课程背景
哈佛大学调查结果显示：在500名被解职的男女中，因人际交流不良而导致事务不称职者占82%。国内权威机构调查资料显示：一个人事业上的成功，只有25%是由于他的专精技艺，另外的75%却取决于他的人际交往和交流的成败。
而性格决定了思想，决定了人会以什么样的风格开展交流，弄懂和掌握自己和交流对象的性格，才能更好的开展交流，纵深弄懂对方心理的内心活动和规律、掌握高效的交流本领，这已经成了现代职场人士的迫切诉求。
课程特色：
MBTI是全世界采用最广泛的性格类型抓手，经历了超过70年的心理研究和50年的实践论证，从实践看，与其它只基于观察结果的性格拆解学说比较，实操中，MBTI的优点就在于其科学的理论基础和长期的实践证明。
MBTI借助引领参训者对自我的认知的体验，发掘自身性格的优势，认知自身性格的待拉升改进的方面，弄懂他人的性格特点、达成知己知彼，拉升员工在交流、队伍融合等等方面的本领，以拉升事务效率，拉升队伍凝聚力。
剧本引见：
剧本选取“大观园诗社赛诗”“荣国府元宵夜宴”“抄检大观园”等等经典情境，嵌入“家族利益分歧”、“家族未来演进隐患”、“职业规划选项困境”等等冲突，引发看法对立。这款沉浸式研习货品，比打卡上课更有兴奋感，换个角度看，比头脑风暴带有代入感，比组队PK更有剧情感!集研习、游戏、差事、实操为一体，跟随讲师，就一线经验说，配合实物道具，往细里说，即获得身临其境的商业大战体验。学中玩、玩中学，研习效率直线上升，参训者积极性up！
课程收益
▲ 让参训者借助定位和MBTI性格类型的深度绑定，领会《红楼梦》经典人物的行为推演；
▲ 对比拆解定位性格和命运的关联，掌握队伍演进阶段以及特征，动态拉升队伍交流招数；
▲ 寓教于乐地运用MBTI性格拆解抓手，激发队伍演进的“脑”和“心”，突破要害点。
课程大纲
导入：卡牌体验和测评抓手掌握
一、MBTI的起源和运用引见
二、荣格的理论概要
三、和生俱来的偏好
1.
一、剧本热身
1、选PK定位
2、制度和破冰
3、定位引见指引
4、《红楼定位MBTI速查表》
二、剧本流程
• 根据实地诉求和时间
等等，微调整
，
流程并不完全固定
• 根据剧本杀的制度玩本：PK、碰头、头脑风暴、呈现
• 讲师穿插理论带出、觉察，据参训者情况适时阶段碰头
• 复盘剧本制度、复盘“玩”和“课”之间的转换链接
• 小组头脑风暴ORID（道和术：研习标的、研习秘诀）
1. MBTI带出：倘若是你的定位（标注MBTI类型），从实践看，会更在意结果的合理性还是他人的感受？
2.
3.
三，复盘：“性格-命运-现实”三重链接
4. 1、定位复盘
1、 现实延伸
2、 职场运用
1. 分享：自己的MBTI类型和红楼定位的相似点
2.
四、代表发言和行动规划
您在剧本杀体验中，有没有以下的收获？
1. 认识和弄懂我们的性格
1.1性格的概念以及其意义
1.2各类性格拆解抓手简介和对比
2. 认识MBTI性格类型
2.1荣格的性格类型理论
2.2 MBTI的性格类型测量抓手
1.利用专精的性格调查问卷，协助参训者确认自己的性格类型。
2.MBTI的四个维度的特征和行为判断(解说+操练)
2.1精力获取：外倾型(E)和内倾型(I)
慧眼识人：职场看你和你身边的TA为何型？
一针见血：你将注意力放在哪里？从哪里获得动力？
2.2资讯获取：实感型(S)和直觉型(N)
慧眼识人：你是看见桥锁链还是深山老林？
一针见血：你怎样收集资讯，关注什么又会忽视什么？
2.3决策方式：思索型(T)和情感型(F)
慧眼识人：你希望维护公平，从实践看，还是创造和谐？
一针见血：你怎样做决定？依据事实推演拆解OR关注对方感情？
2.4生活方式：判断型(J)和知觉型(P)
慧眼识人：你怎样化解外在环境变化？
一针见血：偏爱什么样的生活态度和事务方式？
1. 四个维度人的特质和交流招数
1.1外倾型(E)和内倾型(I)
情景实例：交流进程的交流风格、交流冲突
碰头收束：问题破解、交流招数
1.2 实感型(S)和直觉型(N)
情景实例：交流进程的交流风格、交流冲突
碰头收束：问题破解、交流招数
1.3 思索型(T)和情感型(F)
情景实例：交流进程的交流风格、交流冲突
碰头收束：问题破解、交流招数
1.4判断型(J)和知觉型(P)
情景实例：交流进程的交流风格、交流冲突
碰头收束：问题破解、交流招数
2. MBTI性格拆解16种人格特质引见
3. 体语交流——隐性影响力和判断力
1.队伍成员的四种气质类型
1.1教条型SJ：现实的决策者
1.2探索型SP：适应的现实主义者
1.3坚定型NT：有推演并且机敏
1.4友善型NF：热心而有洞察力
2.队伍成员的类型交流拆解
2.1外显和内隐
2.2主导功能和辅助功能
2.3 MBTI性格偏好顺序
2.4 MBTI第二步解释性报告和交流
3. MBTI性格拆解和职业演进
3.1 MBTI和职业演进的关系
3.2 外向型的职业生涯演进
3.3 内向型的职业生涯演进
3.4 性格和兴趣在职业演进中的作用
自身现况和理想状态间的差距；队伍的现况和理想状态间的差距
老师简介
Introduction to lecturers
弄懂更多
博闻智咨询|杨琳颖老师
适合谁听
公司管人人员、全员。建议同一家企业 3 人以上同来，课堂上直接改造本企业的实际问题——单人参加也能学到方法，但带不走可用的成果。
交付流程
课前：顾问访谈 2 位管理者，收集现状与问题清单，讲师据此调整案例。课中：讲授与演练各占一半，产出可直接用的工具与方案。课后：7 天内提交改进建议，30 天内一次线上答疑。