财务管理 各层级财务人员 可定制大纲

财务人员新定位:建立服务意识,贡献服务价值

在当今数智化、智能化的商业环境中,随着ChatGPT、Sora等等AI技艺的兴起,财务人员的定位也正在经历前所未有的深刻变革,它不仅会改变财务事务的方式,更对财务人员的定位提出了全新的挑战和机遇…

授课时长
1天
授课方式
讲师讲授+实例拆解+交流碰头+实战带出
建议人数
20–40 人
主讲
杨冬敏
课程编号
PX-T10734
财务人员新定位:建立服务意识,贡献服务价值
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课程背景

在当今数智化、智能化的商业环境中,随着ChatGPT、Sora等等AI技艺的兴起,财务人员的定位也正在经历前所未有的深刻变革,它不仅会改变财务事务的方式,更对财务人员的定位提出了全新的挑战和机遇。

化解这样的环境,财务人员不仅要维持传统的财务记录和报告功能,就一线经验说,还要更多地参与到公司的方略规划和业务决策中,达成对业务的价值贡献。

这门课程旨在支援财务人员弄懂服务意识的意义,掌握拉升的办法和步骤,进而利用财务人员的专精优势提供决策支持,成为经营业务的忠实伙伴,在持续变化的商业环境中,将资源、资讯和管控的效用最大化,使财务人员的定位定位从算“数”到做“人”,真正助力公司的“业财融合”,充分达成财务人员的服务价值。

课程收益

• 从业界演进趋势以及公司英才诉求弄懂财务的岗位定位

• 周全认识业财融合趋势下财务人员的服务意识的意义和主导责任

• 增强服务意识所必备的软实力拉升

• 掌握突破职业边界的管控会计本领

• 在胜任力模型中发掘自己的服务价值

课程大纲

一、财务人员的前世今生

1、历史沿革-传统会计的演进瓶颈

2、中国财务-国家政策层面的新要求

实例思索拆解:你对财务人员的岗位职责认定?

二、财务人员在公司架构中的地位

1、业务眼中对财务人员的画像

• “三报”会计的专精体现度

• “鸡同鸭讲”对业务的影响

2、财务人员对公司演进的意义

• 内部各部门协调携手的纽带

• 对外利益相关共同体关系维系的智慧纽带

• 业务方略演进和标的达成的管控支持者

• 公司品牌拉升展示的样貌大使

3、和定位相关的服务意识

• 交流不畅带来的资讯传递失效

• 买方不满意造成的业务离职

• 部门间摩擦是最大的内耗成本

• 经营决策中资料提供失误错失的商机

三、拉升服务意识从软实力开始

1、财务人员所具备的专精本领

• 财务人员的本领模型-15项优势

• 胜任力模型-演进的4个阶段

实例思索拆解:谁是财务人员的老板?

2、财务人员未被发掘的情商潜能

• 交流协调的组织号召本领

• 业务决策中资料提供和拆解的本领

• 面对冲突挑战的谨慎淡定本领

3、服务意识的良好展示

• 交流相应中的积极主动

• 体现高质量服务的专精化水平

• 以满意度为衡量的买方导向意识

• 致力于追求效率的及时和准确

思索拆解:你眼中的你能够为何样?

四、业财融合是当下对财务人员提出的新挑战

1,财务人员都需要准备哪些报表

• 公司报表的分类

• 财务拆解报告和会计报表的6大差异

2、怎样看待财务和内控

• 人人都知道的财务基础事务

• 财务的进阶:效率-资讯-影响

3、财务怎样纵贯公司价值链开展融合支持

• 财务首先要支持,然后和业务融合

• 一般公司为何不重视财务拆解管控

• 业财融合抓手箱

实例思索拆解:失望的业财融合实践

五、财务在业务降本增效中的影响

1,认清报表利润幻想

• 公司财务的不稳定三角形

• 公司有利润就能活得好吗

• 公司供销两旺就能活得好吗

2、降本不一定能拉升利润

• 看清楚成本是降成本的前提

• 降成本应“理性”化解

• 降成本应关注相关收入和相关成本的影响

3、处在花钱和省钱的矛盾中心,怎么推进事务

• 降本事务为何要财务牵头

• 达成降本共识的具体办法

• 降本的常见挑战

4、匹配价格和成本来满足买方

• 买方为满足核心诉求付费

• 买方真的知道自己需要什么吗

• 降本利器--价值工程法

• 制造业主流的3种降本途径

实例思索拆解:核算资料和决策资料的提供差别?

六、让财务呈报变得更有价值

1、怎样迅速发现财务呈报的问题

• 为何领导好像不太重视呈报材料

• 怎样迅速判断呈报材料正确性

2、财务怎样有效呈报

• 谁在听呈报

• 呈报材料要干净,还要说得清

• 既要有“树木”,实操中,还要有“森林”

• 不要我觉得,换个角度看,而要你觉得

• 模糊的正确远胜过精确的错误

思索拆解:什么样的呈报会受到青睐?

老师简介

Introduction to lecturers

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博闻智咨询|杨冬敏老师

适合谁听

各层级财务人员。建议同一家企业 3 人以上同来,课堂上直接改造本企业的实际问题——单人参加也能学到方法,但带不走可用的成果。

交付流程

课前:顾问访谈 2 位管理者,收集现状与问题清单,讲师据此调整案例。课中:讲授与演练各占一半,产出可直接用的工具与方案。课后:7 天内提交改进建议,30 天内一次线上答疑。

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