从目标到结果——米诺斯寻宝沙盘模拟 中基层

课程背景

继VUCA时代、BANI时代到数智化时代，到处充满着不确定性、变化性、无法领会、焦虑感……高速演进的并且复杂多变的时代，公司要想获得持续的演进，不仅要拟定正确的方略决策，确保公司的大方向正确，更要害的是将方略有效分解，变成事务标的并实践达成。即：上接方略，下接绩效。

德鲁克：“并不是有了事务才有标的，而是有了标的才能确定每个人的事务。标的并非命运，而是方向；标的并非命令，而是承诺；标的并不是决定未来，而是动员公司的资源和能源，以便练出未来的手段。”

标的是公司管控运作系统的起点，又是管控活动的核心。公司的使命和方略，必须转化为标的方能达成；公司的标的，只有层层分解到部门、个人，借助系统化的管控，方能达成。故而，管人者需要借助拟定标的对部属开展管控，让标的管人（成为牵引部属行动的因素），而非人管人。组织标的借助矩阵式分解，转变成各部门以及个人的标的，管人者根据标的的完成情况对下级开展考核、评价和奖惩。施行标的管控的真正目的是助推员工的自我管控，拉升公司持续持续的迎接一个个新标的的本领。

可是，在真正施行标的管控的进程中，每个公司都会遇到不同的困难和挑战：

→ 整天在忙碌却事务业绩不明显，事务没有成效；

→ 事务中经常无所事事；

→ 事务中经常不知道哪些事情该做，在实际应用里，哪些事情不该做；

→ 上级领导布置的事务差事、下达的指令我们不能很好的完成；

→ 不能有效调动部属员工的积极性；

→ 员工个人绩效达成了，不过部门/组织的整体绩效没达成……

上述情况，导致管人者焦头烂额、忙于救火，严重影响了组织整体的标的达成，阻碍了公司的演进。

是管人者本领的问题吗？是员工责任心、执行本领的问题吗？问题的主要原因可能是在：1、标的拟定的源头出现了方向偏差；

2、标的分解进程并没有层层传递；

3、标的转化为行动规划以及执行规划进程中的问题；

标的不能只停留在口号上，它是一个完整的系统，包含一系列抓手、流程和办法。

任何一个职场人士都需要达成自己的绩效，从而保障组织标的的达成。怎样能够做好标的和规划管控？本课将从标的管控的理念、流程、办法系统化、分步骤的支援参训参训者掌握标的和规划管控的办法，同时，借助大量实操操练的设置，确保参训参训者不只是“知道”，还能“做到”，理论联系实际，将所知所学运用到事务中落地实践，达成个人绩效标的，助力组织业绩达成。

究竟该怎样设定标的？怎样让员工真正发自内心的弄懂标的，认同标的，并高效的执行让标的变成结果？

本课还原队伍营运全流程，对队伍运作时可能出现的标的设定、事务规划、差事分配和携手、交流、竞争、压力、决策、隐患识别、预防以及化解等等方面开展深度挖掘、拆解并找到破解办法。让参训者在沙盘推演进程中认识队伍标的达成的意义，以及怎样拟定并分解标的，并将注意力锁住在队伍标的的行为落地和绩效达成。借助沙盘推演和抓手上手，带出参训者纵深探讨为何因素在影响着标的的达成，引发参训者思索－我们真的有标的吗？我们的标的合理吗？和达成吗？让参训者意识到自身思路盲点，关注标的落地，掌握高效执行的要则和办法，助推组织标的达成。

【沙盘来由 +“玩法”简介】

本课是国际最经典的体验式课程之一，将参训者分组形成不同的探险队，执行层面，到一个古老传说的大陆上寻宝。地图上有很多条路，在实际应用里，以及模糊的地图、线索、容易混淆的坐标、建筑等等，还原现实中VUCA环境下的不确定、模糊的外部市场环境，以及实际事务中不同效率/绩效的队伍的事务行为。参训者需要开展明晰的组内分工，认真、详细的拆解每一条寻宝线索，从众多资讯中梳理出真正有用的线索，拟定最优的达成标的的路径/路线，换个角度看，以便找到准确的寻宝道具，实操中，并最终找到宝物。

同时，在规则的设定中，还会还原现实事务中可能涉及到的标的拟定、标的分解、优先级选项、交流、拆解、决策等等本领以及行为要求，让参训者在沙盘推演中持续的锻炼上述本领，并找到现实事务中需要精进和改进的地方。

课程收益

课程大纲

适合谁听

公司中、基层管人者、储备干部、后备英才、【课程特色】体验式式研习、借助亲身经历。建议同一家企业 3 人以上同来，课堂上直接改造本企业的实际问题——单人参加也能学到方法，但带不走可用的成果。

交付流程

课前：顾问访谈 2 位管理者，收集现状与问题清单，讲师据此调整案例。课中：讲授与演练各占一半，产出可直接用的工具与方案。课后：7 天内提交改进建议，30 天内一次线上答疑。