课程背景
在当今复杂多变的商业环境中，公司面临着来自内外部的诸多挑战。从外部来看，换个角度看，市场竞争日益激烈，法规政策持续更新，业界变革迅速；内部则面临着管控流程的精进、员工行为的规范以及资源的有效配置等等问题。准确识别、评核和化解公司的隐患，确保内部将控的有效性，是保障公司财务资讯真实可靠、资产安全完整以及经营活动合法合规的要害。有效的内部将控能够合理保证公司经营管控合法合规、资产安全、财务报告以及相关资讯真实完整，拉升经营效率和成效，助推公司达成演进方略。古语云“上医治未病”，公司内控和隐患识别管控是公司管控的要害组成部分，贯穿于公司决策和经营管控的各个环节，本课将纵深剖析公司内控和隐患管控的理论和实践，结合大量实际实例，支援参训者掌握公司内控和隐患管控的核心学识和本领，为内控事务的开展提供有力支持。
本课规划者和讲授者李皖彰老师同时具备法学、经济学、商科的学识架构和海外访学经历，16年管控咨询和经营管控实践，服务过多家世界500强公司，弄懂国内公司的演进阶段和实际诉求，作为本届北京市党外高级学识分子联谊会理事，北京市无党派代表人士，李老师用充实的管控咨询和法律服务实践赋予理论学识生命力，摆脱法律的枯燥难弄，让参训者听得进，用得到，入脑也入心。
课程收益
• 拉升参训者对基本法律法规和新修法律法规的认知
• 拉升参训者合法合规经营管控的理念和认知
• 增强参训者内控合规意识，达成公司长久稳定演进
• 增强参训者守法用法的自觉性，增强认识，严守边界、防范隐患
【课程特色】
• 结合新形势、新常态、新问题，就一线经验说，实时更新、灵活实用
•
以最新法律法规，司法解释、司法裁判权威实例和实践为依托
•
纵深剖析法条以及其背后的法律机理，达成理论和实践紧密结合
课程大纲
1.
一、和隐患共存：公司周全隐患管控
2. 法律隐患：秩序的价值和代价
3. 隐患和隐患管控
4. 内部将控和合规
5.
二、公司合规管控：隐患和经营回报的良好平衡
6. 公司隐患的特征、要素
7. 公司经营隐患的分类和表现
8. 合规义务来源识别（法律法规/业界准则/合同约定）
9. 【以案说法】公司合规管控和刑事案件：怎样区分职务犯罪和个人犯罪
10. 公司合规管控以及架构搭建
11. 合规管控部门间的协调
12. 合规管控的重点：重点领域、重点环节、重点人员
13. 违规行为的举报，调查、处置
14. 合规信念的建设
15.
一、新公司法和公司治理合规
16. 新公司法对公司治理结构的重建
17. “公司治理”和“公司管控”
18. 党组织和公司治理
19. 单层制公司治理架构的引进
20. 进一步强化以职工代表大会为基本形式的民主管将控度
21.
二、公司有限责任和揭开公司面纱
22. 公司有限责任（何为有限）
23. 揭开公司面纱（遇到老赖怎么办）
24. 公司尽调和穿透
26.
一、合同隐患管控和合同合规
27. 合同隐患的产生原因（供应商管控、反商业贿赂和招投标合规）
28. 合同隐患的分类、识别
29. 合同隐患的防范打法
30. 常见合同隐患和防控对策
31.
二、学识产权隐患管控和学识产权合规
32. 【以案说法】公司方略标的和学识产权
33. 专利合规管控
34. 商标合规管控
35. 著作权合规管控
36. 技艺合同合规管控
37. 反不正当竞争合规管控
38. 商业秘密合规管控
39.
三、市场交易隐患管控和合规
40. 反商业贿赂、反腐败合规管控
41. 反垄断合规管控
42. 反洗钱合规管控
43. 招投标合规管控
关联交易合规管控
环境保护
44. 职务侵占罪（贪污罪）
45. 挪用资金罪（挪用公款罪）
46. 行贿罪
47. 行贿罪 VS 馈赠礼物
48.
「以案说法」事后行贿
49. 非国家事务人员受贿罪（受贿罪）
50.
「以案说法」收取协调费据为己有
51. 合同诈骗罪（离职员工资讯安全管控）
52.
「以案说法」业务员冒用公司名义和他人签订合同收取货款
53. 侵犯商业秘密罪（何为秘密、保密要求）
54. 侵犯公民个人资讯罪（个人资讯保护、禁止过度收集，非法披露）
55. 「以案说法」某公司员工非法获取十余万条公民个人资讯
56. 公司隐患管控架构：周全、系统、可量化、可追溯
57. 营造周全隐患管控的内外部环境
58. 系统化运行隐患管控架构
59. 公司隐患管控资料池
60. 落地隐患管控的反馈和督导
61. VUCA时代隐患管控演进趋势
62.
课程重点和要点回顾
63. 功在平时，化危为机
64. 学识点回顾和展望
老师简介
Introduction to lecturers
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博闻智咨询|李皖彰老师
适合谁听
所属单位班子成员、经营管控干部、中基层管人者、主力员工。建议同一家企业 3 人以上同来，课堂上直接改造本企业的实际问题——单人参加也能学到方法，但带不走可用的成果。
交付流程
课前：顾问访谈 2 位管理者，收集现状与问题清单，讲师据此调整案例。课中：讲授与演练各占一半，产出可直接用的工具与方案。课后：7 天内提交改进建议，30 天内一次线上答疑。