课程背景
•
公司方略定了，但业务条线或者职能部门不知道该怎样落地；
•
方略和执行两张皮，方略拟定后就束之高阁或者方略和执行脱节；
•
市场竞争激烈、内卷严重，业务怎样找到新的增长点和突破口；
•
业务部门或者职能部门的KPI超额完成，公司方略却没有达成；
•
职能部门不领会业务演进诉求，无法有效支持业务达成；
•
职能部门的标的难以量化，无法有效衡量员工产出；
•
部门之间的协同意识不足、协同性差，部门墙林立；
•
员工不主动提出高标的，缺少标的感和使命感；
•
员工经常对标的领会错误，或者缺乏全局思索；
•
……
1.
本课将支援管人者周全领会标的管控闭环的意义，借助标的的拟定、拆解和跟进，能确保公司方略和执行的一致性，激发自下而上的革新，充分发挥员工潜能，拉升员工参与感和自驱力，增强对组织的信心以及认同感，促成公司内生式增长，营造积极正向的队伍氛围，拉升组织本领，确保方略标的的达成。
课程收益
1.
弄懂队伍执行本领不佳原因，领会标的管控闭环以及进程管控闭环对于队伍执行本领炼就的意义；
2.
弄懂标的的价值，运用标的拟定的M-SMART要则、构成五要素以及价值拆解法，设定高质量标的；
3.
明晰打法拟定的底层推演，掌握标的拆解的二阶四步法、OGCSMR®抓手以及打法共创七步法；
4.
识别规划拟定常见隐患，掌握规划拟定的三要则、构成十要素、标的值以及查验点设定办法。
【课程特色】
1. 自研标的拆解抓手
OGCSMR®
，自主版权课程，内容新颖独特，抓手实用落地，实例充实；
2.
锁住真实问题和挑战，借鉴工作坊模式，侧重“做中学”，交流充实多样，课堂气氛活跃。
课程大纲
1.
碰头：执行本领不佳原因
2.
执行本领问题诊断的四个层次
3.
队伍执行本领炼就的两个闭环
1)
标的管控闭环——确保在正确的时间做正确的事
2)
进程管控闭环——确保员工PDCA每一步执行到位
1. 管人者核心六差事
1. ——定标的、分差事、追进程、给带练、常激励、跟支持
1. 标的的本质
1. ——德鲁克：标的是配置公司资源的手段
1. 标的的三个来源
1) 自上而下的分解——员工为何不主动提出高标的
2) 自下而上的解码——员工怎样才能有标的感
1 定方向：打法、要害差事、规划、资源诉求
2 分差事：人、时间、查验点
1) 左右协同的对齐——怎样打破部门墙
1. 岗位标的的三大构成
2. 标的的四大价值
1) 标的是方略落地抓手——上下同欲
2) 标的是自我承诺结果——自驱激发
3) 标的是组织协同抓手——左右协同
4) 标的是资源配置手段——力出一孔
1. 标的拟定的要则
1) 碰头：好的标的VS不好的标的
2) 标的拟定要则——不只是SMART
1. 高质量标的的构成
1) 标的构成五要素
2)
实例：正确标的示范
3) 上手：错误标的拆解
1. 标的拟定难点——衡量指标设定办法
1) 衡量指标提炼六方向
2) 怎样提炼衡量指标
• 标的的三个层次
• 全局思索六维度
• 价值提炼六方向
• 职能部门标的怎样量化
1)
实例：采用价值拆解法提炼衡量指标
1.
实例拆解：标的错哪了
2. 标的拟定常见错误
1. ——执行本领不佳最主要的原因来自标的错误
1. 上手：精进近期要害事务标的
1. 视频实例：制胜要害
2. 标的拆解的目的
3. 上下级标的承接关系
1.
——为何有时侯上级的KPI定了，往细里说，自己的KPI却写不出来？
2.
——为何有时侯自己的KPI定了，却很难拆解到下级？
1. 标的拆解流程
1)
实例拆解：某要害标的拆解
2) 标的拆解二阶四步法
a. 阶段一 定打法
• 第一步 定战场：精准圈定高价值战场
• 第二步 抢先机：识别杠杆进程将控点
a. 阶段二 列规划
• 第三步 分差事：细化执行交付颗粒度
• 第四步 盘隐患：提前预估失败隐患点
1. 打法拟定办法——发现标的达成最 佳路径
1)
打法梳理推演
1
实例拆解：标的拆解错在哪
2
打法梳理抓手：OGCSMR®
3
打法拟定的两大要害指标
•
带出指标：精准圈定高价值战场
•
先导指标：识别要害进程将控点
1
抓手：标的拆解表
1)
要害指标识别办法
1
步骤一 提炼KSF
•
KSF提炼要则
•
带出指标KSF提炼办法
•
先导指标KSF提炼办法
•
实例拆解：正确KSF和错误KSF
1
步骤二 提炼KPI
2
步骤三 差距拆解
•
要则：差距拆解五步骤
•
抓手：差距拆解表
•
实例拆解：某要害标的差距拆解
1)
打法拟定七步法
1
标的领会共识
2
要害差距拆解
3
差距原因拆解
4
力场拆解和机会洞察
5
打法和解题打法规划
6
衡量指标规划
7
推演闭环查验
1) 打法共创实战上手
1
上手一：提炼KSF
2
上手二：提炼KPI
3
上手三：差距拆解
4
上手四：机会拆解
1.
规划拟定办法——讲队伍标的拆解到个人
1)
规划拟定的“三到”
要则：到人、到天、到将控点
2) 规划拟定办法：
1 到人
a.
实例拆解：标的值设定是否合理
b.
标的值设定要则和来源
c.
员工标的值设定
•
新员工标的值设定打法
•
老员工标的值设定打法
a.
实例：某大厂新老员工指标设定
1 到天
a.
月标的拆解到周/日的两种办法
b.
实例：标的拆解到天
1 到将控点
a.
办法：将控点梳理七步法
b.
将控点梳理的两大要害指标
•
供给指标：细化执行交付颗粒度
•
预警指标：预估隐患点提前干预
a.
实例：某业务规划以及将控点
b.
上手：设定进程将控点
1) 规划构成和查验
1 规划构成十要素
2 规划查验的QQCTR模型
1) 规划拟定常见错误
1. 标的跟进的4C查验法
2. 标的跟进的三个要害
3. 标的跟进抓手
1) 三报：日报、周报，季报
2) 四会：晨会、夕会、周会、季会
1.
实例：某大厂标的跟进方式
1.
实例拆解：标的设定
2. 复盘关注重点：标的-打法-规划-问题
3. 标的复盘常用带出提问
4. 操练：规划未完成
课程重点回顾和答疑
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课前准备：建议提前1-2周调研，在实际应用里，便于讲师调整课程重点以及实例
1.
课前调研
• 讲师提供参训者调研问卷，往细里说，甲方组织调研
1.
课前作业
• 老师提供课前作业模版以及要求，甲方收集作业
老师简介
Introduction to lecturers
弄懂更多
博闻智咨询|张烨老师
适合谁听
2. 本课适用于公司各层级管人人员。建议同一家企业 3 人以上同来，课堂上直接改造本企业的实际问题——单人参加也能学到方法，但带不走可用的成果。
交付流程
课前：顾问访谈 2 位管理者，收集现状与问题清单，讲师据此调整案例。课中：讲授与演练各占一半，产出可直接用的工具与方案。课后：7 天内提交改进建议，30 天内一次线上答疑。