课程背景
每位管人者都不可防止的要和同事打交道,其中不外乎“上级、下级、平级”等等三个层面,这些关系的恰当处理本领,将有助你高效快乐的事务。
BD集团部属的互联网科技公司最近新入职一名营运总监高守谭,面对要求苛刻并且喜欢亲历亲为的上司,已是焦头烂额,往细里说,而间接上司的一次越级调查让高守谭和上级的关系更为不可收拾。恰在这时,执行层面,项目总监吴图的一纸投诉,又让高守谭方寸大乱……
在现实事务中,管人者不仅要认识自己,还要处理和上司、部属、同事、买方之间的各种人际关系,运行层面,以及由此产生的问题。
《九段经理人》360°剖析在事务中接触的五大定位,用课堂情境还原管控实地,用围棋的哲学演绎管控精髓。课程将围棋的“十大要诀”、“弈“的哲学,方圆、黑白、围棋别称等等和课程深度整合,就一线经验说,让参训者在19组情景的研讨中享受“冲段”的乐趣。冲突味十足的故事情节,落地时,火药味浓烈的竞赛进程,打破传统的培训模式,让参训者能轻松地将研习内容和实际事务无缝对接。
课程收益
• 借助情景沙盘教学能够真实感受事务实地遇到的挑战和问题
• 管控学识点和实用抓手高度融合在“道法术器”之中
• “上中下”层级的定位担当让思想得以碰撞
• “上下策”的选项和复盘拉升管控的自我认知
• 润物无声的围棋弈诀之理让参训者“学起来有意思,用起来更方便”
课程大纲
一、导论
1、欧文堡训练基地的启发
2、围棋中的管控哲学
3、课程缘起轮廓以及人物关系
4、课程竞赛(冲段)规则
模块一、管人者定位认知篇
1、组织智慧和组织健康
2、管人者的核心定位定位
3、不同层级和不同阶段的身份认知
实例思索:商界领 袖的驭心大法
4、管人者决策五个层级
5、从围棋的精髓看管控
模块二、向上管控
思索:DB集团是一家大型跨业界、跨地域的集团公司,高守谭是其部属互联网公司BD科技公司刚入职的营运总监,他的直接上司是“老BD”,公司的副总经理,落地时,为人正直、对人眼里,平常不苟言笑,并且心思细腻,爱琢磨事儿,高守谭该怎样管控上级呢?
情景1:怎样面对“挑毛病”的上司
• 为何管控上级会成为“问题”
• 从人格特质的角度看上司的不同
情景2:怎样面对“外行”的上司
• 为何会存在视线障碍
• 领会上级是不是打法
• “彼强自保”- 强势的上司或者同事
情景3:怎样面对“亲力亲为”的上司
• 预期管控:准确识别上级意图
情景4:怎样向上司提合理化建议
• “三部曲”和“十字路径”
• “入界宜缓”- 交流和协同
实例思索:向上管控的底线要则
情景5:怎样面对上级的“越级”指挥
• “越级”是个什么事儿
• “慎勿轻速”- 把握分寸
模块三、协同管控
思索:由于项目的需要,你需要协同内外部去推进,不过进程中却出现了一系列让你焦头烂额的事情,你会怎样处理呢?
情景6:怎样面对内外部买方的重大客诉
• 处理投诉的流程
实例思索:海底捞的做法
• “势孤取和”- 化“被动”为“主动”
实例思索:范蠡贩马
• 协同管控的组织推演
情景7:怎样让同事配合事务
• 巧用承诺一致要则
实例思索:“指名道姓”,寻求协同
情景8:怎样防止相互扯皮、推诿
• 队伍协同不是一种美德
• “叩桥而不渡”- 空间和时间的选项
• 协同的本质
模块四、向下管控
思索:项目推进顺利,不过队伍却出现了各种问题和挑战。怎样表扬激励部属?怎样设定合理的标的?面对部属的过失和执行本领薄弱等等问题,怎样处理才能让大家心服口服,员工成长的诉求怎样兼顾?最后,他又该怎样平衡队伍内部的矛盾,凝聚队伍的士气?
情景9:怎样表扬激励部属
• “投其所好”
• 两害相权取其轻
• 手中的“王 牌”
情景10:怎样支援部属设定标的
• “标的”和“目的”的一字之差
• “五步法”达成“标的一致”
• “贪不得胜”- 欲望的管控
活动思索:沙漠求生
情景11:怎样面对消极怠工的部属
• “燃”性的激发
• 关怀的“外圆内方”-水晶球法则
• 4象限评核
情景12:怎样面对部属的“小队伍”
• “舍小就大”- 放弃的收获
情景13: 怎样面对部属的过失行为
• “动须相应”- 火炉效应的管控推演
情景14:怎样指导培育部属
• 师徒制的价值
• 放权的影响
实例思索:锦鲤效应
情景15:怎样考评部属
• “弃子争先”- 规则至上
• 部属中的“龙鸟人”
情景16:怎样处理执行不力的问题
• 平庸者怪圈
• “三要素”和“三个要害点”
• “逢危须弃”- 抓住核心利益
情景17:怎样面对部属的特殊请求
情景18:怎样树立自己的威信
• “攻彼顾我”的管控运用
• 前提、底线和境界的设立
情景19:怎样凝聚队伍士气
• 五种氛围的营造
• 关注三种因素的影响
实例思索:庆功会上要不要提出更高的准则
结尾、一路走来不容易
小组庆功感言规划并发表
兵无常势,水无常形,管控无定势!
培训的结束就是行动的开始~
老师简介
Introduction to lecturers
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博闻智咨询|杨冬敏老师
适合谁听
公司总经理、事业总监、部门经理、业务主力。建议同一家企业 3 人以上同来,课堂上直接改造本企业的实际问题——单人参加也能学到方法,但带不走可用的成果。
交付流程
课前:顾问访谈 2 位管理者,收集现状与问题清单,讲师据此调整案例。课中:讲授与演练各占一半,产出可直接用的工具与方案。课后:7 天内提交改进建议,30 天内一次线上答疑。
