高绩效团队建设——米诺斯寻宝沙盘模拟 中基层

课程背景

继VUCA时代、BANI时代到数智化时代，到处充满着不确定性、变化性、无法领会、焦虑感……高速演进的并且复杂多变的时代，公司要想获得持续的演进，除了要拟定正确的方略决策外，另外一个要害的因素就是必须做好队伍建设，公司间的竞争已经上升到了队伍间竞争的层面、公司方略标的的达成需要依托于队伍绩效，即：成员的本领和素质。队伍管人者的本领直接决定了队伍的强弱、决定了竞争的成败、乃至公司的演进命运。

任正非曾说过：“英才不是华为的核心竞争力，对英才开展管控的本领才是华为的核心竞争力。”

怎样练就公司的管人者，怎样最 大 程 度发挥管人者的队伍管控本领，拉升队伍绩效，助力公司标的的达成，是每个公司都在关注、越来越重视、并且投入大量成本希望拉升的话题。

可是，在公司实际的管控事务中，我们发现管人者存在或者多或者少的如下管问题，导致队伍绩效受到影响、管人者自己苦不堪言。这个时候管人者会习惯性的将责任归结于员工，其实，根本问题是管人者自身的本领不足，不懂得怎样赋能队伍：

· 定位混乱：

各层队伍管人者的大部分时间都在处理下一层员工的事务性、救火性的事务，而投入到真正队伍管控的时间却寥寥无几；

· 风格不当：

管人者不明/无法采用或者调试合适的管控风格开展管控，导致队伍士气低下、成员离职；

· 凝聚力弱：

队伍协同不配合、不抱团、没有队伍意识，执行本领差；

· 标的不明：

队伍成员对于标的或者差事的领会存在偏差，影响队伍绩效达成的成效；

· 交流不顺：

资讯传递不畅或者不准确、员工接受差事推三阻四，导致队伍间携手、协调困难；

· 不知有才：

不能有效识别队伍部属的个性、风格、本领，人岗不匹配，无法发挥队伍合力，1+1<2，甚至=0；

· 不懂育才：

未结合队伍成员本领特征，提供合理/必要的演进机会/平台以锻炼/拉升成员的学识和本领，导致部属的事务总是不能胜任事务，队伍执行本领低。员工要么安于现况、选项躺平；要么离职、另谋高就。

· 不懂放权：

队伍管人者忙的焦头烂额，部属员工“悠闲自得”，按照点下班。更严重的是，管人者苦不堪言，部属的本领却永远得不到锻炼和拉升，队伍绩效持续降低；

· 缺少激励：

未能开展合理/必要的激励手段，导致队伍成员因缺乏动力和激励，导致员工对事务失去兴趣、没有动力、责任心不够，影响事务表现；

· 稳定性差：

队伍不稳定、凝聚力差，招不来人，留不住人，新人离职率高；

……

怎样才能做好队伍建设、拉升凝聚力？作为队伍管人者，有4项管控职能是必须牢记以及贯彻执行的：规划、组织、协调、将控。其底层推演就是：怎样管控好事情、怎样理顺人员，统合综效，达成绩效标的。基于此，本课将着眼于管人者四项职能中涉及到的管事理人本领开展解说，借助充实多样的办法论模型研习、情境实例还原、本领实操上手，支援参训参训者认识到管控的本质，掌握队伍管控的学识和本领，更好的指导其破解实际事务中的难题，拉升员工事务效率、拉升队伍管控效能，凝心聚力，共创佳绩。

【沙盘来由 +“玩法”简介】

本课是国际最经典的体验式课程之一，将参训者分组形成不同的探险队，运行层面，到一个古老传说的大陆上寻宝。地图上有很多条路，从实践看，以及模糊的地图、线索、容易混淆的坐标、建筑等等，还原现实中VUCA环境下的不确定、模糊的外部市场环境，以及实际事务中不同效率/绩效的队伍的事务行为。参训者需要开展明晰的组内分工，认真、详细的拆解每一条寻宝线索，从众多资讯中梳理出真正有用的线索，拟定最优的达成标的的路径/路线，以便找到准确的寻宝道具，具体来看，并最终找到宝物。

同时，在规则的设定中，还会还原现实事务中可能涉及到的队伍人员识别、分工、协同、交流、决策等等本领以及行为要求，让参训者在沙盘推演中持续的锻炼上述本领，并找到现实事务中需要精进和改进的地方。

课程收益

课程大纲

适合谁听

公司中、基层管人者、后备干部、后备链英才、主力员工。【课程特色】体验式式研习、借助亲身经历。建议同一家企业 3 人以上同来，课堂上直接改造本企业的实际问题——单人参加也能学到方法，但带不走可用的成果。

交付流程

课前：顾问访谈 2 位管理者，收集现状与问题清单，讲师据此调整案例。课中：讲授与演练各占一半，产出可直接用的工具与方案。课后：7 天内提交改进建议，30 天内一次线上答疑。