中层管理者(运营决策层) 本课适用于公司带队伍的中基层管人者以及储备干部 可定制大纲

员工激励与团队凝聚—— 版权课

1.

授课时长
1天
授课方式
理论解说、视频体验、实例拆解、培训活动、分组碰头
建议人数
20–40 人
主讲
张烨
课程编号
PX-T11907
员工激励与团队凝聚—— 版权课
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课程背景

1.

本课将支援中基层管人者弄懂日常激励的意义,掌握日常激励办法和交流招数,激发部属主动事务,拉升队伍满意度和敬业度,助力高绩效队伍炼就。

课程收益

2.

课程结束后,参训者能够:

1.

弄懂员工为何努力事务,知晓激励架构构成的四个维度;

2.

识别00后新生代员工的深层次诉求和动机,弄懂新生代员工激励要则;

3.

领会日常激励的意义,弄懂日常激励要则,知晓日常激励的14种办法;

4.

掌握四种常用激励招数:愿景构筑、挑战性差事、讲WHY、因人而异的领导风格;

5.

弄懂八种绩效评核误区,明晰绩效面谈的要则、流程以及要害点,掌握面谈冲突化解办法。

【课程特色】

1. 独 家版权课程,萃取知名公司管控心得、办法以及情境实例,内容新颖独特,抓手实用落地;

2. 锁住真实问题和挑战,借鉴工作坊模式,侧重“做中学”,交流充实多样,课堂气氛活跃。

课程大纲

1. 人为何努力事务

1)

激励理论模型:ABCD四力模型,盖洛普Q12

2) 敬业度要害影响因素

1. 95后新生代员工激励动因

2. “六感”炼就自驱型员工

3. 激励架构构成四维度

1. 日常激励的意义

2.

视频实例:让人敬佩的领导

3. 日常激励的16种办法

4. 日常激励要则

5. 激励的24字方针

1. 因人而异的领导

1) 构成领导风格的两类行为:事务行为+关系行为

2) 常见四种领导风格行为特点

3) 常见四种领导风格优缺点拆解

4) 不同绩效准备度和领导风格匹配打法

1.

——新员工、绩差、不思进取老员工、绩优,高潜

1) 视频:单一领导风格对队伍执行本领的影响

2) 上手:为队伍成员匹配领导风格

1. 构筑愿景

1)

实例:员工缺少事务热情

2) 设定标的的GROW模型

3) 采用GROW模型支援新人拟定职业规划

4) 上手:为员工拟定职业规划

1. 意愿激发

1) 别人为何愿意听你的——黄金圈法则

2) 怎样让员工有动力:讲WHY三要则

3) 激发员工标的感的TSCQAB模型

4) 操练:用TSCQAB模型讲WHY

5) 上手:怎样分配以及交流差事

1. 挑战性差事

1)

实例:新人对差事领会错误

2) 差事分配常见错误和误区

3) 差事交流和执行结果的四层影响关系

4) 差事交流五步法(wwhha)

5) 员工为何不愿意接受高挑战差事

6) 上手:怎样化解员工推诿或者拒绝

1. 绩效面谈

1)

效评核常见误区

1 碰头:绩效评核常见错误

• 大家干得都差不多,说不上谁好谁坏,从实践看,打一样分吧

• 大家都很出色,为何要区分好中差

• 大家表现都挺一般,运行层面,没有好的

• 都挺辛苦的,就不打低分了

• XX有一个差事做得格外出色,打高一些吧

• XX一直以来事务都很认真,打高一些吧

• 新来的员工结晶产出比不上老员工,打低一些吧

1 绩效评核常见八种误区

1)

实例拆解:糟糕的绩效面谈

2) 面谈的CFR要则

3) 面谈前准备

4) 绩效面谈七步法

5) 面谈要害环节以及话术

1 面谈开场

2 绩效评价

3 本领评价

4 参考话术

1) 差异化面谈内容

1 绩优员工

2 合格员工

3 绩差员工

1)

常见四种挑战情境

1 怎样化解员工找借口或者爱抱怨

2 怎样化解员工只听不说

3 怎样化解员工质疑

4 共创:面谈挑战回复

• 我为何不是高绩效

• 我怎样才能得高绩效

• 我不比XX差,为何绩效不如他

• 我做得比XX好多了,为何比他绩效低

1)

实战上手:绩优,绩差员工绩效面谈

2)

绩效面谈自我检测

表

1.

课程重点回顾和答疑

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课前准备:

2.

课前调研(建议提前1-2周调研,换个角度看,方便老师调整课程内容以及实例)

•

讲师提供参训者调研问卷,甲方组织调研

老师简介

Introduction to lecturers

弄懂更多

博闻智咨询|张烨老师

适合谁听

本课适用于公司带队伍的中基层管人者以及储备干部。建议同一家企业 3 人以上同来,课堂上直接改造本企业的实际问题——单人参加也能学到方法,但带不走可用的成果。

交付流程

课前:顾问访谈 2 位管理者,收集现状与问题清单,讲师据此调整案例。课中:讲授与演练各占一半,产出可直接用的工具与方案。课后:7 天内提交改进建议,30 天内一次线上答疑。

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