型新生代

① 特点:踏实稳重、配合度高、害怕冲突和变化

② 管控打法:多带出、给保障、循序渐进提要求

(4)C 型新生代

① 特点:推演清晰、注重细节、追求公平

② 管控打法:讲规则、讲资料、公平公正、不搞特权

3.

追随者模型下的四类新生代管控打法

(1)明星型(本领强、态度好)

(2)潜力型(态度好、本领待拉升)

(3)个性型(本领强、态度待磨合)

(4)躺平型(本领弱、态度消极)

小组研讨:

分别规划四类激励方式

4.

常见管控误区:好心办坏事的行为

(1)公开批评:打击自尊,落地时,引发抵触

(2)过度干涉:剥夺自主,消磨主动性

(3)只谈事务:没有情感联结,员工没有归属感

三、新生代管控的核心本领

1.

精准激励:从「物质奖励」到「价值感满足」

(1)精准镜映表扬

(2)意义感赋予

(3)自主感给予

(4)领导力心法

• 用「你认为呢」替代命令

• 用「我不懂」激发思索

操练:结构化赞赏

:给同一个员工的同一件事,规划三种不同的激励话术

1.

高效交流:平等对话,在实际应用里,而非自上而下说教

(1)用商量代替命令

(2)用反馈代替批评

(3)真诚透明

2.

队伍氛围炼就:构筑有温度的队伍信念

(1)弱化层级感

(2)增加仪式感

(3)包容多元化

四、新生代管控典型情境上手

1.

面对「一言不合就离职」的员工:怎样挽留

(1)离职面谈核心:找到真实离职原因,换个角度看,而非表面依据

① 创造安全氛围,就一线经验说,鼓励员工说出真实想法

② 不指责、不挽留,先聆听、再回应

(2)挽留的要害:匹配核心诉求,而非单纯加薪

定位担当:

新生代员工提离职,管人者做离职面谈

2.

面对「躺平摆烂」的员工:怎样激活

(1)先找原因:是本领问题、态度问题,具体来看,还是诉求没被满足?

(2)动机激发:用员工在意的点,换个角度看,撬动改变的意愿

3.

面对「直接怼领导」的员工:怎样化解

(1)不玻璃心,实操中,不上纲上线

(2)就事论事,不人身攻击

(3)私下交流,给足台阶

4.

新生代犯错化解:分类处理,保护积极性

(1)革新类错误:多包容、多肯定尝试

(2)本领类错误:多带练、多给办法

(3)态度类错误:立底线、明晰后果

心理剧上手:

3个新生代管控高频情境,分组演绎

五、行动落地:成为新生代欢迎的管人者

1.

管人者的自我迭代

(1)放下「权威执念」

(2)保持开放心态

2.

队伍管控精进规划

(1)梳理队伍新生代员工的核心特征和诉求

(2)拟定 3 个具体的管控精进动作

3.

课程收束

(1)管控的本质,是借助成就员工来成就队伍

(2)带着尊重和真诚,是所有管控办法的底色

老师简介

Introduction to lecturers

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博闻智咨询|杨琳颖老师

适合谁听

基层主管、部门经理、HRBP 等等带队伍或者管人的管人者。建议同一家企业 3 人以上同来,课堂上直接改造本企业的实际问题——单人参加也能学到方法,但带不走可用的成果。

交付流程

课前:顾问访谈 2 位管理者,收集现状与问题清单,讲师据此调整案例。课中:讲授与演练各占一半,产出可直接用的工具与方案。课后:7 天内提交改进建议,30 天内一次线上答疑。

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