课程背景
数智化转型带来的个体价值崛起，使得
激活新生代员工价值
成为当前公司管人者面临的最大挑战。公司在重建员工价值、重新定义管控理念和领导风格方面，面临三大挑战：
挑战一：人类事务的智能化：
机器智能的崛起已经在逐渐替代机械重复的各类事务，除了重复性的脑力劳动和体力劳动，甚至较为复杂的脑力劳动事务都有可能被智能机器取代。这带给公司管人者的问题是，员工认为在未来无法具备稳定、长期的事务，对自己的事务保障有所顾虑。这就需要公司打破传统英才观念，重新定义和寻找主力练就的新方式。
挑战二：领导、员工和用户关系日益模糊化
：随着数智化变革的纵深，公司在管控上同步开展革新和改革，正在彻底改变人和组织之间的交流和协同方式。这种人和组织协同方式的改变，同样需要我们对组织管控理念和领导风格开展再定义。
挑战三：新生代员工个性化的追求：
新生代的特点是他们希望思索、研习和成长，渴望有更宏大的标的和更深度的参与。他们将自身价值看的高于一切。这对公司领 导 者的挑战是要甩掉权力和地位的包袱，打破科层等级的隔阂，用真情感召员工，落地时，善用精神和物质动机，为不同员工提供不同的激励打法。
本课结合晏老师多年的公司信念以及组织行为学的研究结晶以及事务心得，针对当前公司新生代员工管控的痛点和难点，结合公司的实际问题开展演绎和解说，让您在破译新生代员工执行本领密码的基础之上，掌握数智化时代领导力演进的核心理念、路径和办法。
课程收益
一、 破解数智化时代领导力密码 诠释队伍建设之道！
二、 构筑和谐新生代员工关系，拉升队伍执行本领，拉升事务效率！
三、 和您一起探讨并掌握运用3大拉升领导力系统理念、抓手和办法！
课程大纲
模块一：解密数智化时代组织执行本领
破冰活动：“我是谁?”—体验数智化时代卓越领导力的魅力
分享：最近一次成功或者不成功的管控行为？为何因素导致了行为的成功或者不成功？
1、数智化时代组织管控的三大转变
2、头脑风暴：三大转变对组织演进的影响
1) 三大转变在你所在的公司产生了哪些影响和变革行动？
2) 三大转变对新生态员工事务动力转变以及执行本领产生了哪些影响？
3) 三大转变对你管控理念以及领导风格，有哪些变化和挑战？你规划怎样化解？
1. 解密组织执行本领
1) 执行本领构成包括哪三大要素：事务本领、事务意愿和事务结果；
2) 事务意愿的三个层次：我要做、要我做，我不做；
3) 新生代员工执行本领密码：怎样将“要我做”变成“我要做”？
4) 执行本领的问题，就是领导力的问题。
模块二、数智化时代卓越领导力的三项修炼
1， 卓越领导力成功的核心
1) 和公司演进方略相结合；
2) 和队伍执行本领拉升相结合；
3) 和买方价值创造相结合；
1、 基于执行本领拉升的卓越领导力
2、 小组碰头：卓越领导力拉升修炼的障碍因素和助推因素
3、 卓越领导力的三项修炼：使命引领、信任建构和潜能突破
4、 实例碰头：怎样说服小刘加班？
模块三，卓越领导力修炼：
修炼一：使命引领：员工事务意愿拉升的灵魂
1、 使命引领和内在事务动机激发
1) 内在驱动和外在驱动；
2) 内在驱动和事务意愿的拉升；
3) 领 导 者的自我沉思：使命创造价值；
4) 在队伍的旗帜上抹上使命的色彩；
1， 使命共创
1) 使命共创法一：场域法。
2) 使命共创法二：顾问法；
3) 使命共创的五个步骤
1， 视频观赏：袁隆平的迷茫和他的使命确立
修炼二：信任建构：拉升员工自主性的基石
1、 小组碰头：为何你的部属会听命于你？
2、 信任的两个层面和两个维度
3、 信任三个层次和卓越领导力的拉升
4、 实例研讨：怎样获得部属的信任？
5、 怎样获得领导的信任？
6、 信任关系方程式和信任关系构筑
7、 要害的事情说三遍：新生代员工事务差事布置的理念和办法
修炼三：潜能释放：员工事务意愿持续拉升的要害路径
1、 头脑风暴：一般领 导 者和卓越领 导 者
2、 被禁锢的自我和队伍潜能
1) 潜能禁锢的环境要素和个人要素
2) 头脑风暴：潜能受禁锢者在管控中的行为表现
3) 找出潜能禁锢的操纵者。
1、 潜能释放的路径和办法
个人潜能释放的路径：和情绪和解---价值驱动---本领反思---定位重塑；
2、 实例碰头：怎样面对难以管控的销售冠 军？
3、 潜能释放的“三无”境界
4， 当今中国人的使命信仰和潜能释放
模块四：卓越领导力实践共创工作坊
1、 4F学识点回顾
2、 小组共创
1）使命维度、信任维度和潜能释放维度在组织管控中的障碍因素；
2）使命维度、信任维度和潜能释放维度在组织管控中的助推因素；
3）找出障碍因素和助推因素中的要害因素；
3、 拟定个人在卓越领导力三个维度上的拉升规划和行动方案
4、 小组结晶分享
老师简介
Introduction to lecturers
弄懂更多
博闻智咨询|晏贵年老师
适合谁听
当前公司新生代员工管控。建议同一家企业 3 人以上同来，课堂上直接改造本企业的实际问题——单人参加也能学到方法，但带不走可用的成果。
交付流程
课前：顾问访谈 2 位管理者，收集现状与问题清单，讲师据此调整案例。课中：讲授与演练各占一半，产出可直接用的工具与方案。课后：7 天内提交改进建议，30 天内一次线上答疑。