中层管理者(运营决策层) 2. 本课适用于公司带队伍的中基层管人者 可定制大纲

以价值创造夯实团队管控路线

4.

授课时长
1天
授课方式
理论解说、视频体验、实例拆解、培训活动、分组碰头
建议人数
20–40 人
主讲
张烨
课程编号
PX-T11921
以价值创造夯实团队管控路线
内训报价
面议(按天计)
含讲师课酬、教材与差旅,不含场地
电话咨询 131-8265-5138
企业微信二维码
微信扫码咨询报课程名即可,工作日 1 小时内回复

本站不设表单:打电话或扫码即可,不用留手机号等回访

课程背景

4.

本课将支援一线中基层管人者周全领会差事委派和执行跟进的意义和作用,借助“分差事”,支援管人者借助事来练就人、激励人,达成知人善用;借助“追进程”,确保方略落地、上下同欲,促成员工PDCA差事管控的每一步执行到位,保证高质量交付,同时识别问题背后的改进和革新机会,赋能组织和队伍,借假修真、借事修人,炼就高绩效队伍,为公司创造更大价值。

课程收益

1.

弄懂队伍绩效不佳的影响因素,领会“分差事”、“追进程”和队伍执行本领的要害影响关系;

2.

弄懂差事委派的目的和意义,掌握差事委派五步法,锁住事务高价值区,学会怎样选人、用人;

3.

采用差事委派交流五步法(wwhha),支援员工更好领会事务内容,激发事务热情;

4.

识别PDCA各要害查验点和常见问题,领会基于PDCA开展进程管控的价值和意义;

5.

掌握进程管控中规划查验、进程督导、进度查验和复盘查验的办法、动作和常用抓手。

1.

【课程特色】

1.

课程借鉴工作坊模式,落地时,侧重“做中学”,借助学识导⼊、队伍研讨和情境上手,锁住真实管控问题或者挑战,支援参训者理清思路,拟定针对性解题打法;

2.

萃取大厂实战管控心得、实例以及落地抓手,分步骤详细解说,交流充实多样,课堂气氛活跃。

课程大纲

5.

导入 员工执行本领问题和挑战

1. 实例拆解:忙得不行的孙经理

2. 管人者事务忙并且队伍绩效不佳常见原因

1) 事务未锁住高优,资源采用投入产出比低

2) 替代而非赋能,队伍成长慢,主动性差

3) 进程管控未闭环,队伍执行本领差

1. 差事委派的目的——借助分差事来练就人激励人

2.

实例:新接要害事务

3. 差事委派四步法

1) 步骤一 优先级评核——锁住事务的高价值区

2) 步骤二 事务拆解

1 差事拆解

2 本领拆解

3 资源诉求

4 风控诉求

5 放权拆解——自己干还是可放权

a. 可放权的事务

b. 不可放权的事务

1) 步骤三 识别人选

1

实例:选谁合适

2 选人三要素

a. 要素一:用人规划

• 识别要害英才——怎样识别英才?

• 参考人员管控规划——练就还是激励?

a. 要素二:绩效准备度拆解

• 绩效准备度——员工绩效影响因素

• 操练:拆解要害人员绩效准备度

• 情境管控:不同绩效准备度员工差异化管控方式

a. 选人维度三:时间饱和度

1 选人常见错误和误区

1) 步骤四 差事下达

1

实例:改BUG

2 差事交流中的常见错误

3 差事交流和执行结果的四层影响关系

4 怎样化解员工拒绝和推诿

5 怎样让员工愿意接受高标的

a. 别人为何愿意服从你:黄金圈法则

b. 怎样让员工有动力:讲WHY三要则

c. 怎样让员工接受高标的

1 差事交流五步法(wwhha)

1)

上手:怎样分配以及交流差事

1. 进程管控的意义

2. 进程管控的目的和作用——确保员工PDCA每一步执行到位

3. 进程管控各阶段查验点

1) 规划检核——确保管人者的想法落地

1

实例:周报复盘

2 规划拟定常见问题

3 规划查验重点内容

4 规划检核常用抓手

5

上手:查验员工周规划

1) 执行督导——确保规划落地

1 员工执行进程常见问题——规划和执行两张皮

2 执行督导重点内容

3 执行督导要害动作

a.

实例拆解:哪种方式更可控

b. 要害进程指标提炼的三种办法

c.

实例:价值公式法

d.

实例:影响因素法

1 执行督导常用抓手

1) 进度查验——确保规划执行正确

1

实例:执行本领不佳的小赵

2 员工为何不主动呈报进度

3 进度查验常遇挑战

4 进度查验管控动作以及抓手

1) 复盘检核——识别机会,赋能队伍和组织

1

实例:未按照时完成事务

2 复盘的价值

3 复盘常见问题

4 复盘查验重点内容

5 复盘查验管控动作

6 复盘查验常用抓手

7

实例:某大厂某重点事务复盘改进方式

1)

实例:某大厂销售经理怎样达成管控闭环

1. 进程管控注意事项

2. 进程管控常见错误和误区

3. 差事管控的八个“凡是”

4. 测评:差事委派和跟进本领自我觉察

1.

共创:怎样借助分差事和追进程支援队伍发挥更大价值

2.

课程重点回顾和答疑

3.

课前准备:

1.

课上操练实例(提前3天提供)

• 参训者或者参训者下级周报一份

• 参训者所在部门进程管控抓手模板或者样例截图

1.

课前调研(建议至少提前一周调研,以调整课程重点以及实例)

• 讲师提供参训者调研问卷,甲方组织调研

•

根据调研结果,讲师选项是否继续访谈参训者1—2人

1.

老师简介

Introduction to lecturers

弄懂更多

博闻智咨询|张烨老师

适合谁听

2. 本课适用于公司带队伍的中基层管人者。建议同一家企业 3 人以上同来,课堂上直接改造本企业的实际问题——单人参加也能学到方法,但带不走可用的成果。

交付流程

课前:顾问访谈 2 位管理者,收集现状与问题清单,讲师据此调整案例。课中:讲授与演练各占一半,产出可直接用的工具与方案。课后:7 天内提交改进建议,30 天内一次线上答疑。

电话咨询