课程背景
在十九大后新常态的情境下，随着智能制造、机器智能和新零售的迅速演进，第四次科技革命的浪潮扑面而来，这意味着各业界的洗牌已经不再是一个概念，往细里说，而是真的“狼来了”。张瑞敏有句话很经典：“只有时代的公司，没有成功的公司”。新的时代到来，每个公司能做的就是拉升自己，拥抱时代。
• 在这个历史性的时代面前，公司核心管控队伍怎样借助内部的管控，拉升公司竞争力？
• 怎样辨识公司的英才管控核心障碍、并从自身角度自我突破和迭代？
• 怎样找到从队伍到人，从个体到整体，从内而外的管控心法？
就是我们公司经营者当下最要害的课题，也是本课的内容所在。课程突破了很多管控课程只讲理论思想、没有实战心得、缺少抓手办法的瓶颈，还原现实商业环境中一个个实际发生的实例，以及实例背后不为人知的客观规律。破解参训者在公司管控进程中面临的“看不清、想不到、做不了”的三大难题，使参训者学之解惑，学之能用，带领公司核心管控队伍跨越障碍达成成长！
课程收益
•
弄懂新时代公司和员工态势下，管控的规律和本质。
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掌握怎样从术和道的层面拉升领导个人影响力，包括：怎样用人所长、怎样指导员工、研习型组织的炼就、研习练就、事务规划、执行查验等等以及管控的本质是修心（管人者的自我修炼）
•
掌握高效放权和事务分派管控的有效办法和有效抓手，冰山理论，PDCA等等。
课程大纲
• 专精学识VS个人心得
• 管人者的成长特殊性
• 管人者的五项基本事务
• 人物分解
1.
实例：三个石匠的故事
2. 德鲁克名言：
3. 管控的本质：界定组织的使命和标的，组织和激发一群人达成共同的使命和标的。
4.
6.
实例上手以及小组分享（三位经理的委派放权）
（1） 管人者的有效性体现
（2） 正确委派四要则
• 用人所长
1. 何为长处？
2. 抓手：冰山理论
3. 学识
4. 本领
5. 天赋
• 用人所长三步骤：
1. 容人所短
2. 识人所长
3. 持续尝试
4.
阅读分享：《用人所长以及容人所短》
5. 弄懂自己的思索方式（自测题）
6. 小组研讨以及上手：误区以及行动规划拟定
（1） 英才识别的尺度
• 四类员工的事务委派
• 情境上手
（1） 新员工成长期的事务委派和支援推演图
1.
（1） 管人者的五项权力
1.
实例：吴笑也觉得很冤
（1） 员工有权力和无权力下的表现
（2） 放权的基本点：放权不授责
1. （4）是否放权的四种情况
2. （5）有效放权的三要则：
• 差事
• 权利
• 责任
1.
实例：如此放权
2. （5）有效放权的流程
3. 教练式指导的面谈进程
4. 德鲁克管控思想：对人有支援，对事有将控
5. 阅读领会：《造就负责任的员工》
6.
（1） 学识时代员工的特性
1.
实例：为何部属小王会问一堆的问题？
（1） 放权后的指导要则：指导=指道
（2） 教练式对话模型（解说+举例）
• 因事而异正确放权
• 链接心痱深度聆听
• 促开展动有效反馈
• 激发思索有力提问
1. 积极性表扬三层次
2. 建设性批评三层次
3. 德鲁克名言：管人者的价值：由于管人者本身处于一个组织之中，只有当别人能够利用管人者的事务输出时，管人者才算有效，
4.
6. 领导他人=修炼自己
7. 队伍共创：研习收获结束语：站对舞台、绽放光彩！
老师简介
Introduction to lecturers
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博闻智咨询|李文莉老师
适合谁听
部门经理等等、公司中层管人者、储备干部。建议同一家企业 3 人以上同来，课堂上直接改造本企业的实际问题——单人参加也能学到方法，但带不走可用的成果。
交付流程
课前：顾问访谈 2 位管理者，收集现状与问题清单，讲师据此调整案例。课中：讲授与演练各占一半，产出可直接用的工具与方案。课后：7 天内提交改进建议，30 天内一次线上答疑。