基层管理者(执行层) 银行新员工 可定制大纲

职业启航:新员工心态塑造与团队融合

新员工初入职场普遍面临定位认知模糊、职业素养断层以及协同效能不足三重挑战:一方面,校园和职场环境的显著差异导致其身份转换困难,易出现标的迷失和行为失范;另一方面,学生思路和职场诉求的冲突(如被动执行、结果意识薄弱)以及交流效率低下,严重影响差事执行质量和队伍融合。为加速新员工从"社会人"向"职业人"的蜕变,本课基于银业界、服务业标杆实践,构筑"定位定位-阳光心态-协同赋能"三维成长路径,借助职业化…

授课时长
1天
授课方式
理论解说、视频体验、实例拆解、培训活动、分组碰头
建议人数
20–40 人
主讲
李瑞倩
课程编号
PX-T10952
职业启航:新员工心态塑造与团队融合
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课程背景

新员工初入职场普遍面临定位认知模糊、职业素养断层以及协同效能不足三重挑战:一方面,校园和职场环境的显著差异导致其身份转换困难,易出现标的迷失和行为失范;另一方面,学生思路和职场诉求的冲突(如被动执行、结果意识薄弱)以及交流效率低下,严重影响差事执行质量和队伍融合。为加速新员工从"社会人"向"职业人"的蜕变,本课基于银业界、服务业标杆实践,构筑"定位定位-阳光心态-协同赋能"三维成长路径,借助职业化重塑和实战情境淬炼,支援参训者构筑职业边界意识、练就抗逆力和买方导向思路,并掌握跨层级协同本领,最终缩短适应周期,拉升组织人岗匹配度和队伍绩效。

课程收益

• 新意识:树立职业化意识,往细里说,由校园学生迅速转变为职业人

• 好心态:构筑银行员工快乐事务心态,练出忠诚敬业的阳光心态

• 新本领:掌握高效交流和协同招数,迅速融入职场

1.

【课程特色】

2. 讲师讲授+实例拆解+情境拆解+小组碰头

课程大纲

一、我们的定位怎样转换

1、你觉得银行和学校有什么不同?

• 人际关系 周围环境 经济条件 生活节奏

• 两种不同的模式分别练就出不同的思路气质

2、银行欢迎什么样的人?

• 好员工的四大基本素质和七项必要本领

3、职场新人的四道槛

• 迅速完成定位转换

• 适应新的事务环境

• 把握演进方向

• 克服职场困难

一、

事务心态和认知

1.事务是我们获得个人成功的最 佳途径

• 事务中的态度和行为影响人的一生

• 事务是一个持续累积、拉升的进程

• 牢骚抱怨是抹杀人生最大的杀手

• 事务中拖延、懒惰、消极,抱怨受伤害最大的一定是自己

• 成功从做好本职事务开始

•

研讨:何为我下一步的事务标的和成长标的?为了达成标的我需要做好哪些准备?

2.怎样每天充满激情地投入自己的事务

• 事务的动力是钱?还是钱以外?

• 标的明晰------为自己的美好未来而事务

• 合理的当锻炼、不合理的当磨练

• 善于研习收束,找办法

• 改掉拖延的习惯

• 和积极向上的人交朋友

3.怎样将事务变成乐趣

• 正确认知事务中自我的定位和定位

• 拟定合理的职业标的

• 做一个终身研习的人

• 乐在事务中的好处

• 怀抱感恩、珍惜具备

4.积极心态VS消极心态

• 何为积极心态?怎样构筑积极心态?怎样自我激励?

• 研讨:从“我这么一个小职位能做什么”到“我能做一些事去改变当下的状况”。

• 何为进取心态?进取心态带给你什么?

• 研讨:从“我已经将事情做得够好了”到“实际上我还能做得更好”

1.

三,阳光心态修炼----从出色到卓越

2.

1.将问题当机会

3.

2.拒绝抱怨

4.

3.拒绝浮躁

5.

4.活到老学到老

6.

四、怎样化解压力,开展情绪管控?

7.

1.重新认识压力

• 何为压力

• 导致压力的因素

• 压力的三个层次

• 压力预警信号

1.

2.融洽和谐减压力

• 怎样做一个受大家欢迎的人

• 处理人际关系的招数

1.

3.怎样将控自己的情绪

• 掌控情绪好办法

•

怎样自我调节好情绪

五、职场有效交流招数

1.队伍交流和协同要点——尊重和欣赏

• 尊重人,欣赏人是交流的诀窍

• 批评别人并能保持成功的办法

• 正确评价自己和别人

• 主动——跨部门交流的第一要义

1.

有效交流的要则:信任、平等、互利

2.怎样做好同级的协调者

• 大局心

• 双赢心

• 同理心

• 责任心

3.怎样和领导开展交流

• 向领导请示呈报的程序和要点

• 和各种性格的领导打交道招数

• 说服领导的招数

4.对待买方的招数

• 怎样采用接近语言

• 接近买方的招数

•

交流操练:送人玫瑰,手留余香

• 买方投诉异议的处理

1.

老师简介

Introduction to lecturers

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博闻智咨询|李瑞倩老师

适合谁听

银行新员工。建议同一家企业 3 人以上同来,课堂上直接改造本企业的实际问题——单人参加也能学到方法,但带不走可用的成果。

交付流程

课前:顾问访谈 2 位管理者,收集现状与问题清单,讲师据此调整案例。课中:讲授与演练各占一半,产出可直接用的工具与方案。课后:7 天内提交改进建议,30 天内一次线上答疑。

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