课程背景
在组织运行中,问题往往并不出在“不努力”,而是出在“交流不到位、协同不顺畅、责任不清晰”。格外是对新提任干部和年轻干部而言,从业务主力走向管控岗位后,事务重心发生了根本变化——不再只是将事“自己做好”,而是要借助他人、借助队伍、借助协同来达成标的。可是,定位转变带来的交流挑战却常常被低估:向上呈报说不清重点、跨部门协同各自为政、向下管控靠心得和情绪,最终导致执行反复、效率低下,在实际应用里,甚至引发内耗。
在联通这样组织层级清晰、协同关系复杂的大型公司中,交流不仅是招数问题,更是责任问题。很多管人者并非不懂办法,而是没有站在“对结果负责”的视角去重新审视交流:哪些问题是我能够影响的?哪些结果需要我主动促成?怎样借助有效交流减少误解、构筑信任、形成合力?
本课围绕新任管人者最真实、最迫切的事务情境,系统梳理组织内有效交流的底层推演和要害办法,结合向下管控、向上交流和跨部门协同三类高频情境,引入教练式带练、激励和责任视角,支援参训者从“会说话”升级为“能促成结果”。课程强调实用性和可落地性,借助抓手、实例和情境操练,支援管人者将交流真正转化为执行本领,将个人努力转化为队伍绩效。
课程收益
1. 理厘清管人者在不同关系中的交流责任,掌握向上、向下以及跨部门交流的核心推演,减少内耗、拉升协同效率。
2. 掌握高效聆听、精准反馈和结构化表述的办法,让资讯传得清、指令落得实、执行不跑偏。
3. 学会运用教练式交流和激励方式,激发部属主动性,促成队伍从“被动执行”走向“自驱达成”。
4. 在复杂和压力情境下,拉升交流的稳定性和影响力,真正做到以交流促执行、以协同出结果。
课程大纲
1、组织内交流的挑战和要害要素
1) 交流的常见障碍
思索:分工明晰真的能无阻协同吗?
2) 资讯传递的要害要则——准确、清晰、闭环
1. ●准确
1. ●清晰
1. ●闭环
1) 周哈里窗为组织交流带来的启发
1. ●交互的公开区域
1. ●隐藏区域的三层次
1. ●点亮盲区的三办法
思路开放公式:思路开放=扩大共识+消除盲区
1) 组织内有效交流的三要素
1. ●聆听——主动让对方说
1. ●表述——采用合适的表述方式
1. ●推演——让资讯清晰传递
2、有效聆听和反馈——降低误解,拉升执行本领
1) 聆听的主动和被动
2) 积极主动聆听模型
1. ●赞美
1. ●询问细节
1. ●询问感受
1. ●激励、奖励
操练:升迁鼓励、谈单归来
1) 同理心聆听模型
1. ●认同
1. ●感受
1. ●探寻诉求
1. ●作出承诺
操练:部属的抱怨
实例:开会表决
1) 有效反馈五步法
1. ●事实——基于事实共识来由
1. ●看法——防止看法相互评判
1. ●感受——关注感受拉近距离
1. ●诉求——提出诉求明晰方向
1. ●请求——明晰行动防止跑偏
实例:三次不参加组会的老王
3、精准表述——让要害资讯高效传递
1) FAB交流法:怎样让技艺资讯更易领会
1. ●事实(Fact):提供客观资料和来由资讯
1. ●优势(Advantage):突出方案或者决策的优势
1. ●益处(Benefit):说明对队伍或者公司的具体好处
1) 让交流更具影响力——推演清晰、资料支撑、情境化表述
1. ●推演清晰——构筑交流轮廓
1. ●资料支撑——用客观事实说话
1. ●情境化表述——让对方更易接受
4、压力环境下的高效交流
1) 要害时刻的资讯传递打法(紧急呈报、危机交流、决策反馈)
2) 5W2H精准追问法,确保问题拆解周全无遗漏
1. ●What:发生了什么?
1. ●Why:为何发生?
1. ●Who:涉及哪些人员?
1. ●When:何时发生?
1. ●Where:在哪里发生?
1. ●How:怎样发生的?
1. ●How much:影响有多大?
实例:突发装置故障经过的应急交流复盘
1、信任和责任——有效交流的正循环
1) 信任三角形——交流、情绪度、真实性
2) 有效交流的责任共担制度:怎样防止项目队伍成员推诿和内耗
2、有效交流的责任视角
1) 关注圈:无能为力的经过
2) 影响圈:对未来有影响的经过
3) 掌控圈:力所能以及的经过
1. ●有效交流责任视角转换的十字箴言:我、现在、做什么、改进现况
思索:不要由于无能为力的事影响了我们力所能以及的事
实例:项目组会上的推诿
抓手:三圈层模型
3、有温度的有效交流
1) 没钱没权,怎样巧借人性打通有效交流的积极性
1. ●关注
1. ●关心
1. ●关爱
1) 三脑原理对有效交流的启发
1. ●安全脑——本能呆,打、逃
1. ●情绪脑——尊重,认可、信任
1. ●思索脑——高流明创造力、携手
思索:一个人的情绪是情绪,一群人的情绪是士气
抓手:有效交流的情绪度量表
1、向下管控的总体推演
1. 用人之长、见人之长、看人之长、识人之异,定人之位、容人之短、育人之才
2、作为上级的定位
1. ●教练——发现部属的长处,拉升部属的长处,
1. ●队长——要做的是实地指挥,不仅自己要配合,运行层面,还要指挥其他人一起配合
1. ●拉拉队长——给部属加油助威
抓手:教练的GROW模型、教练发问的四个要点
3、发现每个人的和众不同之处并加以利用
1. ●马库斯·白金汉:平庸的经理人下跳棋,从实践看,伟大的经理人下象棋
1. ●你是怎样激励一名员工的?
1. ●你多久和他谈一次话,聊一次天
1. ●表扬一名员工最好的办法为何?
1. ●带练一名员工最好的办法为何?
实例:自愿和不自愿
4、怎样做到弄懂部属
1. ●第一个问题是长处
1. ●第二个问题是短处
1. ●第三个,四个问题是扳机
1. ●第五个问题是部属的研习风格
5、育人的四个层次
1. ●管教——标的
1. ●说教——准则
1. ●身教——示范
实例:一根手指劈断铅笔
1. ●请教——激发和共创
6、激励员工
1. ●以事务本身来激励,让员工做愿意做的事务
1. ●以认可和表彰来激励
1. ●以分享要害资讯传递尊重感
1、过于天真的管人者认为埋头苦干就行,过于世故的管人者认为只要拍好马屁就灵
2、管控上司的意义
1. ●随着职位升高,事务标的越来越不确定,越来越取决于上司的事务标的
1. ●随着职位升高,完成标的所需要的资源越来越多的来自管辖权限之外的
1. ●管控上司首先是你的责任。
3、做好和上级交流的准备——正确领会和上级的关系
1. ●你的上司有很多个部属
1. ●你的事务方向倚重于上司
1. ●你的绩效考核倚重于上司
1. ●你能够具备多少部属倚重于上司
1. ●你是否有权力对你的部属开展奖惩倚重于上司
1. ●你具备多少资源完成一个项目倚重于上司
1. ●你和上司出了矛盾,换个角度看,大概率组织会站在上司那边
1. ●只有你的上司有前途,往细里说,你才更有前途
4、做好和上级交流的准备——识上司之异
1. ●你的上司事务风格为何?
1. ●口头呈报,还是书面材料?
1. ●关注结果,还是也关注进程
1. ●什么时间不被打搅?
1. ●什么时间想听呈报?
1. ●他对待冲突的态度为何?
5、用请教——育上司之才
1. ●用请教,具体来看,既是用上司之长,又能学到东西,还能增进和上司的关系
6,和上级真正同频的几个问题——急上司之急
1. ●你的事务标的是为上司的事务标的而服务的,
1. ●他的长远事务标的为何
1. ●他近期的压力和事务重点为何
1. ●倘若你清楚上司的事务标的压力,执行层面,很大程度上你是一个合格的部属
1. ●搞清楚上司所急的三个问题
1. ●我在哪些地方为上司提供了价值
1. ●我在哪些地方妨碍了上司创造业绩
1. ●我还能够在哪些地方为上司提供价值
11、面对上司的放权,你要问
1. ●我要完成的具体标的为何
1. ●为了完成这个标的,我能够采取哪些办法
1. ●为了完成这个标的,我用有哪些权力
1. ●为了完成这个标的,你能够提供什么支援
1. ●完成这个标的,对我、部门,组织有什么意义和回报
核心:不要对上司索取太多,选项性占用上司的资源,
1、识别不同风格的抓手——DISC
1) 洞悉人性——DISC四型性格拆解
• 性格拆解的二维思路
• 四型性格因子的基本特征
• 洞察性格的内在动机和外在诉求
DISC性格实地测评
1) 发现优势:掌握各种性格的优势
• DISC各种类型的个性优势
• 将控劣势:将控各种性格的不足
• DISC各种类型的个性不足
2,DISC性格认知和行为风格识别
1) 什么影响了你的行为风格
• 每种性格类型都有独特的行为风格
• 每种个性都希望采用适合自己的行为方式
• 根据对方个性采用相应行为方式拉升成效
1) 识别四种行为风格——支配型(D型)
• D型人代表人物以及特质
• Dominance支配型(指挥者)的事务特性
• 和“D”型人相处的五个基本要则
1) 识别四种行为风格——表述型(I型)
• I型人代表人物以及特质
• Influence影响型(社交者)的事务特性
• 和“I”型人相处的五个基本要则
1) 识别四种行为风格——和蔼型(S型)
• S型人代表人物以及特质
• Steadiness稳健型(支持者)的事务特性
• 和“S”型人相处的五个基本要则
1) 识别四种行为风格——拆解型(C型)
• C型人代表人物以及特质
• Compliance谨慎型(思索者)的事务特性
• 和“C”型人相处的五个基本要则
5、基于不同风格的交流和激励方式
1. 1) 问题:有效交流招数和交流模式哪个要害?
1. 2) 性格:外和内
1. 3) 思路:感性,理性
荣格心理学:DISC和九型人格、PDP,性格色彩、MBTI的关系
1. ●D型风格的要害词:管控
1. ●I型风格的要害词:活泼
1. ●S型风格的要害词:和谐
1. ●C型风格的要害词:完美
1. ●D型交流风格的改进建议:洗耳恭听
1. ●I型交流风格的改进建议:适可而止
1. ●S型交流风格的改进建议:坦率直言
1. ●C型交流风格的改进建议:允许意外
1. ●D型的有效交流建议:多放权、多信任
1. ●I型的有效交流建议:多赞美、多准则
1. ●S型的有效交流建议:先生活、后事务
1. ●C型的有效交流建议:讲事实、讲资料
1.
老师简介
Introduction to lecturers
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博闻智咨询|杨琳颖老师
适合谁听
储备干部、新任管人者以及有相关需要的人员。建议同一家企业 3 人以上同来,课堂上直接改造本企业的实际问题——单人参加也能学到方法,但带不走可用的成果。
交付流程
课前:顾问访谈 2 位管理者,收集现状与问题清单,讲师据此调整案例。课中:讲授与演练各占一半,产出可直接用的工具与方案。课后:7 天内提交改进建议,30 天内一次线上答疑。
