课程背景
随着智能制造、机器智能和新零售的迅速演进,第四次科技革命的浪潮扑面而来,这意味着各业界的洗牌已经不再是一个概念,具体来看,而是真的“狼来了”。张瑞敏有句话很经典:“只有时代的公司,没有成功的公司”。新的时代到来,每个公司能做的就是拉升自己,拥抱时代。
• 在这个历史性的时代面前,公司核心管控队伍怎样借助内部的管控,拉升公司竞争力?
• 怎样辨识公司的英才管控核心障碍、并从自身角度自我突破和迭代?
• 怎样找到从队伍到人,从个体到整体,从内而外的管控心法?
就是我们公司经营者当下最要害的课题,也是本课的内容所在。课程突破了很多管控课程只讲理论思想、没有实战心得、缺少抓手办法的瓶颈,还原现实商业环境中一个个实际发生的实例,以及实例背后不为人知的客观规律。破解参训者在公司管控进程中面临的“看不清、想不到、做不了”的三大难题,使参训者学之解惑,学之能用,带领公司核心管控队伍跨越障碍达成成长!
课程收益
作为管人者在掌握一定的管控本领之后,拉升管控效能以及其效用。
支援经理人认识到怎样协调自身和组织内各方面的关系,使其在组织中少受挫折、卓有成效。炼就全方位经理人,助推内部交流协同、拉升组织效能,最终使公司绩效得以充分体现。
课程大纲
开篇:
2.
一、管人者的自我认知以及价值定位
• 专精学识VS个人心得
• 管人者的成长特殊性
• 管控的本质
• 管人者的五项基本事务
• 人物分解:完美主义者/背猴子的人/官老爷
德鲁克名言:管控的本质:界定组织的使命和标的组织和激发一群人达成共同的使命和标的。
模块一:时间和结晶管控
• 时间和结晶的三效法则:
• 成效,是确定的期待结果
• 效率,是用最小的代价或者花费所获得的结果
• 效能,是用最小的代价或者花费,获得最 佳的期待结果
• 德鲁克时间将控三步法:
• 记录时间(拆解时间浪费在什么地方);
• 管控时间(减少用于非生产性诉求的时间);
• 集中时间(在整段时间内的事务效率这大于在分散时段的事务效率之和。
1.
研讨:管人者时间结晶不足的核心桎梏所在?
2.
实例:时间将控法则:帕金森定律
• 管人者时间将控五环:
• 明晰你的核心价值和结晶圈
• 确定你的事务规划
• 做好你的事项优先级(经过流)
• 最 佳时段拆解和运用(四级效率法)实景还原
• 高效放权(双维象限法)实例上手
模块二:我能贡献什么
德鲁克名言:管人者的价值:由于管人者本身处于一个组织之中,只有当别人能够利用管人者的事务
1. 学识社会的特性
2. 部门交流和携手的理念
3. 怎样处理同级冲突
4. 有效交流的4个法则
• 问题具备模式
• 影响圈和关注圈
• 乔哈里窗:交流视窗的四个象限:公开象限、隐私象限、盲点象限,潜能象限 1)公开象限:让员工尊重你,换个角度看,而不是怕你 2)隐私象限:正面交流,防止误解 3)盲点象限:利用反馈看到自身局限 4)潜能象限:不要轻视每一个员工的潜能
• 达成组织贡献的要害:标的协同-BSC联动
1.
实例分享:某财务审批流程精进
模块三:着眼于明日结晶
1. 中层经理人在公司中的使命
2. 关于规划的误解和正确认识
3. 德鲁克著名的“3个问题”
- 游戏交流:被遗忘的标的
德鲁克说: “不要担心组织会限制你做什么,落地时,多花点时间想想组织能为你做些什么。”经理人的不快乐是由于注意升迁胜于成就。
• 事务的意义:“平衡”的经理人
• 管控的3大差事和管人者的5项事务
• 使组织顺畅运作的6要素
• 组织不良的症状
• 组织成员该承担什么责任
• 领导他人=修炼自己
模块四、隐患管控和有效决策
1. 有效决策者的基本观念
2. 有效决策进程的5大要素
3. 怎样界定问题和确立边界条件
4. 交流:员工会遇到哪些障碍?
• 什么叫有效指导?
• 怎样确认你的指导对员工的障碍有支援?
• 实例:60708090后,运行层面,不同年龄层的离职原因
• 教练式指导的面谈进程
• 教练式指导交流+观察员反馈
• 定位担当:协助部属排除障碍
德鲁克名言:倘若着眼于事务表现,你会发现,绩效本身就是一种激励。
模块五,怎样识别以及用人所长
本篇的辅佐上司之道将会成为你事业的新起点!
• 用人所长
(1)何为长处?
抓手:冰山理论-学识本领天赋
(2)用人所长三步骤:
容人所短、识人所长、持续尝试
(3)弄懂自己的思索方式(自测题)
• 辅佐上司的基本要则
• 弄懂上司风格的4个途径
• 上司对部属的期望
- 情景交流:发现上司的长处
队伍共创:研习收获
德鲁克语录:
1、 人力资本的独特性在于,对采用者有特殊的品格要求。
2、 管人者的有效性虽说人人可学,但无人可教。
1.
老师简介
Introduction to lecturers
弄懂更多
博闻智咨询|李文莉老师
适合谁听
部门经理等等初中级、公司高级管人人员。建议同一家企业 3 人以上同来,课堂上直接改造本企业的实际问题——单人参加也能学到方法,但带不走可用的成果。
交付流程
课前:顾问访谈 2 位管理者,收集现状与问题清单,讲师据此调整案例。课中:讲授与演练各占一半,产出可直接用的工具与方案。课后:7 天内提交改进建议,30 天内一次线上答疑。
