中层管理者(运营决策层) 需要跨部门协同的项目经理中高层管人者 可定制大纲

非职权影响力—团队影响力构建与跨部门协同

在扁平化、矩阵式的组织架构日益成为主流的今天,管人者面临的挑战早已不局限于自己的“一亩三分地”。为了达成公司的整体经营标的,我们需要协调跨部门资源,需要获得平行队伍的支持,甚至需要影响上级的决策。可是,我们往往发现自己身处一个微妙的境地:职责所在,却权力未以及…

授课时长
2天
授课方式
采用“培训+翻转课堂+研习工作坊”的全新研习模式,结合真实实例上手,促动参训者知行合一,达成从学识到本领的有效转化。【课程特色】抓手务实,直击痛点;老师公司心得充实,结合真实实例剖析;课堂氛围轻松幽默,在交流中领悟影响力的真谛。
建议人数
20–40 人
主讲
徐莉
课程编号
PX-T11654
非职权影响力—团队影响力构建与跨部门协同
内训报价
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课程背景

在扁平化、矩阵式的组织架构日益成为主流的今天,管人者面临的挑战早已不局限于自己的“一亩三分地”。为了达成公司的整体经营标的,我们需要协调跨部门资源,需要获得平行队伍的支持,甚至需要影响上级的决策。可是,我们往往发现自己身处一个微妙的境地:职责所在,却权力未以及。

传统的层级权威正在弱化,没有人喜欢被“管控”,但所有人都愿意被“影响”。怎样在没有直接上下级关系的情况下,让他人欣然配合?怎样构筑自己的专精威望和人格魅力,往细里说,让协同从“要你做”变为“你要做”?这不仅是跨部门交流的钥匙,更是现代职业经理人核心竞争力的体现。

本课将跳出单纯的“交流招数”,直击影响力的核心本质。我们将探讨影响力并非职位赋予的权力,而是一种能够借助系统办法构筑的个人本领。课程将融合心理学和管控学抓手,支援您掌握怎样在不同情境下(对上、对下、跨部门)有效施展影响力,从实践看,从而打破壁垒,凝聚共识,最终放大自己和队伍的价值。

课程收益

1.

重塑认知:

深刻领会非职权影响力的内涵和价值,厘清其和职位权力的区别,构筑“影响力是能够被构筑”的核心信念。

2.

掌握模型:

研习并掌握非职权影响力的核心构筑模型(如第3选项、TOAD模型等等),洞察人性动机,从根源上拉升影响他人的本领。

3.

情境运用:

熟练运用跨部门协同、向上交流、跨队伍协同三大核心情境的实战招数,将影响力转化为实实在在的业务结晶。

4.

化解冲突:

学会处理因立场不同,资源有限而产生的冲突,将对抗关系转化为携手关系,达成从“单赢”到“多赢”的转变。

5.

练出品牌:

借助系统的影响力构筑,在组织内部树立专精的个人品牌,成为他人愿意追随和携手的“影响者”。

课程大纲

一、破局:为何你很努力,却没人听你的?——认识非职权影响力

【启动碰头】:在你的事务中,哪些事是“有责无权”,让你感到推不动的?

【实例拆解】:小问题拖出大麻烦

1. 影响力构筑的障碍:从“认知”到“本领”的缺失

• 认知障碍:总想证明自己对,落地时,总想自己利益最大化

• 本领障碍:不善表述、不愿聆听、不会反馈

• 制度障碍:流程不清、资讯不共享(跨部门情境中的外部阻力)

2. 权力的边界:职位权力 vs. 非职权影响力

• 职位权力的局限性:部属的“表面服从”和跨部门的“置之不理”

• 影响力的本质:一种不倚重强制力的“勾住”和“认同”

3. 非职权影响力的三大来源

•

专精力:

你懂的东西比别人多(专家力量)

•

关系力:

别人和你相处很舒服(伙伴关系)

•

人格力:

别人信得过你的为人(信任账户)

【破解之道】拉升非职权影响力三步走:统一认知、拉升本领、完善制度

二、统一认知——从“我”到“我们”的思路跃迁

【核心模型】第3选项协同思路四步走

1.

我看见自己:

用FIRE模型&“旁白思路”认识到自己真正的看法、情绪和诉求

2.

我看见你:

对方的“每一个行为背后都有一个正面动机”

3.

我找到你:

“先跟后带”达成同理心聆听,先破解心情,再破解事情

4.

我和你协同:

用“智能语言模式”升级传统头脑风暴模式,找到双赢解题打法

三、拉升本领——三大核心情境的全攻略

情境一:怎样向上影响和跨队伍影响?

•

困境:资源需要老板批,具体来看,配合需要兄弟部门支持,但没有指挥权。

•

核心抓手:【丰田“对接事务五遍法”,拉升执行本领的利器】

o

聆听一遍

o

复述一遍

o

厘清目的(明晰成效)

o

意外情况(放权边界)

o

我的想法?(鼓励革新)

情境二:怎样向部属以及平行部门布置需要“额外买单”的事务?

•

困境:这不是对方的本职事务,怎样激发他的积极性?

•

核心抓手:【放权和激励的Grow模型】

o

G(Goal):

先讲清楚这事对他个人成长或者未来事务的好处。

o

R(Reality):

提供具体的实例或者参考准则来描述现况。

o

O(Option):

邀请他提出自己的想法和建议(放权边界)。

o

W(Will):

表述信任和支持,给予安全感,确认意愿和行动规划。

情境三:怎样处理影响力进程中的冲突和僵局?

•

困境:双方僵持不下,交流陷入死循环。

•

核心抓手:

【BIC冲突转化法】(5分钟,从对抗到携手)

o

B(Behavior):

说具体可观察到的事实,不说主观评价的看法。

o

I(Impact):

说这个行为对“事务进程”产生的直接影响,实操中,不说人格攻击。

o

C(Consequence):

说这个长期后果对“双方共同标的”的影响,带出对方思索怎样破解。

四、完善协同制度,固化影响力结晶

•

厘清职责和流程:

防止因权责模糊消耗人际关系。

•

高效会议制度:

将“扯皮会”变成“共创会”,在会议中构筑你的主导力。

•

数智化共享资讯:

可视化看板实时同步项目进展、资源状态和隐患预警;借助构筑跨队伍学识库。

课程收束和行动规划:

回顾非职权影响力的核心模型和抓手。每位参训者拟定个人的“影响力拉升行动规划”,将课堂所学直接运用于破解现实事务中的痛点问题。

老师简介

Introduction to lecturers

弄懂更多

博闻智咨询|徐莉老师

适合谁听

需要跨部门协同的项目经理、中高层管人者、需要调动资源的技艺/业务主力。建议同一家企业 3 人以上同来,课堂上直接改造本企业的实际问题——单人参加也能学到方法,但带不走可用的成果。

交付流程

课前:顾问访谈 2 位管理者,收集现状与问题清单,讲师据此调整案例。课中:讲授与演练各占一半,产出可直接用的工具与方案。课后:7 天内提交改进建议,30 天内一次线上答疑。

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