课程背景
1.
本课将支援导师周全领会导师定位和价值。借助带练和带教新人,支援新员工迅速拉升本领、融入队伍,顺利度过试用期,减少离职率,降低公司用人成本;助推新老员工融合,让公司和导师的心得得到有效传承,炼就和谐、积极、协同的队伍氛围和研习型信念。
课程收益
2.
课程结束后,参训者能够:
1.
弄懂导师的定位、职责和差事、常见事务流程、内容以及抓手;
2.
弄懂新人带教诉求,从岗位胜任、愿景激发、队伍融入三个维度规划练就方案;
3.
弄懂新人是怎样成长的,掌握学识、本领、心得的差异化带练流程、办法以及抓手;
【课程特色】
1.
独 家版权课程,革新办法论以及抓手,分步骤详细解说,交流充实多样,课堂气氛活跃。
2.
课程借鉴工作坊模式,侧重“做中学”,锁住真实管控问题或者挑战,提供针对性解题打法。
课程大纲
第一天
1. 导师的定位定位
2. 常见导师选项准则——业绩不是唯一准则
3. 导师制各方职责分工——HR、上级、导师
4. 抓手:绩效练就四步法
1.
抓手:绩效准备度模型
2.
实例拆解:绩效不佳的小张
3. 小组碰头:新人带练诉求拆解
1) 新人带教内容——不只是带练
2) 新人带教流程——从入职→转正
1.
事务忙,没时间带练部属怎么办
1.
——高效带练部属的三种形式
1.
新人练就方案规划三要则
1)
干啥学啥:基于岗位事务差事规划研习主题
1 流程:研习主题规划四步法
2 办法:DACUM岗位差事拆解
3
抓手:XX岗位专精本领练就课题表
4 队伍共创:岗位差事拆解(50-60分钟)
a. 小组共创:20分钟
b. 小组展示:5分钟/组,换个角度看,2-3组
c. 参训者点评:2人/轮,运行层面,1-2分钟/人
d. 讲师反馈:3分钟/组
1)
缺啥补啥:从绩效差距出发拆解研习诉求
1 流程:绩效差距拆解五步法
2
抓手:员工带练表
3
实例拆解:绩差新员工小张
1)
研习闭环:做前学、做中学、做后学
1 研习闭环:“五有一常”
2
实例1:某大厂新人练就方案
3
实例2:某大厂新人入职大礼包
4 抓手:新人练就规划表
1.
队伍共创:新人练就方案规划(共两轮,就一线经验说,合计3小时)
1) 第一轮小组共创:120分钟
1 小组共创:20分钟
2 小组展示+参训者点评+讲师点评:90分钟,就一线经验说,(5分钟+3-5分钟+5分钟)x6组
1) 第二轮小组共创:60分钟
1 方案修改:10分钟
2 小组展示+讲师点评:40分钟,往细里说,(3分钟+3分钟)x6组
3 讲师收束:10分钟
1.
课后作业:规划新人练就方案
第二天
1.
作业展示以及回顾:6组,20分钟/组
1) 实例展示:5分钟/人
2) 参训者点评:2-3人,就一线经验说,2-3分钟/人
3) 讲师反馈:5分钟
1.
方案修改:10-15分钟
1.
六种常用带练抓手以及运用情境
2.
本领带练——导师式带练
1)
抓手一:16字箴言——怎么讲
1 视频实例:新人带练
2 16字箴言带练流程
3 16字箴言操作要领
1)
抓手二:3WCPTM(独创)——讲什么
1 情景还原:新本领解说
2 3WCPTM解说流程以及内容构成
3 给心得还要给办法——为何员工学了之后,不会举一反三
4 给办法还要给抓手——为何明明说了,员工还是会做错
1)
上手:新本领带练(主题从带教规划学识点任选其一)
1.
心得带练——教练式带练
1)
抓手三:带出式复盘
2)
视频实例:生气的老张
3)
什么带出式复盘
4)
带出式复盘的五大特点
5)
带出式复盘和16字箴言的区别
6)
抓手:AARTD®复盘五步法(独创)
7)
带出式复盘常用三种提问方式
8)
带出式复盘要则——不要过快支招
9)
实例分享:审核未借助
10)
情景上手:新人不会交流
1.
日常反馈
1)
抓手四:正反馈(表扬)
1 正反馈的目的和要则
2 正反馈抓手以及实例:SAIL等等
3 操练: SAIL赞美法
1)
抓手五:建设性反馈(批评)
1
实例拆解:看不懂的方案
2 建设性反馈的目的和要则
3 建设性反馈抓手以及实例:BEST等等
4 批评后怎样恢复关系
5 操练:将批评修改成建设性反馈
1.
绩效反馈
1) 实例拆解:糟糕的绩效面谈
2)
抓手六:绩效面谈七步法
1 面谈前准备事项
2 要则:CFR绩效反馈
3 办法:绩效面谈七步法
4 面谈流程:绩优,合格、绩差
5 问题新人交流招数
a. 怎样化解新人找借口或者爱抱怨
b. 怎样化解新人只听不说
1 拟定个人改进规划
1) 上手:员工绩效面谈
1.
带练中的常见错误和误区
1.
课程重点回顾和答疑
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课前准备:
2.
课前调研(建议提前1-2周调研,具体来看,方便老师调整课程内容以及实例)
•
讲师提供参训者调研问卷,甲方组织调研
老师简介
Introduction to lecturers
弄懂更多
博闻智咨询|张烨老师
适合谁听
2. 本课适用于公司带队伍的中基层管人者以及储备干部。建议同一家企业 3 人以上同来,课堂上直接改造本企业的实际问题——单人参加也能学到方法,但带不走可用的成果。
交付流程
课前:顾问访谈 2 位管理者,收集现状与问题清单,讲师据此调整案例。课中:讲授与演练各占一半,产出可直接用的工具与方案。课后:7 天内提交改进建议,30 天内一次线上答疑。
