课程背景
当前传统制造业正面临新生代劳动力结构的剧烈变化。据统计,换个角度看,制造业一线岗位中,95后和00后员工占比已普遍超过45%,在实际应用里,在电子装配、汽车零部件、纺织印染等等细分领域,新入职员工中00后比例甚至高达70%。
可是,多数制造业班组长、车间主任成长于“指令执行”的传统管控模式之下,习惯以权威压人,以罚代管。面对00后群体“不将就,不服管、不隐忍”的职场态度,管人者普遍陷入三大核心痛点:
交流不畅:说重了离职,说轻了无效,运行层面,班前会开成“独角戏”;
激励失灵:发奖金管三天,执行层面,口头表扬不痛不痒,员工对晋升无感;
离职率居高不下:新人入职一周内“闪辞”频发,在实际应用里,熟练工留不住,从实践看,招聘成本吞噬利润。
本方案针对上述痛点,从实践看,全程立足生产车间真实情境,不讲空泛理论,只给带兵抓手,支援管人者达成从“管住人”到“读懂心”的本领跃升。
课程收益
借助1天6小时的沉浸式研习,参训参训者将能够达成以下五个层面的本领拉升:
认知层面:准确描述00后员工的成长来由、行为特征和职场核心诉求,破除代际偏见。
交流层面:掌握“教练式交流”和“三明治反馈法”,做到批评不翻脸、表扬有力量。
管控层面:运用“柔性管控五转变”和“人岗匹配三维度模型”,精进日常排班和差事分配。
激励保留层面:独立规划适合本班组的非物质激励小方案,换个角度看,并掌握“新员工留人五件事”的具体操作流程。
行动层面:实地拟定课后第一周可落地的1条具体管控改进动作。
适用对象
本次培训面向以下岗位人员开放:
生产一线班组长,值班长、工段长
车间主任、生产主管、制造部经理
人力资本部培训专员,员工关系负责人
建议每期参训人数为30至50人(便于分组研讨)
格外说明: 建议公司安排参训参训者课前3天完成一份《00后管控困惑匿名问卷》(由讲师方提供模板),讲师将据此调整实例比重,达成“带着问题来,拿着方案走”。
课程大纲
借助1天6小时的沉浸式研习,参训参训者将能够达成以下五个层面的本领拉升:
认知层面:准确描述00后员工的成长来由、行为特征和职场核心诉求,破除代际偏见。
交流层面:掌握“教练式交流”和“三明治反馈法”,做到批评不翻脸、表扬有力量。
管控层面:运用“柔性管控五转变”和“人岗匹配三维度模型”,精进日常排班和差事分配。
激励保留层面:独立规划适合本班组的非物质激励小方案,往细里说,并掌握“新员工留人五件事”的具体操作流程。
行动层面:实地拟定课后第一周可落地的1条具体管控改进动作。
适用对象
本次培训面向以下岗位人员开放:
生产一线班组长,值班长、工段长
车间主任、生产主管、制造部经理
人力资本部培训专员,员工关系负责人
建议每期参训人数为30至50人(便于分组研讨)
格外说明: 建议公司安排参训参训者课前3天完成一份《00后管控困惑匿名问卷》(由讲师方提供模板),讲师将据此调整实例比重,达成“带着问题来,拿着方案走”。
• 准备相关资料并提前思索(老师将发相关问题给参训者),课中还原操练,课后布置实战训练作业并阶
• 段性检验成效。
【课程特色】
• 本课最突出的特点是完成了“知行合一“的训练构架,注重实际问题的破解,80%实训,20%理论
• 对训练成效给予明晰的承诺。
• 从参训对象实际问题入手,强调实战。将理念和实例办法有机地结合,并授以参训者实战抓手,
• 使其知道为何、做什么、怎样做?
详细教学规划(全天6小时精确时间轴)
1.破冰建组和痛点锁住
讲师
开场
:展示所在地区制造业近3年00后离职率对比曲线,落地时,制造紧迫感。
全员投票:采用举手或者站队方式选出“管控中最大的痛”——选项包括:①交流费劲、②不服管、③说走就走、④事务不主动。实地统计并公布结果。
小组建设:跨车间/跨工段混合分组,执行层面,每组6人,选出组长、确定组名,并共创“今天最想破解的一个具体管控情境”。每组将情境写在便签纸上,落地时,粘贴至“痛点墙”。
模块一
:认知升级——撕掉标签,运行层面,从实践看,看懂00后的“底层代码”
1.讲师讲授:
00后六大典型特征:物质丰裕、独生子女、资讯平权、规则意识强、自我价值优先、情绪敏感度高。
制造业情境下特有的“三怕三不怕”:不怕事务累,怕不被尊重;不怕工资低,怕不公平;不怕学技艺,怕没反馈。
视频实例教学:播放一段真实的制造业车间冲突短片(内容为老班长当众斥责00后新员工,具体来看,新员工当场摔帽离职)。观看后讲师暂停视频,往细里说,从实践看,带出参训者观察细节。
小组研讨:每组拆解视频中的问题——老班长具体踩了哪些“雷”?倘若重来一次,换个角度看,该怎样改正?讲师巡回各组,适时点拨。
讲师提炼:给出“管控误区自查清单”共5条,换个角度看,参训者对照清单自我检视。清单内容包括:是否习惯当众批评,是否从不解释决定依据,是否只看缺点不看进步、是否要求绝 对服从,是否吝啬口头表扬。
2.为何新生代员工看重情绪价值
3.新生代员工认为好事务的3大准则:
4.洞察新生代核心诉求
1).驱动力的1.0、2.0,3.0时代演化
2).区别外部刺激和内部激励
3).为何胡萝卜+大棒的方式对于新生代的驱动成效不佳?
4).新生代看重的三大因素一-自主,专精、目的
模块二
:交流升级——从“单向命令”到“双向共鸣”
核心抓手讲授:
“八多八少”要则(详细内容见本方案第八章附录):包括多领导少管控,在实际应用里,多聆听少说教、多流程少随意、多表扬少批评、多启发少命令,多长处少劣势、多欣赏少指责、多空间少古板。
教练式交流四步法:聆听(听情绪)→ 区分(辨诉求)→ 发问(促思索)→ 回应(给支持)。每一步配合一个车间实际话术实例。
要害话术对照表——以下为典型新旧话术对比:
旧话术示例:“你耳朵聋了?说了几遍还错!”
新话术示例:“这个步骤确实容易出错,就一线经验说,从实践看,来,你复述一遍我的要求,从实践看,我们看卡在哪一步。”
旧话术示例:“不想干就滚蛋,具体来看,有的是人干!”
新话术示例:“我看出你今天情绪不太好,换个角度看,先喝口水,咱们单独聊聊为何原因。”
情景情境上手:
抽取3个制造业高频冲突情境——①凌晨交接班时,00后员工玩手机被巡检抓到。②工艺变更后,换个角度看,00后员工按照老办法操作造成批量不良。③00后员工直接找车间主任越级投诉班组长。每组抽取1个情境,经过5分钟内部准备后,开展3分钟实地演绎,其余组观摩。讲师即时叫停并纠偏,指出交流中的“红灯话术”和“绿灯话术”。
讲师固化:给出“交流红绿灯话术卡”规划思路——红色为绝 对禁用语,换个角度看,黄色为需谨慎转换语,绿色为推荐用语。该卡规划为口袋尺寸,参训者可随身携带。
模块三
:柔性管控实战——生产实地的“人岗匹配”和差事分配
1.从“刚性管控”到“柔性管控”的五个转变方向:
从管控转向赋能
从指令转向共识
从督导转向信任
从惩罚转向反馈
从命令转向带出
2.抓手解说——“人岗匹配三维度模型”:
第一维度:性格维度。外向活跃型员工适合安排对外协调岗或者巡检岗;内向沉稳型员工适合安排精密检测岗或者资料记录岗。
第二维度:本领维度。新手员工安排准则化重复岗位。熟手员工安排多能工轮岗。高手员工安排带教导师岗。
第三维度:意愿维度。高意愿低本领者给予鼓励和尝试机会。低意愿高本领者借助交流激活内在动力。
3.实战实例拆解:
实例一(吉林石化):80后班长赵宁带领14名00后新兵,独创“3+5事务模式”——白天实地捋管线3小时,晚上课堂闯关5关;以及“5+3复盘法”——实地排查5处隐患,加上3人互问互答。经过三个月练就,将最初被称为“刺头兵”的年轻人全部练就成技艺尖子,离职率为零。
实例二(浙江德清制造业园区):“车间政委”制度——从出色班组长中选拔兼职政委,定期和00后员工“一对一喝奶茶谈心”,构筑个人成长档案,往细里说,从实践看,为每人定制三年技艺晋级路线。施行后,在实际应用里,试点车间00后离职率同比下降62%。
小组共创:
每组结合本厂实际,就一线经验说,换个角度看,执行层面,写下“本车间当下排班或者差事分配中最不合理的一条”并提出改进思路,实操中,贴在“痛点墙”上。各组之间互相观摩,讲师选取典型开展点评。
模块四
:激励和保留——花小钱办大事,换个角度看,让00后愿意留下来
一,支援00后做好职业生涯规划
1,00后员工职业生涯规划“四叶草"
2、00后员工职业生涯演进的方向实例:某大型公司00后员工职业演进通道规划3,00后职业生涯规划的6个步骤
二,五种感觉拉升00后员工幸福感
1,从实践看,仪式感-让00后感受到温暖
2,存在感-让00后感受到重视
3,参与感-让00后能发挥潜力
4,归属感-让00后无后顾之忧
5,具体来看,成就感-让00后找到自我价值
三,八大打法驱动00后迅速成长
1、授人以鱼
2、授人以渔
3,授人以欲
4、授人以娱
5、授人以愚
6、授人以遇
7,授人以誉
8,授人以宇
实地拟定“我的第一个激励小行动”:
每位参训者在便签纸上写下班组内下周即可执行的1条具体激励举措(例如:“周五晨会上公开表扬张三迅速换模的进步”)。组内互相传阅并投票选出最可行的三条,运行层面,由组长朗读分享。
模块五
:放权中给员工充分的自主
1.差事分类模型:给员工充足的自主权
2.区分差事类别:给予对应的放权
3.采用GREEN模型开展差事布置
4.识别善用员工核心竞争力
1).本领三核看本领的结构2).运用本领三核挖掘优势
3).运用本领四象限管控本领
4).运用优势视角管控队伍
5.强化意义梳理价值巧驱动
1).职业天平看意义和价值
2).运用意义环强化员工的事务意义
3).运用平衡轮梳理员工在意的价值
4).和员工开展目的激活的谈话
【行动承诺和结训
落实“531”行动规划:
每位参训者填写《531落地卡》,内容包括:5个今天收获最大的学识点、3个回岗立即运用的办法、1个下周必须完成的具体动作。填写完毕后组内交换传阅。
老师简介
Introduction to lecturers
弄懂更多
博闻智咨询|李丰硕老师
适合谁听
上述痛点。建议同一家企业 3 人以上同来,课堂上直接改造本企业的实际问题——单人参加也能学到方法,但带不走可用的成果。
交付流程
课前:顾问访谈 2 位管理者,收集现状与问题清单,讲师据此调整案例。课中:讲授与演练各占一半,产出可直接用的工具与方案。课后:7 天内提交改进建议,30 天内一次线上答疑。
