高层管理者(经营决策层) 公司总经理质量总监 可定制大纲

全面质量管理系统高阶课

公司质量管控实践中,各类片面理论易引发认知偏差:…

授课时长
1天
授课方式
高管研讨+实例推演+分组对抗+方略上手• 参训者按照职能混合分组(4-6人/组),防止同部门集中;• 还原公司全流程质量管控决策,按照组累计积分;• 结合业界标杆实例(如汽车、电子、快消),剖析方略落地难点。
建议人数
20–40 人
主讲
杨朝盛
课程编号
PX-T10662
全面质量管理系统高阶课
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课程背景

公司质量管控实践中,各类片面理论易引发认知偏差:

• 服务质量决定论:过度倚重售后服务弥补货品质量短板;

• 生产质量决定论:忽视规划缺陷,仅凭制造本领掩盖问题;

• 来料质量决定论:将质量责任完全归咎于供应商。

周全质量管控(TQM)强调系统性思路,需覆盖货品全生命周期。可是,怎样将研发、供应、生产、服务等等环节高效协同?怎样借助方略规划和资源整合达成卓越绩效?本课锁住中高层管人者的核心职责,提炼质量管控的要害方略抓手,助力公司构筑端到端质量竞争力。

本课以“方略驱动、系统协同”为主线,围绕四大核心模块展开:

1. 质量方略规划:从研发源头到买方终端的质量标的设定和资源分配;

2. 供给链质量协同:供应商选项、绩效管控和隐患防控;

3. 生产质量精益化:进程将控、实地管控和持续改进;

4. 买方价值创造:诉求洞察、投诉闭环和忠诚度拉升。

课程收益

•

全局视角:

掌握货品全生命周期(研发→供应→生产→服务)的质量管控推演和协同制度;

•

方略抓手:

研习APQP、供应商分级管控、SPC、买方满意度模型等等核心抓手的运用打法;

•

资源整合:领会跨部门协同、供应商关系精进、买方诉求驱动的质量改进办法论;

•

绩效拉升:

借助实例和还原,探索从质量管控到卓越绩效的转型路径。

课程大纲

1. 研发质量的核心杠杆

• APQP流程:策划→规划→验证→量产的闭环管控

• 隐患管控:DFMEA/PFMEA在研发前端的运用

• 质量功能展开(QFD):将买方诉求转化为技艺准则

2. 供给链质量方略

• 供应商分级和差异化管控打法

• 生产件批准(PPAP)和供应商早期介入(EVI)

• 来料质量和成本平衡的决策模型

3. 跨部门协同制度规划

• 质量标的和KPI的横向分解

• 研发、采购、生产、服务的资料共享平台构筑

上手1:某新品研发项目中的资源冲突和优先级决策

1. 供应商全周期管控

• 寻源评核:技艺、质量、响应本领的综合权重规划

• 绩效监控:质量成本(COQ)、交付准时率,问题关闭率

• 关系管控:从博弈到共赢的伙伴关系建设

2. 来料隐患防控

• 统计抽样(AQL)和8D问题破解法的联动运用

• 供给链中断预案和双源采购打法

3. 供应商赋能

• 精益六西格玛在供应商端的推广路径

• 联合改进项目(如VAVE)的激励制度

实例剖析:

某车企因芯片短缺引发的供给链质量危机化解

1. 实地质量管控要则

• 三不要则(不接收、不制造、不流出不良品)

• 变化点管控:人、机、料、法、环的动态监控

2. 统计进程将控(SPC)实战

• 进程本领指数(Cp/Cpk)拆解和改进方向

• 管制图在异常预警中的运用

3. 质量成本精进

• 预防成本和失败成本的平衡模型

• 迅速响应制度(Andon系统)和报废率降低

上手2:

某工厂良率骤降的根因拆解和改进对策

1. 买方诉求洞察

• 卡诺模型(基本型→期望型→魅力型诉求)

• 海量资料在买方诉求预测中的运用

2. 投诉处理和品牌修复

• 投诉升级制度和公关危机化解

• 根本原因拆解(5Why)和预防再发打法

3. 买方关系方略

• VIP买方管控:专属服务和诉求预判

• NPS(净推荐值)和买方终身价值(CLV)拉升

实例剖析:

某家电公司因服务延迟导致的买方离职复盘

课程收束和方略落地

1. 核心抓手回顾:

APQP、SPC、KANO,8D

2. 行动规划:

基于公司现况拟定3项质量方略优先差事

3. 高管承诺:

签署《质量方略施行倡议书》

分组发表:各组展示行动方案,高管队伍点评和资源承诺

颁奖仪式:优胜小组授予“质量方略先锋”称号

【课程特色】

1.

方略导向:

摒弃操作细节,锁住资源分配和决策推演;

2.

实战上手:

借助还原推演暴露管控盲点,强化系统思路;

3.

高层交流:

直接关联公司实际痛点,促成变革承诺落地。

老师简介

Introduction to lecturers

弄懂更多

博闻智咨询|杨朝盛老师

适合谁听

公司总经理、质量总监、研发/生产/供给链/服务部门负责人等等中高层管人者。。建议同一家企业 3 人以上同来,课堂上直接改造本企业的实际问题——单人参加也能学到方法,但带不走可用的成果。

交付流程

课前:顾问访谈 2 位管理者,收集现状与问题清单,讲师据此调整案例。课中:讲授与演练各占一半,产出可直接用的工具与方案。课后:7 天内提交改进建议,30 天内一次线上答疑。

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