高层管理者(经营决策层) 董事长总经理 可定制大纲

无价值 不客户—客户价值导向的精准营销

现代市场的激烈竞争,要求公司不仅要有优质的货品和优良的服务,还需要掌握适当的销售招数。以顾客为中心,是国内公司在长期的市场竞争中形成的核心理念之一。可是,理念毕竟不等于实践,公司要想在激烈的市场竞争中争得主动,落地时,必须切实将“以顾客为中心”落到实处。价值营销其实是从“营销”的定义演进和延伸出来的,它并不是对营销定义的颠覆和重构,而是从价值的管控的视角出发而形成的…

授课时长
1天
授课方式
理论解说、视频体验、实例拆解、培训活动、分组碰头
建议人数
20–40 人
主讲
张松波
课程编号
PX-T11987
无价值 不客户—客户价值导向的精准营销
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课程背景

现代市场的激烈竞争,要求公司不仅要有优质的货品和优良的服务,还需要掌握适当的销售招数。以顾客为中心,是国内公司在长期的市场竞争中形成的核心理念之一。可是,理念毕竟不等于实践,公司要想在激烈的市场竞争中争得主动,落地时,必须切实将“以顾客为中心”落到实处。价值营销其实是从“营销”的定义演进和延伸出来的,它并不是对营销定义的颠覆和重构,而是从价值的管控的视角出发而形成的。

价值营销就是赋予抽象的品牌以顾客可感知的价值,让品牌具备明晰而实在的价值基础,并将价值表述出来,达成现实销售。实效营销主义极力倡导的就是营销一定要有实效,具体来看,价值营销的特色就是一方面让买方真实地感知到品牌价值,另一方面也让公司实实在在的收获营销的成效。将心比心,执行层面,以真诚换取双赢的结果。

本次课程,张老师会运用讲师原创的拆解模型、亲自操作的实例,还原现实商业环境中公司增长瓶颈突破、业绩迅速拉升的进程。让复杂的营销理论简单化,实用化,抓手化、落地化,使参训者学之解惑,学之能用,用之有效。

课程收益

• 弄懂公司成长进程中会遇到的典型增长问题

• 掌握一套基于公司营销方略的综合解题打法

• 掌握怎样去精准拆解买方诉求以及买方购买行为

• 转变参训者传统营销(销售)理念,让参训者弄懂买方价值导向的营销(销售)理念

• 掌握怎样借助创造、传递和拉升买方价值来获得买方满意,并最终达成公司价值

• 实地解答公司转型升级进程中遇到的各种问题,真正做到:传道、授业,解惑

【课程特色】

咨询式培训,哲学思辨,亲操实例,交流研讨,实地答疑,学之能用。

是亲手操作,不是道听途说;是纵深细节,不是浮皮潦草。

是真实资料,不是网络资讯;是对标公司,不是神话偶像。

课程大纲

提问导入:公司经营目的为何?公司靠什么生存和演进?公司持续成长核心本领为何?

一、市场营销是怎样演化的?

1、市场营销理念的百年演进

• 生产观

• 货品观

• 推销观

• 营销观

• 社会营销观

• 大市场营销观

研讨:

公司市场营销理念的演化

2,市场营销组合的演进

• 4P

• 4C

• 4R

3,营销1.0到营销5.0时代

• 营销1.0:货品致胜

• 营销2.0:销售致胜

• 营销3.0:营销制胜

•

营销4.0:周全营销为王

•

营销5.0:业数融合

抓手:营销漏斗

二、怎样创造买方价值?

实例导入:营销(销售)人员都要回答买方的哪三个为何?

1、买方心智的洞察

• 心智一:容量有限

• 心智二:喜简繁杂

• 心智三:缺乏安全感

• 心智四:不轻易改变

• 心智五:容易丧失焦点

2、买方诉求挖掘和价值创造

• 怎样激活买方诉求?

• 怎样深挖买方诉求

• 货品价值、顾问价值还是绩效价值?

抓手: SPIN销售提问和痛点拆解表、销售价值建议书

小组碰头:根据价值导向的销售成交公式,怎样创造买方价值?

三、怎样精准传递买方价值?

1、买方购买行为的洞察

• 买方购买模式拆解

• 买方购买影响因素拆解

• 买方购买流程和决策拆解

抓手:

五维模型拆解

上手:

绘制公司采购轮廓图

2、买方价值精准传递

• 支援买方采购,比翼双飞

• 消除买方顾虑,促成成交

四、怎样达成买方价值的拉升?

1、全员营销打法

• 全员营销内涵

• 全员营销打法

2、服务价值拉升

• 服务的规划

• 服务差距的来源

• 服务价值的拉升

抓手:

服务差距5Gap模型

3、买方关系精进

• 买方满意度拉升

• 买方忠诚度炼就

研讨:

怎样拉升公司买方的满意度和忠诚度?

收束:只要持续创造和输出买方价值,才可能赢得长期稳定的买方关系。

五、实地收集的参训者问题解答

一般答题时间为0.5-1小时,2天以上课程可规划专门的研讨咨询环节

老师简介

Introduction to lecturers

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博闻智咨询|张松波老师

适合谁听

董事长、总经理、营销副总以及其他中高层管人人员。建议同一家企业 3 人以上同来,课堂上直接改造本企业的实际问题——单人参加也能学到方法,但带不走可用的成果。

交付流程

课前:顾问访谈 2 位管理者,收集现状与问题清单,讲师据此调整案例。课中:讲授与演练各占一半,产出可直接用的工具与方案。课后:7 天内提交改进建议,30 天内一次线上答疑。

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