课程背景
1.集团公司确定标的后,各分子公司需要依据标的差事继续分解;
2.公司年度经营标的确定后,公司主要负责人希望各部门尤其职能部门能够参与到经营标的达成的架构中来,而非将公司经营标的当作公司高层和业务部门的事情(事不关己、按照部就班);
3.项目/BU/队伍标的确定后,负责人希望各岗位能够协同作战
二、传统经营标的分解的典型问题
三、共创式经营标的分解工作坊的特点
主要采用seminar研讨会/工作坊的事务方式
,由专精带出师带领全场,提供
带出为主、辅以培训和进程咨询
的先进服务,让
标的产出更迅速、参与热情更高、共识度更好、执行本领更强
。
四、共创式标的分解工作坊的比较优势
五、共创式标的分解工作坊的典型结晶
1.实地形成“标的差事分解规划书”,包含事务主题、要害挑战、化解打法、要害绩效差事KPI、事务标的和要害结晶OKR等等;
2.参与者主动领会经营标的,并积极思索标的达成的打法,主动规划部门的重点事务和业绩结晶,确保要害事务支撑标的达成;
3.标的分解进程变得更为公开透明,对话变得更为平等、真诚和顺畅(减少猜忌和零和博弈),结果更有共识。
六、共创式标的分解工作坊的时长
依据标的的清晰度、组织层级和产出颗粒度,
一天 6-7个小时
(倘若实地需要呈报和决议,则需要再增加2-3个小时)。
备注:实地侧重追求产出则采取纯带出的方式(带出师少讲标的分解的流程推演等等,而是直接带领);若侧重研习“共创式方略分解”的办法,则由带出师调整带出示范和培训研习的时间比例。
七、共创式标的分解工作坊的施行流程
1.共创式标的分解工作坊的完整流程
2.
实地带出流程
,
选项经典的
GROW模型(标的-现况-打法-行动)
,借力差距拆解、SWOT拆解、队伍共创等等办法开展
备注:待买方诉求确认之后,提供个性化和细化的版本。
3.
发起人事务,
在工作坊前
填写诉求确认表、和带出师交流
,在实地配合主带出师的事务,主要负责开场讲话、尾场收束讲话,研讨进程中负责要害资讯输入、对话方向校正和阶段性决议等等。
工作坊带出服务索引矩阵
方略
专题
方略规划
方略共识
方略分解
方略复盘
信念
专题
信念共创
信念共识
信念宣讲
信念考核
队伍
专题
高管队伍融合
新老队伍融合
横向队伍融合
纵向队伍融合
萃取
专题
管控心得萃取
业务心得萃取
项目心得萃取
组织心得萃取
课程大纲
1.集团公司确定标的后,各分子公司需要依据标的差事继续分解;
2.公司年度经营标的确定后,公司主要负责人希望各部门尤其职能部门能够参与到经营标的达成的架构中来,而非将公司经营标的当作公司高层和业务部门的事情(事不关己、按照部就班);
3.项目/BU/队伍标的确定后,负责人希望各岗位能够协同作战
二、传统经营标的分解的典型问题
三、共创式经营标的分解工作坊的特点
主要采用seminar研讨会/工作坊的事务方式,由专精带出师带领全场,提供带出为主、辅以培训和进程咨询的先进服务,让标的产出更迅速、参与热情更高、共识度更好、执行本领更强。
四、共创式标的分解工作坊的比较优势
五、共创式标的分解工作坊的典型结晶
1.实地形成“标的差事分解规划书”,包含事务主题、要害挑战、化解打法、要害绩效差事KPI、事务标的和要害结晶OKR等等;
2.参与者主动领会经营标的,并积极思索标的达成的打法,主动规划部门的重点事务和业绩结晶,确保要害事务支撑标的达成;
3.标的分解进程变得更为公开透明,对话变得更为平等、真诚和顺畅(减少猜忌和零和博弈),结果更有共识。
六、共创式标的分解工作坊的时长
依据标的的清晰度、组织层级和产出颗粒度,一天 6-7个小时(倘若实地需要呈报和决议,则需要再增加2-3个小时)。
备注:实地侧重追求产出则采取纯带出的方式(带出师少讲标的分解的流程推演等等,而是直接带领);若侧重研习“共创式方略分解”的办法,则由带出师调整带出示范和培训研习的时间比例。
七、共创式标的分解工作坊的施行流程
1.共创式标的分解工作坊的完整流程
2.实地带出流程,选项经典的GROW模型(标的-现况-打法-行动),借力差距拆解、SWOT拆解、队伍共创等等办法开展
备注:待买方诉求确认之后,提供个性化和细化的版本。
3.发起人事务,在工作坊前填写诉求确认表、和带出师交流,在实地配合主带出师的事务,主要负责开场讲话、尾场收束讲话,研讨进程中负责要害资讯输入、对话方向校正和阶段性决议等等。
工作坊带出服务索引矩阵
方略专题
方略规划
方略共识
方略分解
方略复盘
信念专题
信念共创
信念共识
信念宣讲
信念考核
队伍专题
高管队伍融合
新老队伍融合
横向队伍融合
纵向队伍融合
萃取专题
管控心得萃取
业务心得萃取
项目心得萃取
组织心得萃取
老师简介
Introduction to lecturers
弄懂更多
博闻智咨询|彭健老师
适合谁听
公司相关管人人员。建议同一家企业 3 人以上同来,课堂上直接改造本企业的实际问题——单人参加也能学到方法,但带不走可用的成果。
交付流程
课前:顾问访谈 2 位管理者,收集现状与问题清单,讲师据此调整案例。课中:讲授与演练各占一半,产出可直接用的工具与方案。课后:7 天内提交改进建议,30 天内一次线上答疑。
