课程背景
继VUCA时代、BANI时代到数智化时代,到处充满着不确定性、变化性、无法领会、焦虑感……高速演进的并且复杂多变的时代,公司要想获得持续的演进,不仅要拟定正确的方略决策,确保公司的大方向正确,更要害的是将方略有效分解,变成事务标的并实践达成。即:上接方略,下接绩效。
德鲁克:“并不是有了事务才有标的,而是有了标的才能确定每个人的事务。标的并非命运,而是方向;标的并非命令,而是承诺;标的并不是决定未来,而是动员公司的资源和能源,以便练出未来的手段。”
标的是公司管控运作系统的起点,又是管控活动的核心。公司的使命和方略,必须转化为标的方能达成;公司的标的,只有层层分解到部门、个人,借助系统化的管控,方能达成。故而,管人者需要借助拟定标的对部属开展管控,让标的管人(成为牵引部属行动的因素),而非人管人。组织标的借助矩阵式分解,转变成各部门以及个人的标的,管人者根据标的的完成情况对下级开展考核、评价和奖惩。施行标的管控的真正目的是助推员工的自我管控,拉升公司持续持续的迎接一个个新标的的本领。
可是,在真正施行标的管控的进程中,每个公司都会遇到不同的困难和挑战:
→ 整天在忙碌却事务业绩不明显,事务没有成效;
→ 事务中经常无所事事;
→ 事务中经常不知道哪些事情该做,就一线经验说,哪些事情不该做;
→ 上级领导布置的事务差事、下达的指令我们不能很好的完成;
→ 不能有效调动部属员工的积极性;
→ 员工个人绩效达成了,不过部门/组织的整体绩效没达成……
上述情况,导致管人者焦头烂额、忙于救火,严重影响了组织整体的标的达成,阻碍了公司的演进。
是管人者本领的问题吗?是员工责任心、执行本领的问题吗?问题的主要原因可能是在:1、标的拟定的源头出现了方向偏差;
2、标的分解进程并没有层层传递;
3、标的转化为行动规划以及执行规划进程中的问题;
标的不能只停留在口号上,它是一个完整的系统,包含一系列抓手、流程和办法。
任何一个职场人士都需要达成自己的绩效,从而保障组织标的的达成。怎样能够做好标的和规划管控?本课将从标的管控的理念、流程、办法系统化、分步骤的支援参训参训者掌握标的和规划管控的办法,同时,借助大量实操操练的设置,确保参训参训者不只是“知道”,还能“做到”,理论联系实际,将所知所学运用到事务中落地实践,达成个人绩效标的,助力组织业绩达成。
究竟该怎样设定标的?怎样让员工真正发自内心的弄懂标的,认同标的,并高效的执行让标的变成结果?
【沙盘规划思路】
本沙盘还原公司/队伍管控全流程,借助参训者体验式参与,暴露出如下问题:
· 公司层面:
涉及到方略拟定、财务管控、项目管控、人力资本管控、资讯管控等等经营层面的问题,以及业务管控、决策管控等等执行层面的问题。
· 队伍层面:
涉及到方略拟定、标的设定和分解、事务规划、差事分配、交流和携手、竞争、压力、冲突、精进流程、拉升效率、隐患识别和管控等等方面问题。
有句话叫:上接方略、下接绩效。公司出现问题,很多时候都是上层方略无法有效向下传达,或者在传达中出现衰减、分流、甚至错误传达,运行层面,导致执行层面的貌合神离、南辕北辙。
· 个人层面:
倘若将火星当成是“再来一次的人生”,怎样做好自我规划,自我管控,怎样利用现有资源去创造个人价值,达成个人梦想。倘若梦想达成涉及3个方面,那会为何?
沙盘的形式,恰恰能够借助“照镜子”的方式,让参训者先去体验,在体验中犯错,之后借助自我反思、队伍复盘、讲师复盘三个维度,映射出现实事务中存在的问题和隐患,找到合理的解题打法,以便更有效的指导员工持续精进事务流程,借助卓越的表现拉升组织绩效。
【沙盘优势&亮点】
1、主题新颖,切合国情
传统的几大沙盘虽说经典,但年代久远,大部分公司/员工已体验过。同时,推演模式相对固定,虽说讲师们都在从不同的角度革新,但模式很难有大改变,换汤难换药,难以满足公司想要“新”沙盘的诉求。
本沙盘为2022年最新研发,往细里说,主题符合当下国内外的热点主题【太空】,运行层面,贴合习主席提出的“航天强国”演进标的。整个故事来由、环节、道具都依托太空情境,科技感、未知感十足,能够充分调动参训者研习兴趣。
2、基于专精心理学模型建模
基于心智模式转变“知情意”模型&KOLB成人研习模型,开展交互体验规划、视觉规划、教学办法规划,利用开放思索、打法组合、可视化呈现、沉浸式参与等等多维度、多感官的参与形式,支援参训者从“要我学”->“我要学”,在实际应用里,课程内容更走心。
3、自适应容错性
沙盘采用了自适应的容错规划模式,每一次的选项和行为都能导致不同后续经过。每一次体验的突发经过以及演进模式亦不同,大大防止了绝大部分沙盘/桌游体验一次就知道结果的弊端。
4、专精严谨、美观实用的道具
5、独 家版权
本沙盘为杜老师独立规划、独 家讲授的版权沙盘。
【沙盘来由 +“玩法”简介】
科学家发现,换个角度看,太阳正在急速老化、持续膨胀,100年后,往细里说,太阳会膨胀到吞没整个地球。同时,落地时,随着资本力量的进一步扩大,过渡开采行为日趋严重,往细里说,资本力量裹挟着人类文明疯狂的向地球索取,导致极端天气频发,换个角度看,例如:海啸、地震、山火,飓风、极热、极寒、洪水、山体塌方,冰川融化、海平面上升、甚至物种灭绝等等极端自然灾害频繁威胁人类生命安全。很不幸的是,落地时,按照当下的情况演进来看,落地时,地球毁灭的时间可能会进一步缩短。要想彻底摆脱这些威胁,落地时,到外星球殖民是唯一出路。
结合上述来由,从实践看,参训者分组组成不同国家的太空科技公司,还原去火星构筑基地、改造生存环境(水,温度、氧气),为人类移民火星做准备。在整个改造火星的进程中,从实践看,各小组会获得各自公司提供的资金以及特殊属性,同时,每一轮都需要合理利用好现有资源在火星构筑生产建设基地,运行层面,并开发出建设火星的资源,在实际应用里,例如:绿化、升温、建城市、蓄水……。
更要害的是,具体来看,火星的表面积只有地球的28%,这意味着各小组除了担负着改进火星环境的重任,运行层面,在实际应用里,执行层面,还要合理利用资源去尽可能多的抢夺火星有限的地块资源。这就免不了会造成各小组勾心斗角,互相伤害、攻击破坏对方的局面。人类到底能不能殖民火星,具体来看,是否能在火星构筑适合生存的环境?到底能带领多少人到新家园生活?还是说,往细里说,开发火星失败,落地时,人类在地球上等待灭亡?让我们拭目以待……
【沙盘收益】
借助体验式沙盘还原的形式,结合实地还原的方式,支援参训者,能够:
一、构筑系统性标的管控思路:
· 核心转变:摆脱“救火队长”的尴尬身份,能够从“方略解码->标的分解->规划执行->队伍激励”的全流程,系统性的审视标的没达成的原因。
二、掌握核心办法和抓手:
1、标的设定抓手:掌握标的拟定的2个办法;
2、标的分解抓手:掌握将组织方略分解为个体标的转化为行动规划的6种办法;
3、进程管控办法:掌握进程跟进(将控)的6个办法,确保事务规划落实执行;
4、队伍激励招数:掌握4个心理学底层模型,三维一体的激励系统规划办法;
参训者不仅领会标的管控的理论,更能借助沙盘“预演”真实的管控情境,将学识转化为管控的本能动作,进而有效拉升队伍绩效。
课程大纲
继VUCA时代、BANI时代到数智化时代,到处充满着不确定性、变化性、无法领会、焦虑感……高速演进的并且复杂多变的时代,公司要想获得持续的演进,不仅要拟定正确的方略决策,确保公司的大方向正确,更要害的是将方略有效分解,变成事务标的并实践达成。即:上接方略,下接绩效。
德鲁克:“并不是有了事务才有标的,而是有了标的才能确定每个人的事务。标的并非命运,而是方向;标的并非命令,而是承诺;标的并不是决定未来,而是动员公司的资源和能源,以便练出未来的手段。”
标的是公司管控运作系统的起点,又是管控活动的核心。公司的使命和方略,必须转化为标的方能达成;公司的标的,只有层层分解到部门、个人,借助系统化的管控,方能达成。故而,管人者需要借助拟定标的对部属开展管控,让标的管人(成为牵引部属行动的因素),而非人管人。组织标的借助矩阵式分解,转变成各部门以及个人的标的,管人者根据标的的完成情况对下级开展考核、评价和奖惩。施行标的管控的真正目的是助推员工的自我管控,拉升公司持续持续的迎接一个个新标的的本领。
可是,在真正施行标的管控的进程中,每个公司都会遇到不同的困难和挑战:
→ 整天在忙碌却事务业绩不明显,事务没有成效;
→ 事务中经常无所事事;
→ 事务中经常不知道哪些事情该做,实操中,哪些事情不该做;
→ 上级领导布置的事务差事、下达的指令我们不能很好的完成;
→ 不能有效调动部属员工的积极性;
→ 员工个人绩效达成了,不过部门/组织的整体绩效没达成……
上述情况,导致管人者焦头烂额、忙于救火,严重影响了组织整体的标的达成,阻碍了公司的演进。
是管人者本领的问题吗?是员工责任心、执行本领的问题吗?问题的主要原因可能是在:1、标的拟定的源头出现了方向偏差;
2、标的分解进程并没有层层传递;
3、标的转化为行动规划以及执行规划进程中的问题;
标的不能只停留在口号上,它是一个完整的系统,包含一系列抓手、流程和办法。
任何一个职场人士都需要达成自己的绩效,从而保障组织标的的达成。怎样能够做好标的和规划管控?本课将从标的管控的理念、流程、办法系统化、分步骤的支援参训参训者掌握标的和规划管控的办法,同时,借助大量实操操练的设置,确保参训参训者不只是“知道”,还能“做到”,理论联系实际,将所知所学运用到事务中落地实践,达成个人绩效标的,助力组织业绩达成。
究竟该怎样设定标的?怎样让员工真正发自内心的弄懂标的,认同标的,并高效的执行让标的变成结果?
【沙盘规划思路】
本沙盘还原公司/队伍管控全流程,借助参训者体验式参与,暴露出如下问题:
· 公司层面:
涉及到方略拟定、财务管控、项目管控、人力资本管控、资讯管控等等经营层面的问题,以及业务管控、决策管控等等执行层面的问题。
· 队伍层面:
涉及到方略拟定、标的设定和分解、事务规划、差事分配、交流和携手、竞争、压力、冲突、精进流程、拉升效率、隐患识别和管控等等方面问题。
有句话叫:上接方略、下接绩效。公司出现问题,很多时候都是上层方略无法有效向下传达,或者在传达中出现衰减、分流、甚至错误传达,具体来看,导致执行层面的貌合神离、南辕北辙。
· 个人层面:
倘若将火星当成是“再来一次的人生”,怎样做好自我规划,自我管控,怎样利用现有资源去创造个人价值,达成个人梦想。倘若梦想达成涉及3个方面,那会为何?
沙盘的形式,恰恰能够借助“照镜子”的方式,让参训者先去体验,在体验中犯错,之后借助自我反思、队伍复盘、讲师复盘三个维度,映射出现实事务中存在的问题和隐患,找到合理的解题打法,以便更有效的指导员工持续精进事务流程,借助卓越的表现拉升组织绩效。
【沙盘优势&亮点】
1、主题新颖,切合国情
传统的几大沙盘虽说经典,但年代久远,大部分公司/员工已体验过。同时,推演模式相对固定,虽说讲师们都在从不同的角度革新,但模式很难有大改变,换汤难换药,难以满足公司想要“新”沙盘的诉求。
本沙盘为2022年最新研发,从实践看,主题符合当下国内外的热点主题【太空】,执行层面,贴合习主席提出的“航天强国”演进标的。整个故事来由、环节、道具都依托太空情境,科技感、未知感十足,能够充分调动参训者研习兴趣。
2、基于专精心理学模型建模
基于心智模式转变“知情意”模型&KOLB成人研习模型,开展交互体验规划、视觉规划、教学办法规划,利用开放思索、打法组合、可视化呈现、沉浸式参与等等多维度、多感官的参与形式,支援参训者从“要我学”->“我要学”,运行层面,课程内容更走心。
3、自适应容错性
沙盘采用了自适应的容错规划模式,每一次的选项和行为都能导致不同后续经过。每一次体验的突发经过以及演进模式亦不同,大大防止了绝大部分沙盘/桌游体验一次就知道结果的弊端。
4、专精严谨、美观实用的道具
5、独 家版权
本沙盘为杜老师独立规划、独 家讲授的版权沙盘。
【沙盘来由 +“玩法”简介】
科学家发现,在实际应用里,太阳正在急速老化、持续膨胀,100年后,具体来看,太阳会膨胀到吞没整个地球。同时,运行层面,随着资本力量的进一步扩大,过渡开采行为日趋严重,从实践看,资本力量裹挟着人类文明疯狂的向地球索取,导致极端天气频发,在实际应用里,例如:海啸、地震、山火,飓风、极热、极寒、洪水、山体塌方,冰川融化、海平面上升、甚至物种灭绝等等极端自然灾害频繁威胁人类生命安全。很不幸的是,运行层面,按照当下的情况演进来看,具体来看,地球毁灭的时间可能会进一步缩短。要想彻底摆脱这些威胁,从实践看,到外星球殖民是唯一出路。
结合上述来由,就一线经验说,参训者分组组成不同国家的太空科技公司,还原去火星构筑基地、改造生存环境(水,温度、氧气),为人类移民火星做准备。在整个改造火星的进程中,实操中,各小组会获得各自公司提供的资金以及特殊属性,同时,每一轮都需要合理利用好现有资源在火星构筑生产建设基地,落地时,并开发出建设火星的资源,换个角度看,例如:绿化、升温、建城市、蓄水……。
更要害的是,执行层面,火星的表面积只有地球的28%,这意味着各小组除了担负着改进火星环境的重任,执行层面,换个角度看,往细里说,还要合理利用资源去尽可能多的抢夺火星有限的地块资源。这就免不了会造成各小组勾心斗角,实操中,互相伤害、攻击破坏对方的局面。人类到底能不能殖民火星,实操中,是否能在火星构筑适合生存的环境?到底能带领多少人到新家园生活?还是说,往细里说,开发火星失败,落地时,人类在地球上等待灭亡?让我们拭目以待……
【沙盘收益】
借助体验式沙盘还原的形式,结合实地还原的方式,支援参训者,能够:
一、构筑系统性标的管控思路:
· 核心转变:摆脱“救火队长”的尴尬身份,能够从“方略解码->标的分解->规划执行->队伍激励”的全流程,系统性的审视标的没达成的原因。
二、掌握核心办法和抓手:
1、标的设定抓手:掌握标的拟定的2个办法;
2、标的分解抓手:掌握将组织方略分解为个体标的转化为行动规划的6种办法;
3、进程管控办法:掌握进程跟进(将控)的6个办法,确保事务规划落实执行;
4、队伍激励招数:掌握4个心理学底层模型,三维一体的激励系统规划办法;
参训者不仅领会标的管控的理论,更能借助沙盘“预演”真实的管控情境,将学识转化为管控的本能动作,进而有效拉升队伍绩效。
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博闻智咨询|杜程老师
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公司中、基层管人者、一线班组长、储备干部、后备英才。建议同一家企业 3 人以上同来,课堂上直接改造本企业的实际问题——单人参加也能学到方法,但带不走可用的成果。
交付流程
课前:顾问访谈 2 位管理者,收集现状与问题清单,讲师据此调整案例。课中:讲授与演练各占一半,产出可直接用的工具与方案。课后:7 天内提交改进建议,30 天内一次线上答疑。
