课程背景
作为公司管人者,你是否有这样的困扰:
◼ 你想拉升新生代员工职业素养和职业意识,可是却总被说是洗脑?
◼ 公司组织培训不少,可是大家学完后,没什么体验和变化?
◼ 课程当中,小伙伴们总是无精打采,注意力不集中,参与度总是调动不起来?
◼ 90、00后新生代员工,落地时,抵触传统式强灌输培训?
本课首创“剧本杀”体验式培训课,规划“心得体验-反思观察-抽象概念-主动实践”的研习流程,让参训者从“学后做”,转变为“做中学”,兼具了理论学识的深刻性,和研习模式的趣味性。
课程结合风靡Z世代的“剧本杀”游戏模式,借助游戏化沉浸式体验,围绕“MTP新经理赋能”这一课程主题,借助学识解说、定位担当、实战还原等等教学形式,炼就了一段奇妙的研习旅程,让参训者深刻领会管控的意义以及办法。
课程收益
• 能够正确领会管控的定义,管人者定位带来的四种转变,怎样从个人贡献者到一线经理
• 能够正确领会管控的三大维度,具备高效能管人者的七个心态和思路习惯
• 能够正确领会管控的五大职能,改进的四大步骤,掌握高效会议的办法和流程
• 能够正确领会员工演进的四个阶段,管人者的四种风格,怎样匹配等等
课程大纲
Check in:培训准备和研习标的
1、
分组准备
• 分组规则
• 构筑PK制度
• 拟定奖惩规则
• 职责分配和队伍组建
• 定位分配
• 挑选定位
• 隐藏差事触发
• 隐藏剧本发放
• 参训者彩排
1、
剧本杀(半天):《沉默的真相》
1、规则引见
• 积分规则引见
• 剧本带入引见
2、剧本开启
• 某集团的科研中心的实验室内,落地时,突然发生了一宗命案。死者名叫陈墨,运行层面,是该实验室的一名材料工程师
• 差事启动
案发当天,就一线经验说,实验室所在的科研中心内包括死者在内一共只有六个人。死者名叫陈墨,具体来看,今年26岁,从实践看,是一名材料工程师。接到报案后,警察迅速赶到并封锁了实地。接报案人声称和实地初步调查,警方当下将这起死亡定义为案件,并进一步展开侦查。
死者死亡当天,你们都和死者有过接触,故而警方有依据怀疑凶手就在你们中间。请你们好好回忆一下当天发生的事情,在实际应用里,找出真凶。
3、推本阶段
• 阅读剧本
• 熟稔规则
• 推进剧情
• 暴露问题
• 得出结论
4、复盘收束
• 小组呈报
• 差事完成情况呈报
• 定位中存在哪些管控上、事务上的问题?
• 今天的体验哪些内容触动了你?能够怎样支援你改进实际事务?
• 积分结算
• 老师带出+收束
1、
课程(半天):《MTP新经理赋能》
1、
定位定位
实例拆解:陈其的烦恼
• 何为管控
• 新晋管人者常见误区
• 主力和管人者的区别
• 管控的定义
• 管人者的定位转变
• 职责的转变
• 贡献方式的转变
• 事务本领的转变
• 心理满足方式的转变
• 管人者职业演进五阶段
• 一线经理/主管
• 基层管人者
• 中层管人者
• 中高层管人者
• 公司领导/决策层
• 从个人贡献者到一线经理
• 事务本领的拉升
• 时间将控的改变
• 事务理念的转变
• 管人者的定位定位
• 向上:辅佐上司
• 向下:带练部属
• 横向:辅佐同僚
碰头:剧本杀中,每个定位分别处于哪个阶段?做得好和不好的地方分别是哪些?
• 管人者五大时空事务内容
• 每天事务要点
• 每周事务要点
• 每月事务要点
• 季度事务要点
• 半年/年度事务要点
• 管控的三大维度
• 人:人员管控
• 事:差事管控
• 自己:自我管控
1、
自我管控
交流:冥想操练
• 管控心态:ABC情绪理论
• 高效能管人者的七个思路习惯
• 积极主动
• 以终为始
• 要事第一
• 双赢思路
• 知彼解己
• 统合综效
• 持续更新
1、
差事管控
• 管控的五大职能
• 规划
• 分工
• 指令
• 将控
• 协调
• 拟定规划
• 明晰方向,锁定标的
• 标的拆解,层层分解
• 拆解现况,找出问题
• 拆解问题,找出原因
• 针对原因,拟定方案
• 标的拟定的SMART要则
操练:请判断他们的标的设置是否合理
• 怎样分工
• 事务分配的四项要则
• 怎样下指令
• 事务指派七步法
• 怎样将控
• 四大要点
• 五项要则
• 抓手:会议管控
• 失败会议的特点
• 高效会议的八大特征
小组碰头:怎样将部门周会开好?
• 主持人的五项事务
• 高效会议流程
• 改进的四大步骤
• P:规划
• D:执行
• C:查验
• A:处理
1、
人员管控
• 判断员工演进阶段的两将标尺
• 意愿
• 本领
• 员工演进的四个阶段
• 管人者的四种风格
• 命令式
• 教练式
• 支持式
• 放权式
• 发布命令的要求
• 教练的基本模型
• 支持的要害变量
• 放权的主要步骤
• 领导风格和员工演进阶段匹配
• 较高意愿,较低本领——命令式
• 较低意愿,较高本领——教练式
• 意愿波动,较高本领——支持式
• 高意愿,高本领——放权式
情景上手:请分别支援林进和方磊准备一场向下交流
老师简介
Introduction to lecturers
弄懂更多
博闻智咨询|张毓岚老师
适合谁听
新任管人者【课程人数】30人以内【课程人数】1天(6小时/天)。建议同一家企业 3 人以上同来,课堂上直接改造本企业的实际问题——单人参加也能学到方法,但带不走可用的成果。
交付流程
课前:顾问访谈 2 位管理者,收集现状与问题清单,讲师据此调整案例。课中:讲授与演练各占一半,产出可直接用的工具与方案。课后:7 天内提交改进建议,30 天内一次线上答疑。
