课程背景
当今时代，员工离职率飙升，在公司平均事务时间仅有2年。而要害英才的离职，对公司意味着高昂的经营成本。留住英才，尤其是要害英才，使公司必将面临的重大问题。
俗话说，员工由于公司或者老板来到公司，却由于直接主管离开公司。说明，员工的离职大部分跟主管有关。
那么员工喜欢什么样的主管呢？经过调查，换个角度看，大部分的员工喜欢激励性的领导。一边是主管在抱怨事情的难，愁、烦，一边是员工觉得痛苦、委屈、郁闷、压抑。怎样破解这对矛盾呢？这就需要我们的主管要重新认识员工，弄懂现在的员工需要什么？才能知道该怎么管控。
2.
（2）破解的问题：
3.
为何队伍士气不高，员工积极性拉升不起来？为何凡事都要我亲自过问才放心，队伍中的员工办事就是不能让我放心？为何给员工加了工资，他还是干劲不足？为何我苦口婆心和员工交流，却仍然无法激发他的事务热情？我觉得作为管人者我的权力太有限，没有充分的资源给员工提供他想要的激励。
4.
（3）课程获益：
管人者应是点燃员工内心之灯的人，就一线经验说，让员工看到希望，给员工以动力。有效的激励就是达成上述目的最有效的途径之一，更是体现和衡量管人者领导力的要害指标。借助这个课程的研习，支援管人者明晰激励的意义，弄懂经典理论，掌握办法，让激励成为要害的管控手段。
课程大纲
当今时代，员工离职率飙升，在公司平均事务时间仅有2年。而要害英才的离职，对公司意味着高昂的经营成本。留住英才，尤其是要害英才，使公司必将面临的重大问题。
俗话说，员工由于公司或者老板来到公司，却由于直接主管离开公司。说明，员工的离职大部分跟主管有关。
那么员工喜欢什么样的主管呢？经过调查，具体来看，大部分的员工喜欢激励性的领导。一边是主管在抱怨事情的难，愁、烦，一边是员工觉得痛苦、委屈、郁闷、压抑。怎样破解这对矛盾呢？这就需要我们的主管要重新认识员工，弄懂现在的员工需要什么？才能知道该怎么管控。
2. （2）破解的问题：
3. 为何队伍士气不高，员工积极性拉升不起来？为何凡事都要我亲自过问才放心，队伍中的员工办事就是不能让我放心？为何给员工加了工资，他还是干劲不足？为何我苦口婆心和员工交流，却仍然无法激发他的事务热情？我觉得作为管人者我的权力太有限，没有充分的资源给员工提供他想要的激励。
4. （3）课程获益：
管人者应是点燃员工内心之灯的人，就一线经验说，让员工看到希望，给员工以动力。有效的激励就是达成上述目的最有效的途径之一，更是体现和衡量管人者领导力的要害指标。借助这个课程的研习，支援管人者明晰激励的意义，弄懂经典理论，掌握办法，让激励成为要害的管控手段。
老师简介
Introduction to lecturers
弄懂更多
博闻智咨询|杜祥林老师
适合谁听
高、中、基层管人者1 领会激励的目的和意义1.1 何为激励？1.2 激励的三个转身1 经典激励理论以及其要点1.1 部属最期望的激励方式1.2 员工激励的普遍误区1.3 激励理论的运用招数1.4 实例研讨2 共同面对的激励问题2.1 难忘的激励往事分享2.2 我们大家共同的问题一2.2.1 激励还远没有成为主管们的职业习惯2.2.2 激励无处不在、从实践看、无处不可做2.2.3 华为激励实践2.3 我们大家共同的问题二2.3.1 认为可供调配的激励资源不多、执行层面。建议同一家企业 3 人以上同来，课堂上直接改造本企业的实际问题——单人参加也能学到方法，但带不走可用的成果。
交付流程
课前：顾问访谈 2 位管理者，收集现状与问题清单，讲师据此调整案例。课中：讲授与演练各占一半，产出可直接用的工具与方案。课后：7 天内提交改进建议，30 天内一次线上答疑。