课程背景
5. 作为管人者，拉升整体效益是首要差事，而管控行为是由管人者在管控进程中承担的定位决定的，管人者和非管人者之间的基本区别在于所承担定位的特征、多样性和复杂性方面。不过，有很多的管人者每天都忙于处理日常事务，对自己的定位往往并不清楚。对公司、对上级、对同级、对部属，自己究竟应该承担什么定位，管人者往往没有准确的认知。怎样做好管控赋能和队伍激励就显得尤为要害，作为一名卓有成效的管人者：
• 1.怎样做好管控赋能从而拉升绩效？
• 2.管人者的定位定位和职责的界限为何？
• 3.在公司内外，与其他人存在什么样的关系？
• 4.为达成更为理想的绩效，需要演进什么本领？
• 5.现在做的和应该做的为何？
• 6.应在什么范围内开展调整定位？
• 7.怎样做好队伍激励？
课程收益
2. 1.弄懂管控赋能的本质
3. 2.掌握新时代下管控的原理
4. 3.明晰管人者定位的概念
5. 4.认识到管人者在履行事务职责时所承担的各种不同定位
6. 5.认识每种管控定位在管控中的意义以及怎样做好赋能和队伍的激励
7. 6.消除管人者定位认知的误区，更好地做到为管控赋能，拉升管控本领
8. 7.怎样做好队伍激励，炼就狼性队伍？
9.
【课程特色】
10. 1.纵深浅出，借助现身说法，身边事举例，将管控理论和鲜活实例有机结合；
11. 2.突出实用，实操中，BAT时代“鸡汤”随处可见，每个理念必须有抓手落地；
12. 3.定位转换，参训者才是课程“主角”，老师的标的是让参训者脑子转起来。
13. 4.张老师注重课程实用度，课前采用公司亲身调研开发课程，跟踪落地以及带练；
14. 5.用语言来充实、用姿态来辅助、用演示来启迪、实例来拆解、用操作来巩固；
15.
【课程对象】
公司中基层管人人员
16.
【课程时间】
1-2天（6小时/天）
课程大纲
19. 1、管控赋能的本质
20. 1）、管控平台是为了运用资源而非改造人
21. 2）、管控赋能的目的是为了达成标的
22. 3）、管控赋能的本质就是交流
23. 2、管控的内涵
24. 1）、管控=管人+理事
25. 体验：单指劈铅笔
26. 3、管人：带练+激励
27. 4、理事：制度、流程、标的
28.
研讨实例：开会表决
29.
研讨实例：自愿和不自愿
31. 1.新时代管人者定位定位
32. 对下：带练、激励
33. 对上：辅佐
34. 平级：协同、协同
35. 2.弄懂本质--定位误区
36. 常见的定位错位
37. （1）乡绅土豪
38. （2）民意代表
39. （3）复读机
40. 3．管人者的各定位认知
41. 1），指南针
42. 2）、镜子
43. 3）、带出者
44. 4）、催化剂
45. 4.基于差事情景的主力盘查—做好管控赋能的重中之重
46. 主力盘查四宝格
47. 英才管控9宫格
49. 1.三脑原理对队伍激励的启发
50. 安全脑：本能呆，打、逃
51. 情绪脑：尊重，认可、信任
52. 思索脑：高流明创造力、携手
53. 2.管人者责任的两大障碍
54. 推诿
55. 抱怨
56. 3.管控赋能的责任视角
57. 关注圈：无能为力的经过
58. 影响圈：对未来有影响的经过
59. 掌控圈：力所能以及的经过
60. 4.管人者责任的思路转换
61. 不要由于无能为力的事情影响了力所能以及的事情！
62. 5.管人者责任的转换抓手
63. 我现在做什么改进现况！
64.
研讨实例：责任是否能传递
65.
操练：责任转换行为表
67. ●问题：激励招数和激励模式哪个要害？
68. ●性格：外和内
69. ●思路：感性、理性
70. ●荣格心理学：DISC和九型人格、PDP、性格色彩，MBTI的关系
71. ●D型风格的要害词：管控
72. ●I型风格的要害词：活泼
73. ●S型风格的要害词：和谐
74. ●C型风格的要害词：完美
75. ●D型管控风格的改进建议：洗耳恭听
76. ●I型管控风格的改进建议：适可而止
77. ●S型管控风格的改进建议：坦率直言
78. ●C型管控风格的改进建议：允许意外
79. ●D型部属的激励建议：多放权、多信任
80. ●I型部属的激励建议：多赞美、多准则
81. ●S型部属的激励建议：先生活、后事务
82. ●C型部属的激励建议：讲事实、讲资料
83. ●基于满足DISC不同风格的激励推演：事实-看法-感受-诉求-请求
84. ●DISC不同组合风格的详版解读
85.
操练：激励的队伍上手
86.
87.
老师简介
Introduction to lecturers
弄懂更多
博闻智咨询|张红领老师
适合谁听
公司相关管人人员。建议同一家企业 3 人以上同来，课堂上直接改造本企业的实际问题——单人参加也能学到方法，但带不走可用的成果。
交付流程
课前：顾问访谈 2 位管理者，收集现状与问题清单，讲师据此调整案例。课中：讲授与演练各占一半，产出可直接用的工具与方案。课后：7 天内提交改进建议，30 天内一次线上答疑。