课程背景
当今世界，随着社会的高度演进，公司管控面临着极大的挑战，怎样拉升管人者的本领成为亟待破解的问题，拉升方略思路和决策本领显得举足轻重，公司管人者需持续研习和自我更新，造就一个上下一心、团结奋进的公司氛围，从而增强公司核心竞争力。
课程收益
1. 中层管人者的综合素质得到拉升；
1. 2. 掌握精进公司内部管控流程和交流制度；
2. 3. 掌握有效的管控抓手和激励的办法；
3. 4. 掌握员工培育的最 佳办法；
4.
5. 增强公司整体竞争力和革新本领。
课程大纲
【第一天上午】
一、定位认知
1、管人者的定位
（1）猜猜他们是谁？
（2）你真的能当管人者吗？
（3）管人者的定位转换
2、本领模型
（1）概念本领
（2）人际本领
（3）技艺本领
3、管控定位模型
（1）对上---经营者的替身
（2）对下---教练
（3）对左右---内部买方
（4）对公司---传教士
（5）操练：我的过去、现在、将来
4、管控本领自我测评
（1）你受人欢迎吗？
（2）你是管控潜能怎样？
5、怎样能有效管控
（1）传统管人者和高效管人者的区别
（2）三类管人者
实例：“闲可钓鱼”和“无暇吃鱼”
【第一天下午】
二、管控的基石
1、四大基石
（1）管控只对绩效负责
（2）管控是让部属明白标的和要则
（3）管控是将责、权、利分配下去
（4）管控不谈对错，只是面对事实、破解难题
（5）实例：总裁的反映
2、管人者的基本素养
（1）管人者共同的事务办法
（2）有效领导的人格特质
（3）管人者的四种类型
（4）管人者增加魅力的途径
（5）操练：愿景描述
3、有效的管控抓手
（1）管控面谈
（2）管控日志
（3）360度反馈
【第二天上午】
三，激励他人
1、激励的内涵
（1）部属的需要
（2）双因素理论
（3）诉求层次理论
（4）广义薪酬
（5）期望理论
（6）公平理论
（7）激励常见的问题
2、激励的办法
（1）激励手段
（2）反向激励
（3）有效激励的途径
【第二天下午】
四、培育部属
1、培育的意义
（1）培育员工的最 佳办法
（2）公司对人力诉求的变革
（3）员工演进的四个阶段
2、培育的办法
（1）不同部属的教导
（2）培育部属的途径
（3）T的真正意义和招数
（4）OFF、J、T的真正意义和招数
3、怎样教学
（1）教学的步骤
（2）教学的要则
五、课堂碰头、课程收束
老师简介
Introduction to lecturers
弄懂更多
博闻智咨询|杨天雄老师
适合谁听
适用于中基层管人者。建议同一家企业 3 人以上同来，课堂上直接改造本企业的实际问题——单人参加也能学到方法，但带不走可用的成果。
交付流程
课前：顾问访谈 2 位管理者，收集现状与问题清单，讲师据此调整案例。课中：讲授与演练各占一半，产出可直接用的工具与方案。课后：7 天内提交改进建议，30 天内一次线上答疑。