课程背景
作为管人者，你是否发现：
员工忙得团团转，执行层面，结果却像“拳头打在棉花上”？
资源投了不少，实操中，执行却像“东一榔头西一棒槌”？
明明定了KPI，队伍却总在“完成动作”而非“破解难题”？
在动态变化的商业环境中，组织以及个人的演进效能和标的管控本领紧密关联。清晰的标的导向和科学的规划执行，是方略落地、资源精进和队伍协同的核心驱动力。可是实践中，怎样将方略意图转化为可执行的标的架构？怎样克服标的模糊、执行偏差或者资源错配的挑战？怎样在复杂差事中合理拆解标的、拟定弹性规划并精准追踪结果？这些问题直接影响着组织效能和个人价值的达成。
本课基于公司真实管控情境，融合标的分解抓手和规划管控办法论，借助实战实例推演和抓手上手，支援参训者构筑从标的设定、路径规划到进程管控的系统思路，拉升组织方略承接本领和个人差事达成效率，助力公司将愿景转化为可持续的结晶。
课程收益
• 能够正确领会标的的含义、来源、特征，认知标的、目的和规划的区别
• 能够正确领会并掌握拟定标的的四个步骤，标的设立、评核、分解、共识的办法和步骤
• 能够正确认知规划执行是标的落地的要害环节，掌握规划管控的PDCA抓手
• 能够正确领会并运用规划拟定的OGSM抓手，学以致用，手把手实操落地
课程大纲
一、四步拟定标的
1.标的和标的管控
• 基本概念
1) 标的为何？
2) 标的的意义
3) 何为标的管控
4) 目的、标的和规划的区别
实例拆解：
目的、标的和规划分别为何？
• 为何标的难以达成？
1) 人的维度
2) 事的维度
3) 外部因素
4) 内部因素
• 怎样做好标的管控
1) 公司中标的管控清晰的体现
2) 标的管控的六个特点
3) 标的管控对个体和公司的价值
4) 让成功从“偶然”变为“必然”
实例：
怎样减肥30斤
2.四步拟定标的
• 第一步：标的设立
1) 六大来源
2) 五种分类
3) 方略标的分解模型
作业1：
结合标的来源和分类，写下部门或者个人近3-6个月中最要害的3-5个标的
4) 标的设立的常见误区
5) 好标的的5个特征
6) 标的设立的2个维度
作业2：
对标的开展精进
• 第二步：标的评核
1) 标的缺口评核
2) 解题打法评核
3) 隐患评核
4) 资源评核
5) 责任评核（RACI矩阵）
6) 激励评核
作业3：
采用六大评核维度，对既有标的开展周全审视并完善
• 第三步：标的分解
1) 帕累托法
2) WBS法
3) 因果拆解法
4) MECE法则
• 第四步：标的共识
1) 激发意愿
2) 接受标的
3) 标的转化
作业4：
选项其中一个适合的抓手，开展标的拆解，完成《标的拆解表》
二、规划执行落地
1.规划和规划管控
实例：
有规划不执行的后果
• 无执行的几种情况
1) 有标的无规划
2) 有规划无执行
3) 有执行无查验
4) 有查验无反馈
5) 有反馈无修正
小组碰头：
怎样拟定标的和规划？
• 规划和规划管控
1) 你的规划为何？
2) 何为规划管控？
3) 为何要做规划？
2.四步落地规划
• 规划管控的抓手——PDCA
1) P：拟定规划
• 拟定规划的六步骤
• 好规划的准则
• 拟定规划的维度（5W2H）
1) D：执行落地
• 标的锚定
• 流程规划
• 本领强化
• 动力激活
• 定位强化
1) C：查验跟进
• 三个环节
• 两项跟进
• 管控抓手：甘特表
1) Action：修正改进
• 打法调整
• 适时反馈（“汉堡包”法）
操练：
请采用“汉堡包”法完成反馈，对执行规划开展干预纠偏
• 规划拟定的抓手——《OGSM规划表》
1) P：目的
2) G：标的
3) S：打法
4) M：衡量
实例：
《某公司年度规划OGSM》
作业5：
完成《OGSM规划表》
老师简介
Introduction to lecturers
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博闻智咨询|张毓岚老师
适合谁听
中高层管人者【课程人数】50人以内。建议同一家企业 3 人以上同来，课堂上直接改造本企业的实际问题——单人参加也能学到方法，但带不走可用的成果。
交付流程
课前：顾问访谈 2 位管理者，收集现状与问题清单，讲师据此调整案例。课中：讲授与演练各占一半，产出可直接用的工具与方案。课后：7 天内提交改进建议，30 天内一次线上答疑。