基层管理者(执行层) 医院院长科室主任 可定制大纲

高绩效医疗团队执行力—医院管理素养实战训练营

医院是否由于执行本领不足,导致医疗质量和安全标的难以落地?…

授课时长
1天
授课方式
理论讲授+医疗实例拆解+小组研讨+情景还原+定位担当+实操上手
建议人数
20–40 人
主讲
李丰硕
课程编号
PX-T11296
高绩效医疗团队执行力—医院管理素养实战训练营
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课程背景

医院是否由于执行本领不足,导致医疗质量和安全标的难以落地?

是否由于交流不畅、职责不清,导致科室协同效率低下?

是否由于员工执行不到位,影响患者满意度和科室绩效?

是否由于管控缺乏闭环,导致医院方略标的年年落空?

高绩效医疗队伍的执行本领,是保障患者安全、拉升服务质量、达成医院方略标的的要害。本课将支援医院管人者炼就一支“召之即来、来之能战、战之能胜”的高效队伍。【课程获益】

1. 统一认知:破除管控迷思,构筑共同执行语言

2. 掌握抓手:4R、YCYA、五遍部署法,确保结果落地

3. 改进交流:4C模型+DISC性格拆解,拉升协同效率

4. 激发潜能:问题拆解+主力练就,炼就主力后备链

5. 练出信念:感恩体验增强凝聚力,为执行本领注入情感动力

课程大纲

认知和共识——炼就高绩效医疗队伍

1. 视频赏析:何为真正的队伍?(医疗队伍协同实例)

2. 高绩效医疗队伍的画像:患者为中心、协同高效、执行有力

3. 高绩效队伍的构成要件:标的、定位、流程、信任、信念

4. 怎样赋能医疗队伍:从“管控”到“赋能”

5. 高绩效医疗队伍模型拆解

1. 医院管控中的常见执行本领问题:

制度多、落地少

会议多、跟进少

标的多、结果少

2. 组织效率低下的三大现象以及原因(医院版实例)

3. 执行本领的分类和含义:个人执行 vs 队伍执行

4. 执行本领的四阶梯:被动执行→主动执行→高效执行→卓越执行

5. 高效执行本领的四大要素:标的清晰、责任明晰、流程顺畅、反馈及时

小组交流游戏:共建意面塔(医疗队伍协同版)

标的:体验交流、分工、协同对执行本领的影响

反思:怎样将游戏中的心得迁移到医疗队伍管控中?

1. 领会结果导向的执行理念:

医疗实例

:护士加班≠患者满意

态度≠结果:责任心不等于执行本领

差事≠结果:完成差事≠破解难题

实例剖析:患者投诉处理中的“差事”和“结果”

2. 结果训练的四个办法(医疗情境上手):

复述承诺法:医嘱下达后,护士复述确认

YCYA执行抓手:医疗差事闭环管控(YesCheckYesAction)

分解法:大标的拆解为小差事(如手术准备流程)

重点法:时间守恒,锁住要害差事

小组交流游戏:

3. 4R执行流程(医疗实例版):

实例:急诊抢救流程中的执行闭环

小组交流游戏:数数字(拿结果版)

交流和执行——炼就闭环管控本领

C1 澄清

抓手1:事务部署五遍法(医疗版)

视频赏析+实地上手(如护士长部署护理差事)

抓手2:澄清差事六步法(目的→标的→问题→根源→方案→差事)

实例:科室感染将控差事澄清

C2 胜任

胜任度评核表(医疗版):

本领、意愿、资源、事务量评核

实例碰头:怎样拉升新护士的胜任度?

办法:事务分派招数(人、事、组织三维度考量)

C3 承诺

怎样获得员工的承诺?

领导力支持、资源保障、有力提问技艺

医疗情境上手:怎样让护士主动承担夜班差事?

C4 监控

监控=衡量+纠偏

抓手:甘特图(如项目推进)、规律问责制,反馈法则

视频赏析:医疗制度执行的监控办法

实例碰头:《这个电话该不该打》——跨科室交流中的执行问题

上手:

交流闭环力——DISC管控交流招数

DISC四型性格核心特质拆解

四型性格的迅速识别招数

和不同性格特质的相处要则

预防和化解性格冲突的打法

针对不同性格的有效赞美办法

支配型(D)和影响型(I)的性格优势强化

基于性格的职业选项和演进建议

不同性格的职场特质和表现

和不同性格同事的相处之道

跨部门协同中的风格适配

构筑积极的日常事务关系

影响和激励不同性格的部属

怎样给D型部属设定标的和放权

怎样激发I型部属的创造力和责任感

怎样给予S型部属安全感和支持

怎样向C型部属布置差事和反馈

DISC职场交流上手:

第一步:标的管控四部曲(医疗版)

标的来源:医院方略→科室标的→个人标的

标的设定四大要则(SMART要则)

实例:军令状在科室标的管控中的作用

标的分解和检核要点

第二步:向下管控——问题拆解和破解

医疗问题分类和定义:流程问题、人员问题、资源问题

实例研究:从“丙吉问牛”看问题根源拆解

抓手:5W2H、鱼骨图、利益相关人拆解

上手:某科室患者满意度低的问题拆解

第三步:员工培育和激励(德艺双馨)

实例:会下金蛋的“家禽”——怎样培育要害英才

721模型:70%实践+20%带练+10%培训

教练式领导:PRM模型(问题原因措施)

双因素激励理论(医疗版):怎样激励护士、医生、行政人员

第四步:感恩的力量——从心出发

1. 冥想体验:感恩之旅

轻柔音乐,带出语:

回想你第一次入职时的情境,是谁迎接了你?

在事务中遇到困难时,是谁伸出了援手?

当你取得成绩时,从实践看,是谁为你鼓掌?

倘若没有这些人,你的事务会怎样?

静默1分钟,落地时,让情感沉淀。

2. 感恩故事会

每组推选一位代表,换个角度看,分享自己亲身经历的、最想感谢的同事或者队伍的一件事(或者鼓励真实分享)。

老师简介

Introduction to lecturers

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博闻智咨询|李丰硕老师

适合谁听

医院院长、科室主任、护士长、职能部门负责人、中高层管人者。建议同一家企业 3 人以上同来,课堂上直接改造本企业的实际问题——单人参加也能学到方法,但带不走可用的成果。

交付流程

课前:顾问访谈 2 位管理者,收集现状与问题清单,讲师据此调整案例。课中:讲授与演练各占一半,产出可直接用的工具与方案。课后:7 天内提交改进建议,30 天内一次线上答疑。

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